Après des craintes de disparition complète de l'enseignement technologique en France, la filière STL a été profondément rénovée, avec une nouvelle répartition, de nouvelles exigences, de nouvelles épreuves...

Souvent sans formation sur cette réforme, les enseignants ont eu des difficultés à trouver la bonne voie et les bonnes méthodes d'enseignement, correspondant à la fois aux nouveaux élèves et aux nouvelles exigences?

Afin de peser dans le débat sur d'éventuels aménagements de cette réforme, l'Union des Professeurs de Physique et de Chimie a besoin de faire le bilan sur vos ressentis après ces trois ans d'exercice. Cette enquête assez brève pourra être élargie par tous les commentaires que vous voudrez bien nous laisser.

Merci d'avance pour votre participation.

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