Grenoble (2019)
LE LIVRET DU CONGRESSISTE
? Sommaire .............................................................................................................................6
? Remerciements .....................................................................................................................7
? Bienvenue à Grenoble et dans son académie ..........................................................................8
? Partenaires du congrès .........................................................................................................10
? Le planning du congrès .......................................................................................................11
? Les lieux du congrès............................................................................................................12
? L?équipe organisatrice..........................................................................................................13
? Femmes et sciences .............................................................................................................14
? Journée culturelle, patrimoniale et scienti ique ....................................................................15
? Visites à la demi-journée .....................................................................................................16
? Visites à la journée ..............................................................................................................19
? Inauguration .......................................................................................................................22
? Cocktail d?accueil................................................................................................................22
? Conférences plénières..........................................................................................................23
? Planning .............................................................................................................................30
? Conférences à la carte .........................................................................................................31
? Ateliers ...............................................................................................................................42
? Conférences plénières (suite) ...............................................................................................49
? Les exposants du congrès .....................................................................................................51
? Soirée du congrès ................................................................................................................52
? Visites de laboratoires ..........................................................................................................53
? Visites d?entreprises .............................................................................................................61
? Jeux ....................................................................................................................................63
? Conférences plénières (suite) ...............................................................................................65
? Se restaurer .........................................................................................................................67
? Bars ....................................................................................................................................67
LES PARUTIONS DANS LE BUP
Le programme
? Éditorial..............................................................................................................................73
? Programme .........................................................................................................................74
? Visites touristiques ..............................................................................................................75
? Conférences plénières..........................................................................................................76
? Visites de laboratoires de recherche .....................................................................................76
? Visites d?entreprises .............................................................................................................78
? Demande d?ordre de mission ...............................................................................................79
Éditorial
? Éditorial de Catherine Gautier et Mellie Lacave ..................................................................80
Discours prononcé à l?ouverture du congrès
? Éditorial de Marie-Thérèse Lehoucq ...................................................................................83
Comptes-rendus des ateliers nationaux
? Enseignement technologique ..............................................................................................89
? Enseignement général .........................................................................................................89
LES VIDÉOS
? La chimie bio-inorganique au service des interactions métaux-vivant
? La cryo-microscopie électronique en biologie structurale
? Les évolutions passées du climat : ce que nous apprennent les carottes de glace
GRENOBLE 2019
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Sommaire
Remerciements ..........................................................................................................................................
Bienvenue à Grenoble et sur le territoire de l'académie de Grenoble .................................................
Partenaires du congrès .............................................................................................................................
Le planning du congrès ..............................................................................................................................
Les lieux du congrès ..................................................................................................................................
L'équipe organisatrice ................................................................................................................................
Exposition Infinités plurielles ...................................................................................................................
Lundi 28 octobre : journée culturelle, patrimoniale et scientifique ....................................................
Mardi 29 octobre : inauguration, conférences plénières et coktail d'accueil ....................................
Mercredi 30 octobre : ateliers et conférences à la carte .....................................................................
Soirée du congrès .......................................................................................................................................
Jeudi 31 octobre : visites scientifiques, assemblée et conférence plénières .................................
Se restaurer et sortir à Grenoble ..............................................................................................................
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La science au sommet
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Remerciements
à Madame Fabienne Blaise
Rectrice Chancelière des universités de l?académie de Grenoble
Monsieur Patrick Lévy, président de l'Université Grenoble Alpes,
Monsieur Gilles Henri, directeur de l'UFR PhITEM (Physique, Ingénierie, Terre, Environnement, Mécanique)
Rectorat de Grenoble
Université Grenoble Alpes
UFR PhITEM
CNRS
INSERM
Les laboratoires Gypsalab, IBS, Liphy, ARC-Nucléart, IGE, Irstea, ISTerre, LEGI, Synchrotron, LNCMI
Société Française de Physique
Société Chimique Française
Ville de Grenoble
Grenoble Alpes Métropole
La Région Auvergne-Rhône-Alpes
France Chimie
MGEN
Stepan Europ
CASDEN
Casio
Banque populaire
Eurosmart
ASL
Madame Evelyne Excoffon, Messieurs Vincent Guiral et Jean-Christophe Larbaud
à tous les éditeurs et exposants de matériel,
à Mesdames et Messieurs les conférencier·es, les animatrices et animateurs d'atelier,
au personnel de l'UFR PhITEM,
aux enseignant·es, chercheur·es et inégnieur·es qui nous ont ouvert leurs laboratoires,
au personnel de l'Université Grenoble Alpes,
à Marion Boucharlat, graphiste de l'affiche du congrès,
à toutes les personnes qui nous ont aidés dans l'organisation et la mise en place du congrès.
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La science au sommet
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Bienvenue à Grenoble et dans son académie
L'académie de Grenoble : une académie riche de diversités
Des pays de Savoie à l?Ardèche, en passant par la Drôme provençale et la vallée du
Rhône, l?académie de Grenoble se caractérise par l?étendue de son territoire, sa
diversité géographique et de grandes richesses naturelles.
Ainsi, les parcs naturels nationaux de la Vanoise et des Écrins, les parcs naturels
régionaux du Vercors, de la Chartreuse, des Bauges et des Monts d?Ardèche, les
massifs de Belledonne et du Mont-Blanc, les lacs Léman, du Bourget et d?Annecy
offrent un cadre unique et la pratique d?activités sportives et ludiques variées :
randonnée pédestre, alpinisme, ski alpin ou nordique, VTT, spéléologie, canoë-kayak,
vol à voile...
Grenoble, un développement industriel historique
Le développement industriel de Grenoble commence au début du XIXe siècle : la
ganterie entre dans son âge d?or et la première société de secours mutuel est créée
pour protéger ses 32 000 ouvriers répartis dans 112 fabriques. Les papeteries se
développent, attirées par une énergie hydraulique et des matières premières
abondantes.
Joseph Fourier, inventeur des célèbres transformées éponymes et préfet de l?Isère,
installera la faculté de sciences en 1811. Peu après, Louis Vicat crée le ciment
prompt, « l?or gris », et de nombreuses mines seront creusées autour de la ville,
notamment sous la Bastille.
La découverte de l?hydroélectricité, appelée aussi « houille blanche », par Aristide
Bergès à la fin du XIXe siècle, incitera de nombreux industriels à s?installer dans la
région, la transformant ainsi en un pôle industriel national de première importance.
Séduits par cette électricité disponible mais encore difficile à transporter, les
établissements Keller-et-Leleux investissent la vallée de la Romanche et
construisent barrages hydroélectriques, usines d?électrométallurgie et usines
d?électrochimie. Les établissements Bouchayer-Viallet prospèreront dans la
métallurgie (conduites forcées, machines de papeteries, turbines et fabrique d?obus
durant la 1re guerre mondiale) ainsi que les établissements Cémoi, Lustucru, les
biscuits Brun, l?hydraulicien Neyrpic et les disjoncteurs Merlin-Gerin.
Le textile s?implante avec une fabrique de soie artificielle et de la viscose et
l?industrie chimique produit au sud de la ville des dérivés chlorés et de l?eau
oxygénée.
De cette époque date la mise en place d?un système triangulaire typiquement
grenoblois, associant fortement l?université, la recherche et l?industrie.
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Ce système favorisera l?émergence des premiers grands établissements
scientifiques comme l?école de papeterie (actuelle école Pagora) ou l?institut
électrotechnique créé en 1901 (dont sont issus l'école Phelma et le groupe Grenoble
INP).
Grenoble, un pôle de recherche mondial
Celui-ci est en effet le 2e pôle de recherche français.
Ainsi on compte sur le territoire grenoblois pas moins de 25 000 chercheurs,
5 instruments européens :
- la source de neutrons la plus intense au monde (ILL),
- la première source de rayonnement synchrotron européenne (ESRF),
- une antenne du Laboratoire Européen de Biologie Moléculaire (EMBL),
- le laboratoire National des Champs Magnétiques Intenses,
- l?Institut de Radioastronomie Millimétrique (IRAM).
8 organismes de recherche nationaux :
- le CEA, le Commissariat à l'Energie Atomique et aux Energies Alternatives,
- le CNRS, le Centre National de la Recherche Scientifique,
- le CSTB, le Centre Scientifique et Technique du Bâtiment,
- l'INRA, l'Institut National de la Recherche Agronomique,
- l'INRIA, l'Institut National de la Recherche en Informatique et en Automatique,
- l'INSERM, l'Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale,
- l'IRSTEA, l'Institut National de Recherche en Sciences et Technologies pour
l'Environnement et l'Agriculture,
- le CEN, le Centre d'Etude de la Neige.
Elle est par ailleurs dotée d'un campus d?innovation mondial GIANT (Grenoble
Innovation for Advanced New Technologies).
Pôle universitaire et scientifique prisé
En 2016, le magazine «L'Étudiant» a classé la ville de Grenoble 1re ville française la
plus attractive pour les étudiants. Elle abrite 65 000 étudiants, dont 15%
d'étudiants étrangers.
Le pôle « Communauté Université Grenoble Alpes » (COMUE) rassemble différents
partenaires (universitaires et recherche) tels que l'Université Grenoble Alpes (UGA),
dont nous occuperons une partie des locaux, l'Université Savoie Mont-Blanc (USMB),
Sciences Po Grenoble, l'ENSAG, Grenoble École de Management, l'INP Grenoble,
l'ESAD, le CNRS, l'Inria, le CEA et l'Irstea.
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Partenaires du Congrès
Partenaires institutionnels
Sociétés savantes
Partenaires privés
Laboratoires et entreprises
partenaires des visites
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Le planning du Congrès
LUNDI 28
8h00 - 18h00
MARDI 29
MERCREDI 30
8h00
8h00 - 9h00
-
8h30
Accueil
Accueil
8h30 - 12h
VISITES TOURISTIQUES 9h00 - 10h15
Inauguration du Congrès
Ateliers
&
Conférences à la
Pause café
carte
VISITES SCIENTIFIQUES h45 h30
10
- 12
Catherine Picart
Déjeuner
14h - 15h45
Frédérique Marion
Pause café
16h15 - 18h
Xavier Faïn
18h - 18h20
Concours Mendeleiev - Remise des prix
Cocktail
Hôtel de ville Grenoble
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Déjeuner
13h30 - 16h30
Ateliers
Conférences à la
carte
Pause café
17h - 18h15
JEUDI 31
8h00
-
8h30
Accueil
8h30 - 12h
Visites de laboratoires
E
Visites d'entreprises
X
P
O
S
Déjeuner
A
N 13h30 - 14h45
T
Assemblée plénière
S
Pause café
15h - 16h30
Pascale Delangle
Guy Schoehn
Soirée du Congrès
Nous rejoindre par le tram B (depuis la gare : direction Gières Plaine des sports)
Mardi 29 et Jeudi 31
Tram B / Arrêt : Bibliothèques
universitaires
Mercredi 30
Tram B / Arrêt : Gabriel Fauré
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Les lieux du Congrès
UGA - UFR PhITEM - Physique, Ingénierie, Terre, Environnement, Mécanique
Le congrès se déroulera dans les locaux de l?UFR PhITEM et dans l?amphitéâtre Louis Weil
de l?Université Grenoble Alpes (UGA).
Les conférences plénières auront lieu dans l'amphitéâtre Louis Weil. Sa grande capacité
permettra d?ouvrir certaines conférences plénières à un public plus élargi que celui des
congressistes. Ce sera en effet le cas pour les conférences proposées par Xavier Faïn, Guy
Schoehn et Pascale Delangle.
Les conférences à la carte, les ateliers scientifiques et pédagogiques se dérouleront quant
à eux dans différents espaces de l?UFR PhITEM et particulièrement dans le bâtiment A
Michel Soutif.
Les pauses café du mardi et du jeudi auront lieu dans l'agora du batiment EVE (Espace Vie
Etudiante) à proximité de l'amphitéâtre Louis Weil.
Les déjeuners seront servis dans la galerie des amphis du bâtiment Pierre-Mendès-France.
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L'équipe organisatrice
Équipe dirigeante
Trésorerie
Site internet
Exposants
Communication
GAUTIER Catherine
SARD Nicolas
LE MEUR Maryline
MOREGGIA Sylvain
GAUTIER Catherine
06 51 34 98 49
LACAVE Mellie
06 99 46 06 04
SANQUER Martine
06 89 48 74 40
PIERRE Sandrine
06 82 33 26 25
PETITJEAN Didier
06 83 14 20 12
POLICARPO Victor
06 77 85 99 03
Autres membres du comité d'organisation
ALANCHE André, BOUVIER Josiane, BAUDRANT Gilles, BERGER Henri, CHATELAN Guillaume, GUILLOT Annie,
LARBAUD Stéphanie.
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Femmes et sciences
Le congrès de Grenoble, c?est aussi la mise à l?honneur des femmes dans les sciences.
Ainsi nous avons veillé lors de la construction du programme à ce qu?au moins autant de femmes que d?hommes viennent
présenter leurs travaux de recherche ou viennent animer des ateliers pédagogiques et didactiques.
Par ailleurs nous accueillons, en partenariat avec l?APMST (Association pour la Parité dans les Métiers Scientifiques et
Techniques) et grâce au soutien financier de l'Idex de l'UGA, une partie des panneaux de l?exposition «Infinités Plurielles».
«Infinités Plurielles» est une création réalisée en 2013/14 par l?artiste Marie-Hélène Le Ny sur commande du ministère de
l?Éducation nationale, de l?Enseignement supérieur et de la Recherche. L?objectif de cette création est de susciter des
vocations, de déplacer les frontières, d?enrichir les échanges d?idées et de nourrir le débat autour de l?égalité en donnant la
parole à des femmes reconnues scientifiquement.
Ainsi, notre ambition est de rendre visibles des femmes qui poursuivent des carrières scientifiques alors même que ces
carrières apparaissent majoritairement masculines.
Parmi les posters, 8 grenobloises seront mises à l'honneur :
Cecilia Ceccarelli, astronome et chimiste, chercheure à l'IMAG et professeure à l'UGA ;
Regiane Fortes-Petella, ingénieure en mécanique, chercheure au LEGI et professeure à Grenoble INP ;
Christiane Kamden Kengne, statisticienne, ancienne étudiante au LIG, à présent chez Total ;
Nadine Mandran, ingénieure CNRS, statisticienne au LIG ;
Lourdes Martinez-Medina, ex doctorante UGA, à présent chercheure aux Etats-Unis ;
Brigitte Plateau, informaticienne, chercheure au LIG, professeure à Grenoble INP ;
Noro Ravoavahy, architecte, chercheure à CRATerre, École Nationale Supérieure d?Architecture de Grenoble ;
Céline Ternon, physicienne, chercheure et maîtresse de conférences à Phelma à Grenoble INP.
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Lundi 28 Octobre
Journée culturelle, patrimoniale et scientifique
Visites à la 1/2 journée
Monastère et musée de la Grande Chartreuse
? JO 1968 : analyse urbanistique de Grenoble
? Grenoble et son coeur de ville historique
? Le musée de la chimie ; RSA Le Rubis de Jarrie
?
VT1
VT2
VT3
VT4
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Visites à la journée
?
?
?
?
100 ans d'hydroélectricité dans la vallée de la Romanche (Isère)
La résistance dans le Vercors (Isère - Drôme)
Le laboratoire souterrain de Modane et la vallée de la Maurienne (Savoie)
Le LAPP,
Laboratoire d'Annecy de Physique des Particules et le centre historique d'Annecy (Haute-Savoie)
VT5
VT6
VT7
VT8
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La science au sommet
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Visites à la demi-journée
VT1
Monastère et musée de la Grande Chartreuse
Le monastère de la Grande Chartreuse
Le monastère de la Grande Chartreuse représente le premier
monastère et la maison-mère des moines-ermites de l'ordre des
Chartreux, ordre fondé en 1084 par Saint-Bruno et six compagnons.
Il est situé sur la commune de Saint-Pierre-de-Chartreuse, au pied
du Grand Som (2026 m), dans le vallon de Chartreuse, lieu qu'on
appellera dès lors « le désert de Chartreuse » en raison de son
La Correrie de la Grande Chartreuse
isolement. Depuis plus de 900 ans, la vie monastique y est toujours
présente.
Ainsi le monastère ne se visite pas, mais il est toutefois possible d'y accéder à pied.
L'histoire monastique du lieu sera abordée dans le musée de la Grande Chartreuse, au lieu-dit la Correrie dans un groupe de
bâtiments monastiques des XVIIe - XIXe siècles autrefois destinés à l'habitat et aux ateliers des Chartreux.
Les caves de la liqueur de Chartreuse
La liqueur de Chartreuse est la principale ressource financière des Chartreux. L'elixir est produit à partir de 1737 dans la
pharmacie du monastère. Son site de production a ensuite été déplacé à 7 reprises. La Chartreuse est actuellement
distillée à Aiguenoire à Entre-deux-Guiers et ce depuis novembre 2017. Le site de Voiron, dont la visite est également
prévue, reste le lieu de travail d?une partie du personnel des Liqueurs Chartreuse ; les liqueurs y sont gardées en
vieillissement dans la plus longue cave à liqueurs du monde (164 m).
VT2
JO 1968 : analyse urbanistique de Grenoble
Du 6 au 18 février 1968, la ville de Grenoble est la deuxième ville
française à accueillir les Jeux Olympiques d'hiver après Chamonix
en 1924. C'est Albert Michallon, maire gaulliste de Grenoble de
1959 à 1965, qui a porté la ville candidate aux JO d'hiver en 1962
avec le soutien du préfet de l?Isère de l?époque, Louis Verger.
Grenoble est alors une ville industrielle en plein boom
démographique.
En mars 1965 c'est un nouvel élu qui prend les rênes de la ville,
Chantier du Palais des sports
© AMMG
Hubert Dubedout, alors sans étiquette et élu sur la liste « union
socialiste et action municipale ». Son premier mandat municipal s'annonce alors hors du commum. Il fallut sculpter la ville
en un temps record afin qu'elle honore son rôle de capitale olympique.
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Si la plupart des équipements sportifs édifiés pour les Jeux investiront les hauteurs environnantes, certains seront
cependant construits en plein de coeur de ville, dans le parc Paul-Mistral, tels que le stade de Glace, la patinoire et
l?anneau de vitesse. Par ailleurs, un stade provisoire accueillera la cérémonie d?ouverture plus au sud de la ville. Le centre
de presse et de radio-télévision fut installé à Malherbe, et le Village-Olympique vit le jour pour héberger les athlètes.
Les JO se sont avérés être une véritable occasion de développement urbain pour la ville de Grenoble. La municipalité saisit
ainsi l?opportunité d?accélérer la réalisation d?infrastructures initialement prévues dans la politique municipale
d?urbanisation, grâce à une partie de financements étatiques : logements, réaménagements et percées de voiries, réseaux
ferroviaires et aériens, équipements administratifs, culturels, etc.
VT3
Grenoble et son c?ur de ville historique
Monter au sommet de la Bastille nécessite seulement 5 min en
« bulles », le téléphérique qui mène aux fortifications du XIXe siècle.
Là-haut, la vue est spectaculaire : une vue panoramique qui s?étend
depuis la ville aux Alpes et jusqu?au Mont-Blanc. Les massifs de
Belledonne, de Chartreuse, et du Vercors qui entourent Grenoble
tout en splendeur offrent des paysages très différents entre
silhouettes rocheuses et sauvages et douceurs forestières.
L?après-midi se poursuit par une promenade dans le centre-ville qui
Fontaine des trois ordres (Tiers état, Clergé et Noblesse)
offre un grand voyage dans l?histoire de Grenoble, vieille de plus de - place Notre-Dame
© Leonid Andronov
2000 ans. Une ville où vécurent le Chevalier Bayard, le duc de
Lesdiguières, Fourier et Champollion, Aristide Bergès, Marie Reynoard et Louis Néel. Une ville où eut lieu le premier
soulèvement populaire contre l?autorité royale en juin 1788, à l?origine de la Révolution française. Une ville qui sut profiter
de la houille blanche (l?hydroélectricité) et de l?or gris (le ciment naturel) pour se développer à partir de la fin du XIXe siècle.
Des monuments historiques et d?anciennes demeures témoignent de ce passé riche tels l?ancien palais du parlement du
Dauphiné, la cathédrale et son baptistère du IVe siècle ou encore les façades recouvertes de décors en ciment moulé qui
créent l?illusion de la pierre.
VT4
Le musée de la chimie - RSA Le Rubis à Jarrie
L?histoire de l?industrie chimique du bassin grenoblois commence en 1915 avec le
développement de l'industrie chimique du chlore et de ses dérivés pour répondre aux
besoins de l'armée française pendant la première guerre mondiale. Des usines
chimiques sont alors implantées au sud de Grenoble dans les villes de Jarrie, Pont-deClaix et Champagnier.
Le musée de la chimie est situé à Jarrie, dans le parc municipal de la maison des
Jouvin. Il s'inscrit dans l?environnement préservé des anciennes caves voûtées de cette
maison de maître.
Le musée de la chimie retrace l?histoire de la chimie depuis l?antiquité et présente les
Musée de la chimie à Jarrie © Isère-Culture
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techniques et les applications de l?industrie chimique du sud grenoblois, de 1915 à nos jours.
Le parcours de visite est ponctué de paillasses de manipulation en libre-accès : fabriquer une pile Volta, réaliser une
électrolyse, ou découvrir les matériaux intelligents de demain.
RSA LE RUBIS est l'un des principaux producteurs de corindon synthétique, espèce minérale composée d'alumine anhydre
cristallisée avec des traces de fer, de titane, de chrome, de manganèse, de nickel, de vanadium et de silicium et de
monocristaux en saphir, rubis et spinelles (oxydes de magnésium et d'aluminium).
L'activité principale de la société repose sur la fabrication du saphir blanc destiné à la bijouterie de luxe (verre de montre)
et du saphir technique pour l?optique et l?électronique, ainsi que pour la fabrication des diodes bleues. Le premier procédé
de cristallisation à l?état fondu fut inventé par Auguste Verneuil en 1891 alors qu?il cherchait à synthétiser des rubis pour
la joaillerie. Le matériau est fondu puis cristallise au contact d?un germe. D'autres procédés de synthèse, tels que le
procédé Czochralski et la fabrication de tubes, seront présentés au cours de la visite.
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Visites à la journée
VT5
100 ans d?hydroélectricité dans la vallée de la Romanche
Au milieu des paysages imposants de l?étroite vallée de la
Romanche, à 35 km de Grenoble, cette visite sera pour nous
l'occasion d'apprécier comment la Houille Blanche a été exploitée
dès la fin du XIXe siècle.
On se rendra dans un premier temps au musée de la Romanche où
sera présentée l?histoire industrielle de la vallée autour du
personnage d?Alfred Keller. Ce dernier développa ici-même les
premières centrales hydroélectriques pour alimenter au plus près
Centrale hydroélectrique des Vernes à Livet-et-Gavet
©EdouardHue
ses hauts-fourneaux et ses usines de carbure de calcium.
Nous visiterons ainsi ensuite la centrale hydroélectrique des Vernes, devenue centenaire en 2018, classée au titre des
monuments historiques depuis 1994, et labellisée « Patrimoine du XXe siècle » de l'Isère depuis 2003. Nous découvrirons
ensuite le plus grand chantier hydroélectrique de France de la Centrale Romanche-Gavet dont l'objectif est de remplacer
les 6 usines hydroélectriques et les 5 barrages historiques par une galerie d?amenée souterraine.
Enfin, nous nous rendrons au musée Hydrelec, centre de conservation des industries hydroélectriques de France.
VT6
La Résistance dans le Vercors (Isère - Drôme)
Le territoire de l?académie de Grenoble présente deux sites majeurs
dans l?histoire de la Résistance : le plateau des Glières en HauteSavoie et le plateau du Vercors entre la Drôme et l?Isère.
C?est sur ce dernier que nous nous rendrons et à travers lequel
nous irons à la rencontre d'un pan de l?histoire de la Résistance.
Dès septembre 1942, différents groupes Francs-Tireurs sont créés
entre Grenoble, Lans-en-Vercors et Saint-Jean-en-Royans et se
consacrent à l'établissement de camps dans le Vercors pour
Instauration de la République libre du Vercors le 3 juillet
accueillir les « réfractaires » au départ en Allemagne.
1944
©Mémorial de la Résistance du Vercors
Le premier camp est établi en janvier 1943 à la ferme d'Ambel, près
du col de la Bataille, regroupant ainsi soixante cheminots de Fontaine. D'autres camps sont établis à Méaudre, Laragnole,
Corrençon et au col de la Chau.
Parallèlement à la constitution des camps de refractaires au STO, un architecte grenoblois, Pierre Dalloz, élabore avec
l?écrivain Jean Prevost le plan montagnard qu?ils communiqueront par l?intermédiaire d'un journaliste du «Progrès», Yves
Farge, à Jean Moulin. Ce dernier et le général Delestraint, commandant en chef de l?Armée secrète, entérinent le projet.
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Les services français de Londres donnent leur accord au plan montagnard en diffusant, le 25 février sur les ondes de la
BBC, le message « Les montagnards doivent continuer à gravir les cimes ».
À partir de ce moment, Pierre Dalloz et Yves Farge montent sur le massif à la recherche de terrains de parachutage et
d'atterrissage afin que le Vercors devienne une base d'invasion pour les Alliés.
Un groupe animé par le général Alain Le Ray est chargé de l?organisation militaire de ce plan.
Le 13 novembre 1943, le premier grand parachutage allié d?armes et de ravitaillement a lieu dans la plaine.
Mais l?arrestation et la déportation du général Delestraint (chef militaire des FFI) vont rompre les liens avec Londres qui
auront par la suite beaucoup de mal a être rétablis avec Alger?
Durant cette sortie, vous pourrez redécouvrir ou découvrir à travers différents lieux du massif l?histoire du Plan
montagnard, du plateau du Vercors dans la Résistance, les tenants politiques et les événements qui se sont joués et ont
mené à la tragédie qu?ont connue les habitants et combattants du Vercors.
VT7
Le laboratoire souterrain de Modane et l'INES (Institut
National de l'Énergie solaire) (Savoie)
L?INES est aujourd?hui le centre de référence en France, et l?un des
premiers en Europe, dédié à la recherche, à l?innovation ainsi qu?à la
formation sur l?énergie solaire. L?activité de recherche animée par le
CEA réunit aussi des laboratoires de l?Université de Savoie et
travaille en lien étroit avec les industriels sur ses domaines
d?activités : les technologies solaires photovoltaïques, thermiques,
solaire à concentration, le stockage de l?électricité, la mobilité
solaire et les bâtiments à haute efficacité énergétique.
Laboratoire souterrain de Modane
Le Laboratoire souterrain de Modane est un laboratoire français qui dépend de l'IN2P3, du CNRS et de l'Université Grenoble
Alpes (UGA). À vocation de recherche fondamentale, il a été créé au début des années 1980 pour y installer, à l'abri des
rayons cosmiques, une grande expérience dans le but de détecter une éventuelle instabilité du proton. Par la suite, ses
activités se sont élargies à d'autres disciplines très diverses telles que l'Astrophysique, les Sciences de la Terre, de
l'Environnement et les techniques précises de datation, toutes bénéficiant de mesures très sensibles de faible
radioactivité.
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VT8
Le LAPP (Laboratoire d'Annecy de Physique des Particules) et
le centre historique d'Annecy (Haute-Savoie)
Le Laboratoire d?Annecy de Physique des Particules (LAPP) est une
unité mixte de recherche du CNRS et de l?Université Savoie MontVue aérienne du LAPP
Blanc. Près de 150 chercheurs, enseignants chercheurs, ingénieurs,
techniciens, administratifs, étudiants et visiteurs étrangers y travaillent. Les travaux menés au LAPP ont pour but l?étude
de la physique des particules élémentaires et de leurs interactions fondamentales, ainsi que l?exploration des connexions
entre l?infiniment petit et l?infiniment grand. Les travaux des équipes du LAPP visent, entre autres, à comprendre l?origine
de la masse des particules, à percer le mystère de la matière noire ou encore à déterminer ce qui est arrivé à l?anti-matière
présente dans notre univers au moment du Big-Bang.
Après une introduction générale sur le laboratoire les visiteurs seront guidés par groupes d?une dizaine à travers l?Espace
Découvertes où ils pourront dialoguer avec des chercheurs leur présentant certaines des thématiques de recherche du
LAPP et les métiers de la recherche. Enfin, les visiteurs pourront visiter le mésocentre de calcul et de stockage MUST
intégré dans la grille européenne.
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Mardi 29 Octobre
Inauguration
En présence de
Madame Catherine Gautier, présidente de la section académique de Grenoble de l'UdPPC,
Monsieur Patrick Lévy, président de l'Université Grenoble Alpes,
Monsieur Gilles Henri, directeur de l'UFR PhITEM (Physique, Ingénierie, Terre, Environnement, Mécanique),
Madame Marie-Christine Bordeaux, Vice-présidente culture et culture scientifique de l?UGA,
Mesdames et Messieurs les élu·es territoriaux·ales,
Madame Marie-Thérèse Lehoucq, présidente de l'UdPPC,
Monsieur Dominique Obert, Doyen de l'Inspection générale de physique-chimie,
Madame Fabienne Blaise, Rectrice Chancelière des universités de l?académie de Grenoble
ou leurs représentant·es
Cocktail d'accueil
La mairie de Grenoble offre à l'ensemble des congressistes
et intervenants un cocktail dinatoire de bienvenue dans les
locaux de l'hôtel de ville.
Rendez-vous à 18h45 au 11 Boulevard Jean-Pain
38000 Grenoble dans le salon de la mairie.
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Tram C
Direction : Seyssins Le Prisme
Arrêt : Grenoble Hôtel de Ville
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Conférences plénières
CP1
Biomatériaux et mimétisme du vivant par CATHERINE PICART /
LMGP ? CNRS / Grenoble INP
Dans le domaine des biomatériaux, les évolutions des dernières décennies visent à
élaborer des matériaux mimant de plus en plus le vivant. C?est ce que l?on appelle le
biomimétisme. Il s?agit d?aller recréer des tissus par des méthodes d?ingénierie, en
associant plusieurs types de briques de base que sont des matériaux implantables, des
cellules et des biomolécules actives. Les propriétés de l?interface entre le biomatériau
et le milieu vivant sont cruciales car cette interface conditionne directement comment
les cellules humaines vont répondre et s?adapter au biomatériau et ainsi, comment le tissu humain va se former(1). Dans
cette présentation, Catherine Picart montrera que des couches minces biomimétiques élaborées à partir de polymères
naturels, des biopolymères, permettent de mimer certains aspects du vivant(2) et de conférer à la surface du biomatériau
de nouvelles propriétés physico-chimiques qui vont la rendre bioactive. Ainsi, la surface va induire activement la formation
d?un tissu. L?exemple étudié portera sur les protéines morphogénétiques osseuses, qui sont capables d?induire de façon
très puissante la régénération osseuse, à la fois, in vivo pour réparer des défauts osseux(3), et in vitro en laboratoire pour
former un tissu osseux à partir de cellules souches(4).
1. Catherine Picart et Emmanuel Pauthe. ?Instaurer un dialogue avec les cellules?. Biofutur 368, 32-34, Septembre 2015.
2. V. Gribova, Auzely-Velty, R. and C. Picart. Polyelectrolyte multilayer assemblies on materials surfaces: from cell adhesion to tissue
engineering. Chemistry of Materials, 24:854-869, 2012.
3. Bouyer, M., Guillot, R., Lavaud, J., Pleittinx, C., Olivier, C., Curry, V., Bouttonnat, J., Peyrin, F., Bettega, G., and C PICART. Surface delivery
of tunable doses of BMP-2 from an adaptable polymeric scaffold induces volumetric bone regeneration, Biomaterials, 104:168-181, 2016.
Accessible en accès libre (https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0142961216302496?via%3Dihub )
4. https://inc.cnrs.fr/fr/cnrsinfo/des-films-biomimetiques-pour-une-medecine-regeneratrice-haut-debit
CATHERINE PICART, physicienne de formation, s'est formée à la matière biologique au sein de différents laboratoires en
France, en Allemagne et aux États-Unis, en travaillant tout d?abord sur les globules rouges qui constituent le sang, puis sur
des assemblages de polymères biologiques, élaborés sous forme de films minces.
Progressivement, Catherine Picart a développé des travaux sur des cellules humaines, dans le but de comprendre les
mécanismes d?interactions entre ces cellules et les films minces, puis de guider la destinée des cellules pour les faire
devenir de l?os. Tout au long de sa carrière scientifique, elle a appliqué des techniques de physique à l?étude de la matière
vivante : spectroscopies et microscopies optiques, microscopies électroniques.
Elle a notamment développé des protocoles spécifiques pour étudier cette matière particulièrement délicate et précieuse.
Elle a, de plus, employé et optimisé des techniques de fabrication automatisée de biomatériaux. Récemment elle a
développé une nouvelle méthode de fabrication de films minces, directement au fond des plaques utilisées pour la culture
des cellules, ce qui permet l?étude des cellules de façon parallélisée.
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Notes personnelles
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CP2
Ondes gravitationnelles :
un nouveau messager pour déchiffrer l'Univers par FRÉDÉRIQUE MARION / LAPP - CNRS
Pour la première fois en 2015, après des décennies d?efforts, des signaux
d?ondes gravitationnelles ont été mesurés expérimentalement. Émises dans
des phénomènes astrophysiques cataclysmiques, ces vibrations de l?espacetemps prédites par la théorie de la relativité générale d'Einstein ne
subsistent qu?à des amplitudes infimes à leur passage sur Terre, nécessitant
des détecteurs sensibles à des variations relatives de distance inférieures à
10-21.
Les interféromètres géants LIGO et Virgo sont ces antennes ultra-sensibles
qui ont permis de révéler plusieurs sources spectaculaires, fusions de trous
noirs et d?étoiles à neutrons. Ces découvertes ont marqué le début d?une
nouvelle ère, celle de l?astronomie des ondes gravitationnelles, qui a ouvert
des perspectives inédites pour la physique fondamentale, l?astrophysique et
la cosmologie.
Avec les ondes gravitationnelles, la science dispose désormais d'un nouveau
messager cosmique qui, associé à d'autres, nous aide à percer les secrets
de l'Univers.
FRÉDÉRIQUE MARION est physicienne spécialiste des ondes gravitationnelles. Elle est directrice de recherche CNRS au
Laboratoire d'Annecy de Physique des Particules (LAPP - CNRS / USMB), où elle a dirigé l'équipe Virgo. Elle a reçu en 2017
la médaille d'argent du CNRS.
Notes personnelles
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Notes personnelles
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CP3
Climat et gaz à effet de serre : que nous apprennent les carottes de glace ? par XAVIER FAÏN /
IGE ? CNRS / IRD / UGA / GRENOBLE INP
Le réchauffement climatique est un des problèmes
environnementaux majeurs auquel sont déjà exposés les
écosystèmes, et qui s?amplifiera dans les années à venir, en
menaçant les sociétés humaines. L?augmentation des teneurs
atmosphériques en gaz à effet de serre (notamment le dioxyde
de carbone, CO2) en lien avec les activités anthropiques depuis
le début de la Révolution industrielle est le moteur principal de
ce dérèglement du climat.
Depuis plusieurs décennies, la science des carottes de glace
contribue à comprendre et à décrire ces évolutions en cours en
ouvrant une fenêtre temporelle sur les climats du passé.
© Xavier Faïn
Les carottes de glace, collectées en régions polaires et de
haute altitude, sont en effet des archives environnementales uniques car elles piègent au cours du temps des fragments
d?atmosphère sous forme de bulles d?air. L?analyse des carottes de glace nous apporte ainsi aujourd?hui des informations
essentielles sur les derniers 800 000 ans, notamment l?influence des teneurs atmosphériques en gaz à effet de serre sur
la température, et réciproquement.
Cette présentation parcourra l?histoire de la science des carottes de glace depuis l?Année Géophysique Internationale de
1957/58, en retraçant ses principales découvertes et aventures. Comment extrait-on une carotte de glace ? Quelles
analyses utilise-t-on pour en extraire une information sur les environnements passés ? Comment date-t-on une telle
archive ? Qu?est-ce que le thermomètre isotopique ? Quelle relation entre température et CO2 les carottes de glace
révèlent-elles ?
L?atmosphère a-t-elle déjà connu des concentrations en CO2 similaires que celles que nous connaissons ? et allons
connaître ? lors du XXIe siècle ? Pourrait-on avoir accès à de la glace de plus d?un million d?années, et que pourrait-elle
nous apprendre ? Les grands projets de recherche à venir (notamment le projet européen de forage profond antarctique
Beyond EPICA Oldest Ice Core, 2020-2025) seront aussi présentés.
XAVIER FAÏN est chargé de recherche CNRS à l?Institut des géosciences de l?environnement de Grenoble (IGE ?
CNRS /
IRD / UGA / Grenoble INP). Paléoclimatologue, il reconstruit les évolutions passées de la composition atmosphérique à
partir des archives glaciaires. Habitué des missions scientifiques aux pôles, il est aussi animateur de la communauté
scientifique nationale « carotte de glace »
.
Notes personnelles
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Notes personnelles
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Mercredi 30 Octobre
CONFÉRENCES À LA CARTE et EXPOSANTS
8h30 - 9h45
10h - 11h30
C. Ceccareli
M. Vinet
Astrochimie et
astrobiologie
M. Montagnat
Mécanique de
la glace
C
A
F
É
Ordinateur quantique
8h30 - 9h45
10h15 - 11h45
G. Royal
M. Dumont
De la couleur de la
neige
P. Schanda
RMN des molécules
biologiques
C. Lefèvre
Radioastronomie
millimétrique NOEMA
Ingéniérie moléculaire
C
A
F
É
A. Dommergue
A. Barrau
Philosophie et
sciences
T. Lavergne
Chimie
atmosphérique
L'ADN, objet
moléculaire
D
É
J
E
U
N
E
R
D
É
J
E
U
N
E
R
13h30 - 15h
15h15-16h30
J.L. Besombes
P.-E. Wolf
Pollution aux
particules
C. Renault
Télescope sol projet LSST
Très basses
températures
C
A
F
É
V. Haguet
Microscopie
holographique
13h30 - 15h
15h15-16h30
P. Laj
K. Froment
Pollution atm.
A. Hérique
Tchoury, Rosetta,
Philae
Arc NucléArt
C
A
F
É
M.T. Fernandez
Diffraction
neutronique
A. Hérique
CONSERT à bord
de Rosetta et
Philae
D. Buttard
Nanofil et
nanotube de
carbone
CONFÉRENCE PLÉNIÈRE
17h-18h15
Guy Schoen
La cryo-microscopie électronique
Cette technique permet de
s?affranchir de la présence de
colorant ou de fixateur chimique,
respectant ainsi mieux la
structure de l?objet. Elle consiste
à congeler très rapidement dans
de
l?éthane
liquide
des
échantillons hydratés de façon à
les figer dans une glace amorphe
(vitrification). Cette méthode
n?utilise aucun additif ce qui
préserve
l?état
natif
de
l?échantillon tout en permettant
d?accéder à sa structure interne.
Les images obtenues sont des
projections de toute l?épaisseur
de
l?échantillon
mais
ne
possèdent cependant qu?un
contraste très faible : l? analyse
d?images est alors indispensable.
L?objectif est d?identifier les
interactions
moléculaires
présentes au sein de ces
complexes ainsi que leurs
implications
biologiques.
ATELIERS et EXPOSANTS
8h30 - 9h45
10h30 - 12h
Baudin/Mantegazza
Boivin/Vince
Atelier Arduino
Pédagogie inversée
S. Zanier
Lumières / résolution
de problèmes
A. Gasparini
Cosmologie et
relativité
C
A
F
É
C. Wajeman
LaBnBook
Cahier numérique
J. Peccoud
Esprit critique
S. Zanier
Lumières / résolution de
problèmes
A. Gasparini
Cosmologie et
relativité
K. Koch
Chimie expérimentale
C. Vilain
Acoustique
musicale
D
É
J
E
U
N
E
R
13h30 - 15h
15h15-16h30
Bureau national
UdPPC - réforme
du lycée général
Bureau national
UdPPC - réforme du
M. Baudrant
Fonction chimique
et thérapie
C. Lucchesi
Cosmologie et
relativité
A. Dortel
Chimie du
quotidien
C. Vilain
Acoustique
musicale
C
A
F
É
lycée technologique
Q. Magdelaine
Fonction chimique
et thérapie
C. Lucchesi
Cosmologie et
relativité
O. Bourgeois
Physique et
musique
Exposants
Les exposants sont
présents durant toute la
journée jusqu'à la
conférence plénière.
Pierre/Pouchot
Des outils pour le
collège
Le déjeuner ce jour doit impérativement être pris de façon échelonnée : merci de vous rendre sur le lieu de
restauration dès la fin de votre conférence ou de votre atelier de la deuxième partie de la matinée.
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Conférences à la carte
8h30 - 9h45
C11 CÉCILIA CECCARELLI - La danse des atomes dans l?espace et l?origine de la chimie
organique
La vie sur Terre est basée sur des molécules qui contiennent le carbone et les
liens qu?elles tissent entre elles : la vie terrestre est basée sur la chimie
organique. Cette chimie commence au tout début de la formation d?un système
planétaire comme le nôtre, quand la matière d?un nuage de la Voie lactée
condense sous l?attraction gravitationnelle. Les atomes se rencontrent et se
combinent en suivant les lois de la physique, en une danse qui ne laisse pas de
place à l?improvisation ! Le prix Nobel Christian de Duve disait que la vie est
inscrite dans le tissu de l?Univers.
Dans cette présentation, seront explorés les premiers pas de cette danse,
celle des petites molécules organiques que l?on détecte dans l?espace et qui auraient pu semer notre Terre, il y a 4,5
milliards d?années, ainsi que d?autres planètes de la Voie Lactée.
CECILIA CECCARELLI
est astronome à l'Institut de Planétologie et Astrophysique de Grenoble (IPAG - CNRS / UGA) de
l?Observatoire des sciences de l?Univers de Grenoble. Après une thèse sur le rayonnement de fond cosmique à l'Université
La Sapienza di Roma (Italie) en 1982, un poste au CNR italien en 1987, elle rejoint l'IPAG en 2000. Ses recherches
actuelles portent principalement sur la chimie de jeunes systèmes qui formeront un jour des systèmes planétaires de type
solaire. Elle a co-signé plus de 270 articles dans des revues internationales à comité de lecture et a dirigé plusieurs
grands projets internationaux.
En 2006, elle reçoit le prix Irène Joliot-Curie 2006 « Femme scientifique de l'année », décerné par le ministère français de
l'Enseignement supérieur et de la recherche. En 2017, elle s'est vu attribuer du Conseil européen de la recherche (ERC) le
projet « Dawn of Organic Chemistry ». Depuis 2019, elle est la coordinatrice du réseau Européen « Astro-Chemical
Origins ».
C12 MAURINE MONTAGNAT - Quelle stabilité mécanique pour les cascades de glace ?
Les cascades de glace sont devenues, depuis les années 1980 environ, un terrain de jeu
très prisé des escaladeurs amateurs de sensations fortes. Mais la glace est avant tout
un matériau particulièrement fragile, dans lequel les fissures adorent se propager...
Quelle est la structure de ces glaces éphémères ? Comment réagissent-elles aux
variations météorologiques ? Quelles sont les conditions les plus défavorables pour les
©Monica Dalmasso
gravir ?
Nous aborderons ces questions sous l?angle d?une étude scientifique qui a été menée au sein du laboratoire de Glaciologie
de Grenoble (aujourd?hui Institut des géosciences de l?environnement) pendant plusieurs hivers, grâce à une collaboration
avec des glacieristes et guides de haut niveau, et la Fondation Petzl.
MAURINE MONTAGNAT est directrice de recherche CNRS à l?Institut des géosciences de l?environnement (IGE - CNRS /
IRD / UGA / Grenoble INP). Elle travaille sur la déformation du matériau glace.
Elle effectue sa thèse de Doctorat en glaciologie suite à un diplôme d?ingénieure physicienne de Grenoble INP. Après
3 années de « CDD » en recherche, dont une aux Etats-Unis, elle a intégré le CNRS, affectée au Laboratoire de Glaciologie
et Géophysique de l?Environnement en 2004. Ce dernier a changé de contours et s?appelle maintenant l?Institut des
géosciences de l?environnement.
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C13 Marie Dumont - De la couleur de la neige
Derrière la blancheur parfois immaculée de la couverture neigeuse, se
cachent de puissantes rétroactions climatiques. La neige est, en effet,
l?une des surfaces terrestres les plus réfléchissantes. La « blancheur »
de la neige, telle qu'incarnée par ses propriétés optiques, dépend
subtilement de sa microstructure, i.e. l?arrangement tridimensionnel de
la glace, de l'air et de l'eau et de sa teneur en impuretés absorbant la
lumière, telles que les poussières minérales ou le carbone suie.
Ces variations sont à l?origine de plusieurs rétroactions très efficaces
neige-atmosphère. Dans le contexte de la hausse de la température globale, ces rétroactions provoquent l?évolution et la
disparition accélérée du manteau neigeux. C'est pourquoi les propriétés optiques de la neige doivent être étudiées,
mesurées et modélisées pour quantifier et prédire ces rétroactions complexes.
Cet exposé résumera les travaux du CEN sur les mesures et la modélisation des propriétés optiques de la neige en
laboratoire, sur le terrain et à partir de données satellitaires. Il montrera comment une meilleure compréhension de
l'optique de la neige, associée aux données satellitaires et à la modélisation du manteau neigeux physique, peut améliorer
la prévision de l'évolution de la couverture neigeuse pour un large éventail d'applications telles que le bilan de masse des
glaciers, les avalanches ou la prévision des ressources en eau.
MARIE DUMONT est chercheure au Centre d?Etudes de la Neige (CEN - Météo France / CNRS) depuis 2011. Son domaine
d?expertise regroupe les propriétés optiques de la neige, la modélisation et l?observation du manteau neigeux ainsi que
l?assimilation de données et la télédétection de la neige.
C14 Paul Schanda - La spectroscopie RMN ? de la mécanique quantique aux
mécanismes biologiques
La résonance magnétique nucléaire (RMN) est appliquée aujourd?hui
dans des domaines très variés, et permet la caractérisation de la
structure et dynamique des molécules, la visualisation en 3D d?objets
complexes tels que les microstructures de cerveau, en passant par la
recherche sur matériaux et la détection d?huile dans les schistes. Cette
multitude d?applications, de la chimie à la médecine en passant par la
chimie et la physique est remarquable et possible grâce à la créativité
avec laquelle les chercheurs ont su exploiter un phénomène de
mécanique quantique assez simple.
Cette présentation se focalisera sur les principes de l?utilisation de la
spectroscopie RMN en biologie structurale. À l?aide de quelques exemples de questions biologiques et biophysiques, Paul
Schanda nous montrera comment la RMN aide à déterminer non seulement des structures de grandes biomolécules, mais
aussi des mécanismes fonctionnels dans les protéines et leurs complexes.
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C15 AURÉLIEN DOMMERGUE - Chercheur·es de mercure : une quête atmosphérique des pôles
aux tropiques
Le mercure est un contaminant des chaînes alimentaires, et des millions de
personnes de par le monde sont aujourd'hui exposées à ce composé toxique via leur
alimentation. Le mercure émis par les activités industrielles est transporté dans
l'atmosphère et pourra se retrouver dispersé dans les écosystèmes les plus éloignés
des zones anthropisées. L'objectif des recherches de l'équipe CHImie Atmosphérique,
Neige, Transferts et Impacts (CHIANTI), dont fait partie A. Dommergue, est d'aller
traquer ce polluant dans les endroits les plus éloignés des sources afin de mettre en
évidence ses processus de réactivité dans l'atmosphère et ses mécanismes de
dépôts vers les écosystèmes. Leurs travaux les ont conduits à mener des
expériences dans les régions polaires particulièrement vulnérables aux
changements. Mais aussi, depuis quelques années, ils ont entrepris de travailler sur
les atmosphères tropicales qui abritent de nombreuses surprises quant à la
réactivité du mercure et laissent entrevoir de nouvelles découvertes.
AURÉLIEN DOMMERGUE
est professeur associé à l'Université Grenoble Alpes. Il a été formé en Physique et Chimie à
l'Université Blaise-Pascal et a obtenu un doctorat de l'Université Joseph-Fourier (UJF) de Grenoble (France) en 2003.
Après avoir travaillé pour Environnement Canada, le GKSS et l'Université Paris-13, il s'est joint en 2006 à l'UJF et au
Laboratoire de Glaciologie et Géophysique de l'Environnement (aujourd?hui Institut des géosciences de l?environnement :
IGE) en tant que professeur adjoint. En 2011, il a été nommé junior fellow de l'Institut Universitaire de France.
10h - 11h30
C21 MAUD VINET - L?ordinateur quantique à base de silicium ?
Après avoir illustré l?intérêt du calcul quantique en termes applicatifs,
Maud Vinet présentera l?état de l?art de la recherche sur la fabrication
de l?ordinateur quantique dans la perspective de résoudre des
problèmes utiles.
Les figures de mérite des quatre plateformes expérimentales :
supraconducteurs, photons, ions piégés et spin du silicium, seront
présentées.
Seront ensuite détaillés l?approche suivie pour construire un ordinateur
quantique en s?appuyant sur les technologies silicium et les principes physiques mis en jeu. Enfin, Maud Vinet illustrera le
caractère multidisciplaire des recherches effectuées à Grenoble et plus largement au sein de l?écosystème français.
Après des études à Nantes, MAUD VINET a intégré l?Ecole Nationale de Physique de Grenoble en 1994 et a ensuite étudié
l?effet de proximité entre un métal normal et un supraconducteur par microscopie à effet tunnel au cours de sa thèse. Elle
travaille au CEA-Leti depuis 2001 en tant qu?ingénieur intégration et procédés. Le CEA-Leti est le laboratoire de recherche
appliquée sur les technologies silicium du CEA.
Maud Vinet travaille sur la feuille de route des transistors CMOS, elle a passé 4 ans chez IBM aux USA pour développer la
technologie FDSOI. À son retour, elle a pris la direction du laboratoire d?intégration des dispositifs pour la logique. Depuis le
début de l?année 2019, elle est en charge de conduire le programme de recherche sur la fabrication d?un ordinateur
quantique à base de silicium en collaboration avec les institutions de recherche fondamentale.
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C22 CHARLÈNE LEFÈVRE - La radioastronomie millimétrique avec l'Observatoire NOEMA
L'IRAM est un des instituts majeurs pour l'astronomie dans le
domaine millimétrique.
Charlène Lefèvre présentera l'Observatoire NOEMA de l'IRAM, situé
sur le plateau de Bure dans les Hautes-Alpes. Le projet NOEMA,
composé actuellement de 10 radio-télescopes de 15 m de
diamètre chacun, est en plein développement. Elle détaillera en
quoi cette évolution technologique est cruciale pour l'étude des
objets astronomiques.
Ce réseau de radio-télescopes, le plus puissant de l'hémisphère
Nord, permet notamment l'observation d'objets jeunes tels que les étoiles en formation et les galaxies lointaines, mais
aussi des molécules formées dans les objets interstellaires.
Charlène Lefèvre présentera certains résultats d'observations réalisées avec NOEMA, puis expliquera comment un réseau
de télescopes peut être étendu à l'échelle mondiale en utilisant des instruments répartis sur toute la Terre. Ce mode
d'observation appellé VLBI (pour very long base interferometry) est à l'origine de la première image spectaculaire d'un trou
noir révélée en avril 2019. Elle proposera à cette occasion les premiers résultats obtenus dans le cadre de l'EHT (Event
Horizon Telescope) dont l'IRAM fait intégralement partie.
CHARLÈNE LEFÈVRE est chercheure à l?Institut de Radioastronomie Millémétrique ? IRAM ? de Grenoble
10h15 - 11h45
C23 GUY ROYAL - Molécules, électricité, lumière : un trio aux fascinantes applications
Concevoir de nouvelles molécules, contrôler et moduler leurs propriétés et communiquer
avec elles : tel est le rôle du chimiste moléculaire. Dans ce contexte, Guy Royal
présentera comment mettre à profit les interactions particulières de certaines
molécules vis-à-vis de la lumière ou de l'électricité pour développer de multiples
applications, que ce soit pour l'énergie, ou pour le domaine médical.
GUY ROYAL a obtenu un doctorat de Chimie-Physique à l'Université de Bourgogne (Dijon), avant d'effectuer une année de
stage postdoctoral à l'Université de Houston (USA). Il a ensuite intégré l'Université Joseph-Fourier (aujourd'hui Université
Grenoble Alpes) en tant que maître de conférences. Depuis 2009, il est professeur des universités au sein du Département
de Chimie Moléculaire (DCM ? CNRS / UGA). Sa recherche concerne la conception de molécules et matériaux activables par
la lumière ou l'électricité. Il enseigne principalement la chimie générale, la chimie organique et inorganique, l'électrochimie
et la chimie supramoléculaire.
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C24 AURÉLIEN BARRAU - De la vérité dans les sciences
Cette conférence a pour vocation d?aborder quelques aspects de philosophie des sciences au détour du concept de vérité.
Aurélien Barrau prendra des exemples en physique contemporaine et utilisera les pensées de quelques épistémologues
majeurs du vingtième siècle.
Il ne s'agira pas de viser l?exhaustivité ou la rigueur universitaire, mais plutôt de s'autoriser des digressions libres et
spontanées autour de l?actualité scientifique et médiatique. Il s?agira avant tout de penser au-delà des évidences et de
poser quelques questions élémentaires de philosophie de la physique.
AURÉLIEN BARRAU
est astrophysicien spécialisé dans la physique des astroparticules, des trous noirs et en cosmologie
au Laboratoire de physique subatomique et de cosmologie de Grenoble (LPSC ? CNRS / UGA / Grenoble INP). Il est
également professeur à l'université Grenoble Alpes.
C25 THOMAS LAVERGNE - Les diverses structures de l'ADN : focus sur un objet moléculaire
réactualisé
Depuis 1953 et les travaux de Franklin,
Watson et Crick, nous savons que l?ADN
est composé de 4 nucléotides qui
s?associent pour former une double
hélice.
Ce constat, érigé en dogme, a été
chamboulé ces dernières années par la
découverte de nouvelles structures d?ADN
en triple et quadruple hélice.
Ces structures participent au fonctionnement des cellules et sont impliquées dans le développement de nombreuses
pathologies. Elles constituent de nouveaux objets moléculaires que les chimistes cherchent à comprendre et à cibler pour
développer de nouvelles thérapies.
En parallèle, l?alphabet génétique a été enrichi par l?introduction de deux nouveaux nucléotides dans l?ADN. Ces travaux
conduisent aujourd?hui à nous interroger sur l?organisation même de la vie et ouvrent des perspectives fascinantes.
Thomas Lavergne abordera ces différentes découvertes du point de vue de l?état de l?art et de leurs travaux.
THOMAS LAVERGNE est chargé de recherche CNRS au Département de Chimie Moléculaire (DCM ? CNRS / UGA). Il a réalisé
ses études et soutenu sa thèse au sein de l?Université Montpellier-2 avant de rejoindre le Scripps Research Institute (La
Jolla, USA) où il a développé, pendant 3 ans, des travaux visant à introduire de nouvelles bases dans l?ADN.
Depuis 2013 il s?intéresse aux structures d?ADN à 4 brins nommées G-quadruplex. Il étudie leur formation et leur
reconnaissance par des petites molécules susceptibles d?affecter leurs fonctions biologiques notamment au sein de
cellules pathologiques.
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La science au sommet
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GRENOBLE 2019
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13h30 - 15h
C31 JEAN-LUC BESOMBES - Pollution aux particules : comment la chimie peut nous aider à y
voir plus clair.
Les épisodes de pollution atmosphérique sont de plus en plus médiatisés,
suscitant l?émotion de l?opinion publique. Ozone, dioxyde d?azote, particules
fines constituent des exemples de composés altérant l?air que nous respirons.
La pollution atmosphérique présente plusieurs formes et se caractérise par des
phénomènes très différents suivant les saisons et les territoires. Les sources
de ces pollutions sont multiples associant les rejets liés aux activités
humaines aux processus naturels d?émission.
Depuis plusieurs décennies, les chimistes participent par leurs travaux à mieux appréhender les phénomènes d?évolution
de l?atmosphère. Si les connaissances ont fortement progressé sur les conditions d?évolution des polluants gazeux, les
phénomènes de pollution par les particules nécessitent encore d?être mieux compris. J.-L. Besombes présentera dans
quelle mesure explorer la composition chimique de ces particules peut permettre de mieux appréhender leurs origines, leur
évolution et leurs impacts.
JEAN-LUC BESOMBES est professeur de Chimie à l?Université Savoie Mont-Blanc et au Laboratoire de Chimie Moléculaire et
Environnement (LCME). Ses recherches concernent la caractérisation chimique de l?aérosol atmosphérique et plus
particulièrement de sa fraction organique. Les derniers travaux ont porté sur l?identification de traceurs organiques de
sources et le développement de méthodologies d?étude de leurs sources par modèle récepteur.
C32 Cécile Renault - LSST : un télescope terrestre pour cartographier tout le ciel visible sur
10 milliards d'années
La cosmologie dispose aujourd'hui d'un modèle permettant de décrire, assez
précisément, l'évolution de la matière et de l'espace depuis une infime fraction de
seconde après le Big-Bang jusqu'à nos jours. Ce modèle est très robuste sur les
quelques premiers milliards d'années mais des tensions apparaissent parfois ensuite.
Par ailleurs, ce modèle se base sur trois ingrédients, essentiels mais totalement
incompris : l'inflation primordiale, la matière noire et l'énergie noire. Pour aller plus loin,
en particulier en ce qui concerne la matière et l'énergie noires, il faut étudier en détails
les 10 derniers milliards d'années. C'est l'un des objectifs fondateurs du projet LSST.
LSST, ou Large Synoptic Survey Telescope, est un projet américain avec une importante
composante française.
Son objectif : cartographier tout le ciel, y compris le ciel profond, toutes les 3 à 4 nuits, pendant 10 ans. Cécile Renault
présentera ce projet titanesque installé au Chili et mettant en ?uvre la plus grande caméra jamais construite et comment
il sera utilisé pour mieux comprendre notre Univers dès 2022.
CÉCILE RENAULT est astrophysicienne au LPSC. Après une thèse sur la recherche de matière noire baryonique avec le
télescope EROS, elle a réalisé 4 ans d?astronomie gamma à Paris dans les collaborations CAT et HEGRA. Elle a ensuite
rejoint le Laboratoire de physique subatomique et de cosmologie de Grenoble (LPSC ? CNRS / UGA / Grenoble INP) dans
lequel elle est actuellement directrice de recherche CNRS. Elle a alors renoué avec la cosmologie observationnelle en
étudiant cette fois le rayonnement fossile mesuré par le ballon Archeops et le satellite Planck. Elle travaille actuellement
dans le cadre de la collaboration LSST.
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GRENOBLE 2019
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C33 PAOLO LAJ - La qualité de l?air s?améliore-t-elle dans nos villes ?
Les récentes manifestations des jeunes pour le climat reflètent une vraie
préoccupation et une prise de conscience des enjeux environnementaux à venir,
qu?il faudra savoir accompagner. Du point de vue du chercheur en sciences
atmosphériques, il semble essentiel de pouvoir fournir certains outils de
compréhension des mécanismes qui influent sur la qualité de l?environnement, qui
doivent contribuer à fonder les décisions politiques en la matière.
La qualité de l?air est, comme le climat, source de préoccupations, notamment dans
nos régions, mais aussi source de questions : l?air s?améliore-t-il dans nos villes ? La voiture est-elle la source principale
de pollution ? Comment lutter efficacement pour améliorer la qualité de l?air ? Sans prétendre apporter des réponses
exhaustives à ces problématiques, la conférence fournira quelques bases de réflexion sur la problématique de la qualité de
l?air et abordera la question du message à transmettre vers les jeunes générations.
PAOLO LAJ est physicien à l?Université Grenoble Alpes au sein de l?Institut des géosciences de l?environnement (IGE ?
CNRS / IRD / UGA / Grenoble INP), laboratoire membre de l?Observatoire des Sciences de l?Univers de Grenoble.
C34 ALAIN HÉRIQUE - Tchoury, Rosetta et Philae
Le 12 novembre 2014, après quelques rebondissements, Philae
atterrissait à la surface de la comète Churyumov?Gerasimenko.
S'ouvrait alors une période de trois jours d'observation in-situ du
noyau pour Philae et de presque deux ans d'observation en orbite
pour Rosetta. En mettant une sonde en orbite autour d'une comète
et en atterrissant sur son noyau, l'Agence Spatiale Européene (ESA)
et les agences spatiales nationales (CNES, DLR, ASI,? ) ouvraient
une nouvelle page de l'exploration robotique du système solaire :
cette aventure avait commencé 30 ans plus tôt, au lendemain du
survol de la comète de Halley par la sonde Giotto et a mobilisé une
Rosetta et Philae en direction de la comète
large communauté scientifique. Cette aventure se poursuit encore ©Spacecraft: ESA?J. Huart, 2014;
Comet image: ESA/Rosetta/MPS for OSIRIS Team
par l'exploitation scientifique des résultats.
L'ensemble des données récoltées par Rosetta et Philae révolutionne la compréhension de la nature des comètes, de leur
origine et de leur évolution. Constituées de glace, de minéraux silicatés et de matière carbonée, les comètes conservent
des propriétés physico-chimiques primitives : elles sont des témoins uniques de la formation de notre système solaire et
leur étude permet de remonter aux conditions qui régnaient alors.
Cette conférence propose de replacer l'épopée de Rosetta dans le contexte de l'étude des petits corps du système solaire
et de présenter les principales avancées qui en résultent.
ALAIN HÉRIQUE est maître de conférences UGA et planétologue à l'Institut de planétologie et d'astrophysique de Grenoble
(IPAG - CNRS / UGA).
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C35 DENIS BUTTARD - Forêts denses de nanotubes et nanofils pour le stockage et la
production de l?énergie.
Le stockage et la production d?énergie électrique constituent un enjeu
majeur du XXIe siècle. De nombreuses méthodes sont actuellement
développées pour réaliser des systèmes embarqués. Dans ce contexte,
le développement de structures 3D à l'échelle nanométrique permet
d'augmenter considérablement la surface spécifique du matériau et les
performances des appareils. Avec son équipe, D. Buttard a développé des
méthodes électrochimiques pour la réalisation de forêts ultra-denses de
nanotubes et nanofils ordonnés et intégrés dans une membrane
d?alumine nanoporeuse. En partenariat avec des entreprises, des
dispositifs ont été réalisés à base de divers matériaux comme les
métaux (Cu, Au, Ni, Pt), les semi-conducteurs (Si, Ge) et les Fig. 1: Exemple de réalisation : Pile à combustible
diélectriques (TiO2). D. Buttard présentera des résultats dans divers (Proton Exchange Membrane Fuel Cell, PEFMC). a) Vue
de dessus en microscopie électronique à balayage des
domaines tels que les piles à combustible à nanotubes PtCu et/ou PtNi NanoTubes PtCu incorporés dans une membrane
d'alumine nanoporeuse, b) Schéma d'une section
(Fig. 1), les cellules solaires à nanofils de Si et les dispositifs transversale
d?une PEFMC utilisant une membrane de
thermoélectriques ainsi que des applications et des tests pour le forêt de NanoTubes PtCu.
stockage électrique : condensateurs métal-isolant-métal 3D, condensateurs électrolytiques et supercondensateurs.
DENIS BUTTARD est professeur à l?Université Grenoble Alpes, chercheur à l?Institut de Recherche Interdisciplinaire de
Grenoble (CEA) et chef du Département Mesures Physiques de l?IUT1. Ses domaines de recherche sont centrés sur la
physique et la chimie des nanomatériaux pour des applications dans des systèmes de stockage et/ou de production de
l?énergie (piles à combustible, cellules solaires, thermoélectricité, condensateurs?). Il est spécialisé dans la réalisation
de membranes d?alumine nanoporeuse utilisées comme matrices d?accueil pour la croissance de forêts denses de
nanotubes et nanofils utilisées dans le c?ur de ces systèmes. Les applications se font en partenariat avec des
industriels, start-ups ou laboratoires de recherche. Il est auteur et/ou co-auteur de nombreux articles et a dirigé de
nombreuses thèses dans cette thématique.
15h15 - 16h30
C41 PIERRE-ÉTIENNE WOLF - Quelles nouvelles du froid ?
Jusqu?à quelle température peut on s?approcher du zéro absolu ? Quelle(s) physique(s)
étudie-t-on alors ? Et à quoi cela sert-il ?
Ces questions, souvent posées aux physiciens des basses températures, ont de
multiples réponses, que P.-E. Wolf illustrera à travers quelques exemples de la recherche
actuelle. Après avoir expliqué les principales méthodes utilisées aujourd?hui pour refroidir
la matière dense à des températures sub-Kelvin, la réfrigération à dilution d?3He dans
l?4He, et la désaimantation adiabatique nucléaire, il décrira deux développements récents
menés à Grenoble.
D?une part, la réfrigération à dilution à cycle fermé en apesanteur, amélioration du
concept utilisé pour refroidir les détecteurs de la sonde spatiale Planck, d?autre part la
désaimantation adiabatique paramagnétique pour l?obtention en continu de températures
jusqu?à 50 mK sans 3He.
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P.-E. Wolf discutera ensuite plusieurs exemples d?application des basses températures, dont, en particulier, les détecteurs
supraconducteurs à inductance cinétique qui révolutionnent actuellement l?astronomie dans le domaine des microondes.
Enfin, il montrera comment l?hélium à basse température peut être utilisé pour étudier des domaines aussi divers que la
turbulence, classique ou quantique, la croissance cristalline, ou la cavitation dans les milieux poreux.
PIERRE-ÉTIENNE WOLF est chercheur CNRS à l'Institut Néel et responsable de l'équipe HELFA - Hélium : du fondamental
aux applications.
L?équipe HELFA travaille dans deux domaines. Le premier concerne des études de physique fondamentale utilisant l?hélium
comme système modèle et le second le développement d?une instrumentation cryogénique sophistiquée pour
l?astrophysique et la physique des particules.
P.-E. Wolf est physicien des basses températures. Le c?ur de ses activités passées et présentes concerne la physique de
l'hélium. Au fil des ans, il a étudié la transition rugueuse de l'hélium 4 solide, les propriétés de l'hélium 3 liquide hautement
polarisé par rotation, les procédés d'atomisation de l'hélium liquide et les transitions de phase de l'hélium 4 confinées
dans des milieux poreux. La caractéristique commune de ces études est qu'elles utilisent l'hélium comme système
modèle pour différents problèmes physiques généraux, dans des domaines allant de la physique statistique et quantique à
l'hydrodynamique et la matière molle.
C42 VINCENT HAGUET - Imagerie cellulaire holographique et bioimpression de tissus
biologiques
Des travaux récents ont remis en question la
pertinence des modèles cellulaires en 2D pour la
recherche fondamentale en biologie cellulaire et le
développement de nouveaux médicaments.
L?équipe Biomics du CEA de Grenoble développe de
nouveaux modèles cellulaires tridimensionnels plus
proches de la réalité physiologique, notamment des
organoïdes (mini-organes) et des sphéroïdes (minicancers).
De plus, des tissus de peau et de cornée sont bio imprimés dans un hydrogel biocompatible.
Les gènes des cultures cellulaires en 3D sont bloqués spécifiquement un par un afin d?identifier les gènes cruciaux pour le
développement et les processus de cancérogenèse. L?équipe Biomics assemble également des instruments en support
aux expériences de génomique fonctionnelle. Un microscope holographique employant en parallèle 96 caméras miniatures
a été développé pour acquérir en quelques minutes des images sur des centaines d?échantillons cellulaires. La
comparaison et le suivi des hologrammes cellulaires permet de mesurer les vitesses de prolifération et de migration des
cellules soumises à des agents actifs. Dans une puce microfluidique, les cellules individuelles sont intégrées dans des
billes d?hydrogel et forment, à l?intérieur des microbilles, des organoïdes individuels par croissance clonale. Enfin, des
tissus de peau et de pancréas sont reconstruits dans des puces microfluidiques appelées « organes-sur-puce » afin de
mimer le fonctionnement des organes.
VINCENT HAGUET est chercheur dans l?équipe Biotechnologie et Génomique Fonctionnelle (Biomics) du CEA de Grenoble. Il
développe des techniques d?imagerie cellulaire holographique et de bioimpression de tissus biologiques.
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C43 KARINE FROMENT - L?activité d?ARC-Nucléart au travers de l?histoire de la
restauration de l?épave du chaland antique Arles-Rhône 3 et de la restauration d?une
sculpture polychromée.
L?atelier-laboratoire ARC-Nucléart est spécialisé dans la conservation
des matériaux organiques (bois, cuirs, fibres végétales?), qu?ils
soient gorgés d?eau (bois archéologiques), ou secs dans le cas de
sculptures ou objets ethnographiques, polychromés ou non. Une des
originalités de la structure est l?utilisation du rayonnement gamma à
des fins de conservation du patrimoine.
Ce sont l?ensemble des traitements de conservation et un aperçu
des techniques de restauration qui seront abordés au cours de cette
conférence, à partir de deux exemples : l?ensemble des opérations de
conservation/restauration du chaland Arles Rhône 3, depuis son prélèvement jusqu?à son installation au musée
Départemental d?Arles Antique, puis un exemple conservation-restauration d?une sculpture polychromée de belle facture.
KARINE FROMENT
est diplômée de l?École nationale de Chimie de Paris. Après un doctorat de l?Université Paris-6 en
science des matériaux, Karine Froment a travaillé dans différents domaines de la recherche appliquée au CEA. Expertinternational du CEA et HDR, elle a encadré de nombreux travaux de recherches, thèses, post-doc, stages tout au long de
sa carrière de chercheure. Elle est directrice d?ARC-Nucléart depuis novembre 2015.
C44 MARIA TERESA FERNANDEZ-DIAZ - La diffraction neutronique : sa contribution à l'étude
de nouveaux matériaux.
Malgré l?énorme développement des techniques de diffraction de rayons X et de
leur accessibilité au cours des dernières décennies, la diffraction de neutrons
reste un outil unique pour extraire des informations précieuses sur la structure et
le comportement des nouveaux matériaux.
Ce sont les caractéristiques particulières de l'interaction neutron-matière qui font
de la diffraction de neutrons un excellent complément à la diffraction des rayons X
pour la caractérisation des matériaux. Ainsi, la pénétration élevée des neutrons
dans la matière permet de réaliser facilement des expériences « in situ » afin
d?analyser les changements structurels en fonction de la température, de la
pression ou d'un autre paramètre extérieur, ainsi que des études de composants
actifs tels que les batteries pendant leur cycle de charge et décharge.
En raison de la meilleure sensibilité des neutrons aux atomes légers tels que H ou Li, ils sont utilisés pour explorer les
propriétés de différents matériaux pour l'énergie et analyser les processus physiques pertinents. Mais c'est le couplage du
moment magnétique du neutron avec les électrons non appariés des atomes magnétiques qui fait de la diffusion des
neutrons l'outil le plus puissant pour l'étude de la structure magnétique des solides.
Quelques exemples de travaux récents réalisés principalement à l'ILL seront présentés, démontrant la grande utilité de la
diffraction de neutrons dans la compréhension des relations entre la structure et les propriétés physiques des matériaux.
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MARIA TERESA FERNANDEZ-DIAZ est cheffe du groupe Diffraction à l'Institut Laue-Langevin à Grenoble (ILL), qui exploite
onze diffractomètres de neutrons. Docteure en physique par l'Université Autonoma de Madrid, elle a travaillé comme
scientifique à l'ILL depuis 1995 en tant que responsable des instruments de poudre et de monocristal. Son intérêt
scientifique porte principalement sur les aspects structuraux et magnétiques des systèmes électroniques fortement
corrélés. Progressivement, elle a élargi son domaine d?intérêt aux différents matériaux liés à l?énergie ainsi qu?aux liquides
ioniques magnétiques, en étudiant la corrélation de leurs caractéristiques structurelles avec leurs propriétés
fonctionnelles.
C45 ALAIN HÉRIQUE - CONSERT à bord de Rosetta et Philae
Le 12 novembre 2014, peu après l'atterrissage de Philae, le radar
CONSERT commençait à sonder le noyau de la comète
Churyumov?Gerasimenko en mesurant la propagation d'onde radio
entre Philae et Rosetta. Pour la première fois, il était possible
d'accéder directement à des informations sur la structure et la
composition internes d'un petit corps glacé du système solaire.
L?objectif était de mieux comprendre et modéliser les mécanismes
d'accrétion des comètes dans le système solaire primitif et d'aider
à l'interprétation des mesures faites sur la surface du noyau.
CONSERT a pu mesurer un profil de la comète et a révélé ainsi un
intérieur très poreux, dominé par la matière organique, avec peu de Rosetta et Philae en direction de la comète
©Spacecraft: ESA?J. Huart, 2014;
volatiles, mais aussi avec une structure interne très homogène qui Comet
image: ESA/Rosetta/MPS for OSIRIS Team
permet de discriminer entre différents scénarios de formation.
Dans les jours qui ont suivi, CONSERT a aussi permis une première localisation de Philae sur la surface de la comète.
Cette conférence se propose de retracer l'histoire de CONSERT, instrument sous responsabilité grenobloise, depuis ses
objectifs scientifiques jusqu'aux résultats qu'il a permis d'obtenir en passant par le concept de l'instrument, les mesures
et les méthodes d'analyse des données.
ALAIN HÉRIQUE est maître de conférences UGA et planétologue à l'Institut de planétologie et d'astrophysique de Grenoble
(IPAG - CNRS / UGA).
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Ateliers
A11 Retour et analyse de pratique : mettre en place une pédagogie inversée en classe
de physique-chimie par PASCALE BAUDIN et NATACHA MANTEGAZZA
Les pédagogies inversées, en sciences physiques en particulier, ont commencé à se développer il y a quelques années, au
collège autant qu?au lycée. De témoignages diffusés (cf. sources ci-dessous) en partage d'expériences lors de différents
événements (CLISE, CLIC, Ludovia, ?), cette pratique pédagogique plus multiple et moins figée qu'il n'y paraît, semble en
avoir tenté mais aussi déconcerté plus d'un·e. Les motivations pour s'engager dans une telle démarche sont diverses mais
se heurtent immanquablement à des difficultés sur le terrain.
Pascale Baudin et Natacha Mantegazza témoigneront de la manière avec laquelle elles ont implanté ce changement dans
leurs pratiques et des bénéfices qui en ont été tirés et ont motivé leur persévérance.
Dans une phase de l'atelier, elles proposeront aux participants de faire émerger avec elles tous les grains de sable et
autres chausse-trappes rencontrés ou qui pourraient faire peur par anticipation afin de discuter concrètement de solutions
testées, approuvées ou non.
http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/spc/articles.php?lng=fr&pg=84
http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/spc/file/Institution/newsletter10.pdf
http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/spc/file/Institution/newsletter10-supplement.pdf
PASCALE BAUDIN , enseignante au collège Joseph-Fontanet, FRONTENEX (Savoie) et formatrice ESPE
NATACHA MANTEGAZZA, enseignante au collège Barnave, SAINT-ÉGRÈVE (Isère)
De la lumière naîtra la lumière ? Atelier expérimental de résolution de
problèmes d'optique par SYLVIE ZANIER
A12/22
Vous connaissez peut-être la méthode « résolution de problème » qui consiste à faire travailler les élèves, généralement
en petits groupes, sur une question ouverte, posée dans un énoncé très peu guidé. Aux élèves de mobiliser leurs
connaissances pour proposer une modélisation permettant de répondre à la question posée.
Cet atelier mettra les participant·es en situation de résolution d?un problème d?optique de niveau supérieur, dans lequel il
leur faudra expérimenter avec la lumière pour élucider le problème posé.
Quatre résolutions seront proposées autour de quatre thèmes : imagerie, spectrophotométrie, métrologie et polarisation.
Après être passée par l'ENS Paris où elle a fait une thèse en physique des solides et préparé l'agrégation de physique
avant d'être agrégée préparatrice, SYLVIE ZANIER travaille depuis 20 ans à l'Université de Grenoble en tant que PRAG. Elle
s'est en particulier beaucoup occupée de formation expérimentale dans les préparations aux concours de l'enseignement
CAPES et agrégation. Aujourd'hui elle enseigne essentiellement en Licence et IUT mesures physiques.
A13/23/33/43 Cosmologie et Relativité Générale au lycée par ALICE GASPARINI et CLAUDIO
LUCCHESI
La théorie de la relativité générale est à la base de la compréhension de la cosmologie moderne, parmi les sujets les plus
motivants pour les jeunes, mais globalement inaccessible aux non spécialistes. Dans cet atelier seront présentés un
cours et des activités pour les élèves conçus à l'occasion du centenaire de la relativité générale afin d?introduire ce sujet à
l?enseignement dans les lycées : le niveau de transposition est adapté au programme scolaire de physique et de
mathématiques, à mi-chemin entre le « sans formule » pour le grand public et celui d?un cours universitaire pour les
spécialistes. Les activités ont été créées et testées dans des classes dans le but de stimuler et améliorer les
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connaissances de base du curriculum de physique et mathématiques, tout en offrant aux élèves une ouverture au monde
de la recherche en physique moderne.
Après avoir parcouru les objectifs et les enjeux qui les ont guidés dans la production de ce cours, Alice Gasparini et Claudio
Lucchesi présenteront un aperçu de l?ensemble du matériel didactique conçu dans le cadre d?un cours annuel à option (à
raison de 2 périodes hebdomadaires), mais aussi comme « boîte à outils » d?activités ou de chapitres à introduire de
manière ponctuelle dans les cours de physique et/ou mathématiques traditionnels. Ils présenteront et commenteront
quelques activités choisies ainsi que les retours suite aux premiers passages dans des classes des lycées genevois.
Exemples d'activités
Effet de lentille gravitationnelle : « À partir du rayon angulaire de l?image d?anneau
d?Einstein, déduire la masse de la galaxie lentille (matière noire incluse) ».
Thèmes d?études abordés :
- Cinématique et dynamique newtonienne
- Principe d?équivalence et nouvelle vision de la gravité (comparaison entre
interaction électromagnétique et gravitationnelle)
- Trigonométrie élémentaire
- Optique géométrique
Ondes gravitationnelles : « Quelle est la puissance radiative émise sous la forme
d?ondes gravitationnelle lors de la collision GW140915 ? »
« Comparer le rendement de conversion masse / énergie avec celui des réaction de
fusion nucléaire »
« Comparer son ordre de grandeur avec celui de la puissance lumineuse de l?univers
observable »
Thèmes d?études abordés :
- Ondes
- Puissance, énergie, rendement
- Comparaison d?ordres de grandeur
- Equivalence entre masse et énergie
Trous noirs : « Déduire le rayon de Schwarzschild d?une masse m, rS=2Gm/c2, à
partir de la vitesse de fuite »
« Comparer la vitesse de fuite et la vitesse thermique moyenne d?une molécule
d?O2 pour expliquer la présence d?atmosphère sur une planète »
Thèmes d?études abordés :
- Énergie potentielle gravitationnelle
- Conservation de l?énergie mécanique
- Lien entre température et énergie cinétique moyenne (équipartition de
l?énergie)
ALICE GASPARINI est enseignante
LUCCHESI à l'Université de Genève.
au Collège Rousseau de Genève et est collaboratrice scientifique avec
CLAUDIO
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A14 LabNBook ? le Cahier Numérique pour l?Apprentissage CollaborActif par CLAIRE
WAJEMAN et ÉRIC MARTINET
Enjeux pour l?élaboration d'expériences et le suivi différencié en sciences expérimentales au
lycée
Cet atelier est animé par un collectif d'enseignants en SVT et SPC, en lycée général, technologique et professionnel. Ils
utilisent LabNbook depuis 3 ans avec des objectifs variés : développement de l'autonomie et de la motivation des élèves,
acquisition de compétences scientifiques (conception d'expérience, formalisation par l'écriture de protocoles, acquisition
de la démarche expérimentale), mise en place d'un accompagnement différencié.
LabNbook est un support numérique original pour les pédagogies actives. Il est particulièrement adapté à l?apprentissage
par problème, par projet ou par investigation, dans les disciplines expérimentales. Partant de son projet d'activité
pédagogique, l'enseignant construit et structure l'espace de travail des élèves. Cet espace de travail prend la forme d'un
cahier de laboratoire ou d'un rapport de projet. Les élèves y travaillent de manière individuelle ou collaborative, en
présentiel et/ou à distance. Ils disposent d'outils d'édition classiques (textes, équations, dessins) et de deux outils
pédagogiques originaux (éditeur de protocoles expérimentaux, table de données pour le calcul, les graphes et la
modélisation). Des outils de communication facilitent le travail collaboratif et les interactions avec l'enseignant.
L'enseignant peut suivre, visualiser et annoter le travail des élèves en temps réel. LabNbook est facile à prendre en main
par les élèves et les enseignants.
L'objectif de l?atelier est de découvrir l?environnement numérique LabNbook et les potentialités pédagogiques en situation.
Ainsi les participants découvriront LabNbook à travers une activité ludique de résolution de problème en situation
expérimentale (physique/technologie, niveau collège), à la suite de quoi sera proposée une présentation de LabNBook et
de ses fonctionnalités. Seront enfin exposés des exemples de mise en ?uvre pédagogique avec témoignages autour de
l'apprentissage de la démarche scientifique et la conception d'expériences par les élèves, de l'accompagnement
différencié des élèves et du suivi de projet.
CLAIRE WAJEMAN est
maître de conférences UGA et chercheure dans l'équipe : MeTAH - Modèles et Technologies pour
l?Apprentissage Humain au Laboratoire d'Informatique de Grenoble (LIG ? CNRS / Grenoble INP / Inria / UGA).
ÉRIC MARTINET est enseignant au lycée de la Cité scolaire internationale Europole à Grenoble.
A15 Développer l'esprit critique : de la zététique à l'autodéfense intellectuelle par JULIEN
PECCOUD
L'esprit critique est un terme qui est devenu central dans les programmes scolaires. Mais à quoi renvoie-t-il ? Sommesnous bien conscient·es qu'il s'agit d'une méthode rigoureuse englobant des outils bien définis et des attitudes (rationalité,
scepticisme initial, humilité, curiosité, écoute?) ? Il s'agira lors de cet atelier de présenter la démarche du CORTECS
(Collectif de recherche transdisciplinaire esprit critique & sciences), puis de définir ce qu'est l'esprit critique et le lien
intime qu'il entretient avec la démarche scientifique (ainsi que sa filiation avec la démarche zététique) et enfin de
présenter les différents champs et outils de l'esprit critique en reliant cela à des propositions de séquences
pédagogiques.
JULIEN PECCOUD est enseignant de sciences de la vie et de la Terre et dispense des formations "esprit scientifique,
esprit critique" pour les enseignant·es de l'académie de Grenoble avec le CORTECS et en collaboration avec la Maison Pour
La Science.
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A21 Microcontrôleurs pour la physique et la chimie : quelques exemples d'activités par
TONY BOIVIN et JACQUES VINCE
Dispositifs permettant de prendre des informations sur le réel, de les traiter et d'en fournir éventuellement de nouvelles,
les microcontrôleurs ont fait leur apparition dans les nouveaux programmes de physique-chimie dès la classe de seconde.
Cet atelier se propose de fournir quelques exemples d'usages pédagogiques, dans le cadre de ces programmes, et se veut
ouvert au plus grand nombre : il s'adresse autant aux enseignants souhaitant découvrir le dispositif et ses usages
pédagogiques qu'à ceux déjà familiarisés qui souhaitent découvrir de nouveaux usages liés aux programmes. Dans tous les
cas, l'atelier traitera de la mise en ?uvre en classe et du bien-fondé d'une telle apparition dans les pratiques. L'atelier
traitera aussi bien de physique que de chimie.
TONY BOIVIN
est professeur de physique-chimie au lycée Augustin-Thierry à Blois. Il est président de la section
académique UdPPC Orléans-Tours.
JACQUES VINCE est professeur de physique-chimie au lycée Ampère de Lyon et formateur à l'ESPE de Lyon. Il est président
de la section académique UdPPC Lyon et chargé de mission auprès du bureau national pour le suivi de la mise en place des
réformes du lycée et la formation des professeurs.
A24 Des belles expériences pour découvrir beaucoup de chimie par KLEMENS KOCH
Une douzaine d?expériences chimiques simples, esthétiques et instructives sera proposée. Ces expériences couvrent les
sujets de base comme les liaisons, la migration des ions, la réactivité chimique, les réactions acido-basiques et les
réactions d?oxydo-réduction, la thermodynamique, la chimie quantique et la spectrométrie. Elles seront par ailleurs mises
en relation avec l?année internationale du tableau périodique des éléments chimiques.
KLEMENS KOCH est professeur de chimie au Gymnase de Bienne en Suisse, formateur de professeurs de chimie à la Haute
École Pédagogique de Berne et Président de la Société Suisse des Professeurs de Sciences Naturelles (SSPSN).
Il a effectué des études de chimie à l?Université de Lausanne et un doctorat en chimie organique à l?École polytechnique
fédérale de Zurich. Il a ensuite suivi une formation pédagogique pour enseigner la chimie.
Ses intérêts en terme de didactique de la chimie portent sur les expériences et concepts pour les concepts de base, les
réactions acides/bases et d?oxydo-réduction, la thermodynamique et la chimie quantique.
A25/35 Acoustique musicale
L'analyseur de Koenig par CORIANDRE VILAIN
L'analyseur de Koenig est un OVNI dans l'histoire des sciences. Conçu par le génial Rudolph
Koenig, il est le premier analyseur de fréquences sonores permettant la visualisation en
temps réel du contenu fréquentiel d'un son. L'analyseur est basé sur la capsule
manométrique inventée par Koenig en 1862 qui permet de rendre visible une vibration
acoustique par l'utilisation de flammes de gaz. Un ensemble de 14 capsules manométriques,
raccordés chacune à un résonateur de Helmholtz de taille variable permet ainsi
théoriquement de visualiser le contenu spectral d'un son compris entre 180 et 1500 Hz. Un
dispositif manque cependant encore à la description du résonateur : le miroir tournant. En
effet, même à 180 Hz, la vibration des flammes est trop rapide pour être perçue à l'oeil nu.
Le miroir tournant permet d'étaler l'image de la flamme sur une ligne et de percevoir ainsi les
ondulations. Cet atelier présentera l'analyseur de Koenig du GIPSA-lab, acheté en 1920 par
l'Institut de Phonétique de Grenoble et utilisé initialement pour l'analyse de timbre de la voix.
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La science au sommet
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Cet appareil a été restauré en 2007 et est à ce jour un des seuls appareils en état de fonctionnement en France.
CORIANDRE VILAIN
est depuis 2005 ingénieur de recherche CNRS au GIPSA-lab (Laboratoire Grenoble images, paroles,
signal, automatique - CNRS / Grenoble INP / UGA). Il est physicien acousticien de formation et passionné par les
instruments de mesure anciens. En côtoyant les vieux appareils de phonétique expérimentale de l'Institut de Phonétique
de Grenoble dont le GIPSA-LAB est dépositaire, il a participé avec d'autres collègues tout aussi passionnés à la
restauration de ces vieux appareils, témoins de l'ingéniosité des scientifiques de l'époque et de l'histoire des sciences.
Synthèse sonore et visuelle par modélisation physique par JÉRÔME VILLENEUVE
ET
JAMES LÉONARD
La modélisation physique pour la production d?image et/ou de
son consiste à penser et « programmer » des objets virtuels
répondant de règles inspirées par la physique. De ces objets,
des propriétés de la matière dont ils sont constitués, il est
alors possible de faire émerger un comportement visible
et/ou audible. Parmi plusieurs méthodes actuellement
étudiées dans ce champ de la recherche, GIPSA-Lab
s?intéresse notamment à celle dite « masse-interaction ».
Celle-ci consiste simplement à construire la plus grande variété d?objets par l?agencement d?éléments simples :
typiquement des masses connectées entre elles. La recherche qui est menée sur ce front au sein de GIPSA-Lab,
conduisant à la production et diffusion de logiciels libres et multiplateformes, est d?abord orientée vers des perspectives
de création artistique. Mais de tels outils permettent également d?expliciter (par le sensible, le visible, l?audible et de
façon interactive) de nombreux concepts fondamentaux de la physique classique (mécanique du point, des milieux,
acoustique et vibratoire, etc.).
Cet atelier sera ainsi l?occasion de présenter les différents cas d?usages illustrant du potentiel pédagogique de tels outils
développés au sein de GIPSA-Lab, dont certains seront en connection directe avec l?atelier proposé sur l?analyseur de
Koenig.
JÉRÔME VILLENEUVE et JAMES LÉONARD sont Ingénieurs de recherche CNRS au GIPSA-Lab et porteurs d?un projet de
recherche en Arts Numériques, respectivement physicien et informaticien de formation. Passionnés par les croisements
entre les outils et savoir-faire du numérique et la création artistique, leur recherche est menée en lien direct avec les
artistes et les institutions et acteurs culturels. Adoptant une démarche d?ouverture et de diffusion libre de leurs outils, ils
animent notamment la plateforme mi-creative.eu
A31/41 Ateliers du bureau national de l'UDPPC
Le bureau national propose des ateliers relatifs aux sujets d'actualité qui ont modifié ou peuvent influencer les conditions
d'exercice de l'enseignement des sciences physiques.
Cette année ces ateliers aborderont la réforme du lycée que ce soit pour l'enseignement général et l'enseignement
technologique.
C'est l'occasion de débattre, de réagir ou simplement d'écouter les contributions des membres de l'association.
Moments essentiels de la vie de l'UdPPC, ces échanges annuels contribuent à orienter ses actions auprès de l'ensemble
de ses interlocuteurs.
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A32 Atelier "drug design" ou comment moduler la structure d'une molécule pour
optimiser son activité biologique par MARTINE DEMEUNYNCK
Parmi les thèmes ouverts à la discussion, il y a les différentes façons de trouver de nouvelles structures potentiellement
actives, à partir des têtes de série ainsi sélectionnées comment améliorer les propriétés
chimiques/biologiques/physicochimiques, et quelles sont les étapes conduisant à la mise sur le marché éventuelle.
A partir d'exemples connus de molécules utilisées en clinique ou en développement, les participants à l'atelier identifieront
les modifications structurales effectuées lors de l'optimisation et essayeront de relier ces modifications aux modulations
des propriétés pharmacologiques ou biologiques.
MARTINE DEMEUNYNCK est directrice de recherche au Département de Pharmacochimie moléculaire. Membre de l'équipe «
MedChem » qui s'intéresse à la synthèse et à l'extraction de nouvelles molécules agissant sur les membranes et les
acides nucléiques, ainsi qu'à la mise au point de nouveaux outils chimiques pour les études structurales et fonctionnelles
de ces cibles..
A34 Mon boulanger est un scientifique par ANNE DORTEL
La notion de grandeurs physiques et les relations entre celles-ci peuvent effrayer les élèves.
L'objectif d'Anne Dortel est de travailler sur les 5 sens, avec un corps (celui de l'élève) en action dans le but de lui faire
prendre conscience que les calculs en sciences physiques ne sont qu'un langage parmi d'autres (certes très efficace)
pour rendre compte des événements du quotidien.
Cuisiner permet d'établir ce « dialogue » entre réel perceptible et concepts, dialogue nécessaire à une bonne
compréhension de ce qu'est chaque grandeur.
Ainsi, il sera question au cours de l'atelier de séparation de l'amidon et du gluten, d'identification des facteurs d'influence
sur le résultat final (le pain) et de préparation de pâte à pain en faisant varier ces facteurs et d'évaluation des résultats
expérimentaux et de caractérisation physique des différentes pâtes obtenues, notamment en matière de visco-élasticité.
ANNE DORTEL est enseignante au collège de la cité scolaire internationale Europole à Grenoble.
A42 Projet Lutétium par QUENTIN MAGDELAINE
Au cours de cet atelier, Quentin Magdelaine nous présentera le Projet Lutétium [1], une chaîne
YouTube mêlant recherche expérimentale, création artistique et vulgarisation scientifique. La
présentation se focalisera sur la catégorie de vidéos qui a eu le plus de succès, les
expériences en musique. Ces vidéos plongent le spectateur au c?ur d?une expérience
scientifique, comme la création de tourbillons dans un sillage ou la danse spontanée de
gouttes autopropulsées. La physique et le rythme de ces vidéos sont soulignés par des
musiques originales d?un élève compositeur et les explications viennent sous la forme de
textes simples.
Ensuite, Quentin Magdelaine présentera une série d?expériences simples pour introduire le
concept de tension de surface puis expliquer les écoulements Marangoni [2]. Les notions
abordées peuvent être à la portée d?élèves de seconde et les expériences peuvent être
reproduites avec des élèves sans aucun danger.
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Pas à pas, nous pourrons à la fin expliquer entièrement le spectacle que nous offre une goutte d?un mélange eau-alcool sur
un bain d?huile [3] : la goutte tente de s?étaler mais éclate en une myriade de petites gouttes éjectées à la surface de
l?huile.
[1] www.youtube.com/leprojetlutetium
[2] L. Scriven et C. Sternling, The Marangoni effects, Nature, 187, 1960
[3] L. Keiser, H. Bense, P. Colinet, J. Bico et É. Reyssat, Marangoni bursting: evaporation-induced emulsification of binary
mixtures on a liquid layer, Physical Review Letters, 118, 2017
A44 La musique c'est physique par OLIVIER BOURGEOIS
L'idée est de montrer ce qui, dans la musique d'aujourd'hui, est issu soit de la culture (choix arbitraire), soit de la
physiologie (oreille), soit de la physique (et des mathématiques).
On regardera tout d'abord ce qu'est le son (vibration de pression) et ce que l'on entend par fréquence, harmonique, période,
etc... On regardera de façon réelle de quoi se compose le son de différentes origines (son de la voix, différents
instruments, leur timbre). Puis l'importance des nombres premiers pour décrire les accords ; ce qui a permis de construire
les premières gammes en musique. Malheureusement l'incompatibilité de ces gammes entre elles pour les accords de
tierce, quarte, quinte ou de sixte a obligé les musiciens à imaginer le tempérament égal (par opposition au tempérament
juste). Ce tempérament très pratique pour jouer de la musique d'ensemble ne respecte pas (intégralement) les lois de la
physique mais a été à l'origine d'une grande simplification dans la fabrique des instruments, les a rendus compatibles
entre eux.
Des expériences seront réalisées : étude du son de la voix, du son de certains instruments (en temps et en fréquence par
transformée de Fourier rapide (FFT)), quels harmoniques contiennent-ils, comment sonne un son monochromatique etc...
En conclusion, nous verrons des exemples de musiques contemporaines qui n?utilisent plus le tempérament égal mais le
tempérament juste adaptable (proposé par Frédéric Faure (UGA) et Magic Malik (flûtiste de jazz français)) qui est à tout
instant en parfait accord avec les lois de la physique.
OLIVIER BOURGEOIS est directeur de recherche CNRS à l'Institut Néel
A45 Des outils pour le collège : activités, expériences et astuces par SANDRINE PIERRE et
PASCALE POUCHOT
Des activités orientées pour le collège dans le cadre de séances concrètes et testées en classe ainsi que quelques
astuces pratiques vous serons proposées dans le cadre de cet atelier.
Sandrine Pierre et Pascale Pouchot montreront, entre autre, comment aider les élèves à élaborer un travail argumenté en
allégeant l?écriture grâce à l?emploi d?étiquettes ou du numérique, comment utiliser le jeu pour organiser la pensée
(Sizeline autour des ordres de grandeurs et des puissances de 10, memory, quizzlet), comment utiliser des perles
thermocollantes pour construire des molécules « qui ne se cassent pas », comment utiliser un TBI ou une tablette pour
apprendre à schématiser, ou comment exploiter la réalisation de bioplastiques, les TP expérimentaux à la maison et les
chutes de billes dans des liquides de viscosité différentes.
PASCALE POUCHOT et SANDRINE PIERRE sont enseignantes en collège REP depuis plus de 15 ans et autrices d?articles
dans le Bulletin de l'Union des Physiciens.
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Conférence plénière
CP4
La microscopie électronique en biologie structurale par Guy Schoehn / IBS ? CNRS / CEA / UGA
La microscopie électronique est une technique d?imagerie directe très puissante
(on obtient directement des images agrandies de l?échantillon observé). Elle
permet en effet une résolution très élevée (le record actuel se situe autour de 50
picomètres ; 100 picomètres étant le diamètre d?un atome). Ce record ne
s?applique malheureusement pas en biologie car les échantillons sont très
sensibles au faisceau d?électrons et au vide très poussé qui règne dans le
microscope : sans préparation, ils sont détruits dès qu?ils sont introduits dans le
microscope. Il est malgré tout possible d?obtenir la structure à très haute
résolution des objets biologiques grâce à des méthodes de préparation
spécifiques (la vitrification des échantillons ou cryo-microscopie électronique ;
cryo-ME), à des microscopes électroniques de dernière génération
spécifiquement développés pour ce type d?application et aux progrès effectués
dans le domaine du traitement informatique des images obtenues. Toutes ces
avancées ont permis l?avènement de « la révolution de la résolution » en
microscopie électronique. Celle-ci a été récompensé par le Prix Nobel de Chimie
en 2017. Nous arrivons donc aujourd?hui à visualiser des objets biologiques en
trois dimensions avec une résolution quasi-atomique. Même si la France est en
retard en cryo-ME, l?IBS de Grenoble a tout de même suivi toutes ces avancées et
est un des laboratoires français à la pointe du progrès dans ce domaine. Un
historique du développement de cette technologie, les différentes méthodes de
préparation des échantillons, différents exemples de résultats et d?applications,
les perspectives futures de ces technologies ainsi qu?une vue d?ensemble des
moyens à notre disposition sur le campus scientifique EPN (European Photon &
Neutron Science Campus) de la presqu?île de Grenoble seront présentées lors de
cette conférence.
Image de microscopie électronique d?un
bactériophage (virus infectant les bactéries).
© Guy SCHOEHN / UVHCI / IBS / CNRS
Photothèque.
Structure tridimensionnelle du bactériophage
obtenue par cryo-microscopie électronique et
analyse d?images.
.
© Guy SCHOEHN / UVHCI / IBS / CNRS
Photothèque
GUY SCHOEHN a obtenu une thèse de physique en 1997 à l?Université Joseph-Fourier de Grenoble. Il a étudié la structure des
virus par cryo-microscopie électronique. Il a ensuite effectué un stage postdoctoral de 15 mois à Londres dans le
laboratoire d?Helen Saibil (Birckbek College) puis un second stage postdoctoral à l?EMBL de Grenoble sous la direction de
Rob Ruigrok. Il a été recruté par le CNRS en 2001, a obtenu la médaille de bronze du CNRS en 2006, a passé l?habilitation à
diriger les recherches en 2008 en sciences de la vie. Il est actuellement responsable d?un groupe de recherche à l?Institut
de Biologie Structurale (IBS) de Grenoble. Il a été promu directeur de recherche de première classe au CNRS en 2014 et a
été président de la Société Française des Microscopies en 2016-2017. Il a publié plus de 135 articles scientifiques depuis
1996.
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Notes personnelles
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Les exposants du Congrès
Éditeurs
Exposants de matériel pédagogique
Associations s?urs ; actions pédagogiques
Partenaires privés
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Soirée du congrès
Le lieu
L?histoire de la ville de Grenoble s?inscrit sur le site de la Bastille depuis plus de 2000 ans. La Bastille est un puissant
rocher calcaire transformé au fil des siècles.
L?impressionnante construction militaire que l?on découvre de nos jours, a été édifiée entre 1823 et 1848. Le dispositif de
fortifications, remarquablement bien conservé, a été conçu pour parer à une attaque du Dauphiné par le Duché de Savoie,
depuis la Chartreuse où s?édifiait alors la frontière entre la France et le Piémont.
On peut y admirer une échauguette construite au XVIe siècle lors de l?édification par
Lesdiguières de la première fortification. On y croise aussi l?ombre de Vauban et du général
Haxo, ce dernier étant à l?origine du système défensif actuel.
Cet ensemble fortifié n?a jamais été pris d?assaut, la Bastille n?a connu l?épreuve du feu
qu?en 1944. La construction est aujourd?hui inscrite à l?inventaire supplémentaire des
Monuments historiques.
Abandonnée définitivement par l?armée en 1940 et suite à l?installation du premier
téléphérique urbain en 1934, le Fort devient petit à petit un lieu de promenade prisé, et un
site touristique remarquable grâce à son point de vue exceptionnel sur la ville de Grenoble
et les chaînes de montagnes. À savoir que le téléphérique de Grenoble est l?un des
premiers téléphériques urbains au monde après Rio de Janeiro et Cap Town ! Il a été
construit en 1934, à l?initiative de Paul Michoud, vice-président de la chambre d?industrie
touristique et Paul Mistral, maire de Grenoble puis son successeur Léon Martin.
La soirée du congrès aura lieu dans une des casemates du fort de la Bastille, la casemate
Lesdiguières, belle salle voûtée en pierres de taille datant du XIXe siècle dont les vastes
baies vitrées ouvrent au sud sur le massif du Vercors et sur une belle terrasse aérienne.
La chanteuse MELOUKA FARA et ses musiciens accompagneront la réception sur un très beau
répertoire emprunté aux sensibilités jazz et pop.
Le repas
Apéritif
Navettes à la truite fumée
maison
Brochette de volaille marinée
au miel et sésame
Panna cotta au parmesan et
crumble salé
Fruits secs aromatisées et
torréfiés
Plat principal
Filet de canette façon
tournedos, jus à l?orange et
anis
Raviole d?écrevisses, bouillon Crémeux de patate douce au
aux saveurs d?Asie
lait de coco
Fenouil confit
Entrée
Dessert
Sablé breton, mousse
mandarine et crémeux à la
pistache
Éclat de meringue au
citron
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Jeudi 31 Octobre
Visites de laboratoires
VL1 ARC-NUCLÉART
CEA - 17, avenue des Martyrs 38054 Grenoble
Tram B - arrêt Cité Internationale
ARC-Nucléart est un atelier de conservation-restauration d?objets du patrimoine en
matériaux organiques de toutes époques et de toutes provenances. Il est né en
1970 de la volonté d?appliquer la technologie de l?irradiation gamma à la
conservation du patrimoine culturel.
.
Missions
Les missions d'Arc-Nucléart sont d'assurer la conservation et la restauration des
objets en matériaux organiques et poreux, d'effectuer des recherches sur les
matériaux et développer de nouvelles méthodes de traitement,
ainsi que mener des actions de formation et d?information sur la conservation et la
restauration.
Les domaines d?intervention « de la fouille au musée? »
Les équipes d'Arc-Nucléart interviennent sur les sites archéologiques pour conseils
et/ou extraction de vestiges en bois gorgés d?eau de grandes dimensions, ?uvrent
pour la conservation et la restauration des matériaux organiques archéologiques
(bois, cuir, fibre), réalisent la désinfection et la désinsectisation de collections en
matériaux organiques, la consolidation et la restauration d?objets historiques,
ethnographiques ou relevant du patrimoine industriel en bois, avec ou sans
polychromie et conçoivent et réalisent des conditionnements et des supports
muséographiques.
VL2 CENTRE D'ÉTUDE DE LA NEIGE CEN - CNRM
Batiment Météo France, 1441, rue de la Piscine, Domaine universitaire, 38400 Saint-Martin-d?Hères
Tram B - arrêt Gabriel Fauré
Le Centre d?Etudes de la Neige (l?une des huit unités de recherche du CNRM Centre National de Recherches Météorologiques) est spécialement dédié à l?étude
du manteau neigeux et à la prévision du risque d?avalanche. Le CEN dispose de
multiples moyens : modèles numériques dédiés, mesures sur le terrain (sites de
mesures fixes ou campagnes dédiées), expériences en chambre froide. Il est
structuré en 5 équipes, dont deux de recherche qui travaillent sur les thématiques
liées au manteau neigeux, en balayant une large gamme d?échelles allant de
l?échelle micrométrique (pour l?étude des propriétés physiques de la neige à
l?échelle du grain de neige) à l?échelle planétaire (pour l?étude des interactions
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entre la couverture neigeuse et la variabilité climatique). Les 3 autres équipes
assurent un soutien aux activités de recherche (informatique, instrumentation,
gestion), ainsi que des activités non-recherche de transfert de la prévision
opérationnelle du risque d?avalanche de Météo-France.
Deux parcours seront proposés durant cette visite, un parcours « microsctructure
de la neige » et un parcours « neige et ski : tout savoir sur les plaques et la
physique au chevet des stations ».
VL3 INSTALLATION EUROPÉENNE DE RAYONNEMENT SYNCHROTRON - ESRF
71 Avenue des Martyrs 38043 Grenoble
Tram B - arrêt Oxford
L'ESRF ? Installation Européenne de Rayonnement Synchrotron ? est un
accélérateur de particules produisant des rayons X 100 milliards de fois plus
brillants que les rayons X utilisés à l'hôpital. Ces rayons X, aux propriétés
exceptionnelles, sont produits par des électrons de très haute énergie circulant
dans un accélérateur de 844 mètres de circonférence.
Chaque année, plusieurs milliers de chercheurs viennent à Grenoble réaliser des
expériences sur les lignes de lumière de l'ESRF, dotées d'équipements à la pointe
de l'innovation, en fonctionnement 24h/24 et 7 jours/7.
Grâce à la brillance et la qualité de ses rayons X, l'ESRF fonctionne comme un
« super microscope », qui « filme » la position et le mouvement des atomes et
révèle ainsi la structure de la matière dans toute sa complexité et toute sa
beauté. L'ESRF offre des possibilités inégalées dans l'exploration des matériaux et
de la matière vivante, avec de nombreuses applications : chimie, physique des
matériaux, paléontologie, archéologie et patrimoine culturel, biologie structurale
et santé, sciences de l'environnement, sciences de l'information et
nanotechnologies.
La lumière synchrotron, également appelée rayonnement synchrotron, est produite
lorsque des électrons de haute énergie, circulant dans un anneau de stockage,
sont déviés par des champs magnétiques.
Les électrons sont émis au départ du « linac » ou accélérateur linéaire, puis
envoyés dans le « booster synchrotron », un anneau de 300 mètres de
circonférence dans lequel ils font plusieurs milliers de tours, pour atteindre 6
milliards d?électronvolts (6 GeV) en à peine 50 millisecondes. Ils sont ensuite
envoyés dans l?anneau de stockage de 844 mètres de circonférence, où ils
circulent à la vitesse de la lumière, dans un tube où règne l?ultravide (environ 10-9
mbar). Au cours de leur voyage dans l?anneau, les électrons passent dans
différents types d?aimants : aimants de courbure, onduleurs et aimants de
focalisation. Ils subissent des accélérations et perdent de l?énergie sous forme de
© ESRF/Stef Cande
rayonnement électromagnétique appelé « lumière synchrotron ».
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VL4 INSTITUT DE BIOLOGIE STRUCTURALE - IBS
71 avenue des Martyrs 38000 Grenoble
Tram B - arrêt Oxford
L?IBS est un acteur national et international dans le domaine de la biologie structurale
intégrée. Cet institut de recherche est une unité mixte de recherche CNRS, CEA et UGA
qui explore la structure et la dynamique des macromolécules biologiques, comme les
protéines, pour comprendre leurs fonctions à l?échelle atomique, ainsi que dans leur
environnement cellulaire.
Les défenses anti-infectieuses, le transport membranaire, les mécanismes de la
cancérogenèse, l?adaptation des molécules aux environnements extrêmes, la réparation
de l?ADN et les régulations épigénétiques, la mort cellulaire programmée ? tous ont en
commun d?être des phénomènes biologiques complexes. Une façon d?aborder ces
processus biologiques fondamentaux, et bien d?autres, consiste à décrire précisément les
molécules biologiques impliquées, étudier leur structure, leur dynamique et les
interactions entre elles et pouvoir comprendre le lien entre leur structure et leur fonction :
c?est l'objectif de l?IBS.
Les enjeux actuels de la biologie structurale portent sur l?étude des structures de
grandes tailles, la dynamique des protéines et l?étude de leur structure dans un
environnement cellulaire. La complexité des questions posées nécessite la mise en
oeuvre d?une approche pluridisciplinaire, aux frontières de la biologie, de la physique et de
la chimie, ainsi que des moyens d?analyse très puissants, couvrant différentes échelles
de résolution, disponibles à l?institut ou dans son environnement proche. Elle implique
également la mise en place de réseaux de collaborations mutidisciplinaires pour mener
les projets au succès.
VL5 INSTITUT DES GÉOSCIENCES ET DE L'ENVIRONNEMENT - IGE
Site Bergès - 1025, rue de la Piscine - Domaine universitaire 38402 Saint-Martin-d?Hères
Tram B - arrêt Gabriel Fauré
L?Institut des Géosciences de l?Environnement (IGE) est un laboratoire public de recherche
en Sciences de la Planète et de l?Environnement. L?IGE, unité mixte de recherche CNRS,
IRD, UGA et Grenoble INP, constitue l?un des principaux laboratoires de l?Observatoire des
Sciences de l?Univers de Grenoble (OSUG) qui est une structure fédérative de l?Institut des
Sciences de l?Univers du CNRS (INSU).
L?IGE mène des recherches sur le climat, le cycle de l?eau, la cryosphère et les
environnements naturels et anthropisés. Ces recherches visent à mieux comprendre les
processus qui régissent le fonctionnement des différents environnements géophysiques
(océan, atmosphère physico-chimique, cryosphère, bassins versants, zone critique), leurs
© J.M. Molines
interactions et réponses aux pressions anthropiques, ainsi que les processus d?adaptation
et de résilience des sociétés.
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Les principaux thèmes définissant l?identité scientifique de l?IGE sont :
- L?évolution passée et présente de la composition de l?atmosphère et les rétroactions
entre chimie atmosphérique et climat ;
- Le rôle des zones polaires dans le fonctionnement du système climatique ;
- L?étude des glaciers et des processus hydro-glacio-météorologiques de montagne ;
- La circulation multi-échelles dans l?océan, les transports biogéochimiques et les
échanges entre l?océan et ses milieux connexes ;
- Les processus et vulnérabilité de la Zone Critique pour une meilleure gestion et
protection de la ressource et des milieux ;
- L?intensification du cycle hydrologique et ses interactions avec les sociétés.
Thème de la visite : présentation du Radar et qualité de l'air en zone de montagne
(caractéristiques et sources des particules, processus physico-chimiques importants
pour les concentrations et l'impact sanitaire).
© J. Fürst
© M. Montagnat
VL6 INSTITUT LAUE-LANGEVIN - ILL
71 avenue des Martyrs 38000 Grenoble
Tram B - arrêt Oxford
L'Institut Laue-Langevin est un centre de recherche international, à la pointe de la science
et de la technologie neutroniques.
L?ILL propose aux scientifiques des faisceaux de neutrons extrêmement brillants,
alimentant quelque 40 instruments de très haute technologie en constante
modernisation.
Institut de service, l'ILL met ses installations et son personnel à la disposition des
scientifiques du monde entier. Chaque année, environ 1400 chercheurs de plus de 40 pays
viennent à l'ILL réaliser quelque 640 expériences, sélectionnées par un comité d?experts.
Les recherches répondent à un très large éventail de questions en science fondamentale,
dans les domaines les plus variés : biologie, chimie, matière molle, physique nucléaire,
science des matériaux, etc. Elles concernent une très large palette de domaines
applicatifs : depuis la conception des moteurs, les carburants, plastiques et produits
d'entretien, jusqu'aux processus biologiques aux niveaux cellulaire et moléculaire en
passant par les équipements électroniques de demain, par exemple. Les neutrons sont
aussi une clé pour répondre à de nombreuses questions liées aux lois fondamentales qui
gouvernent l?univers.
Tous les scientifiques de l'ILL, qu'ils soient chimistes, biologistes, cristallographes,
spécialistes du magnétisme ou de physique des particules, sont aussi des experts en
recherche et technologie neutroniques. Ils mettent cette double compétence au service
de la communauté scientifique internationale.
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VL7 INSTITUT NÉEL
25 rue des Martyrs 38042 Grenoble
Tram B - arrêt Oxford
L??Institut Néel est un laboratoire rattaché au CNRS et dont les recherches fondamentales
portent principalement sur la physique de la matière condensée.
Le laboratoire est riche d?une importante composante interdisciplinaire aux interfaces
avec la chimie, l?ingénierie et la biologie.
Le domaine scientifique couvert par les recherches menées au sein de l'institut Néel est
vaste : supraconductivité, fluides quantiques, nouveaux matériaux, cristallographie,
science des surfaces, nano-électronique quantique, nano-mécanique, optique non-linéaire
et quantique, spintronique, magnétisme.
Au cours de cette visite, les congressistes découvriront quelques-unes de leurs activités
liées aux très basses températures. Dans l'espace visiteur du laboratoire seront
présentées des expériences pédagogiques avec de l?azote liquide : liquéfaction de l?air
dans un ballon, solidification de l?azote liquide, condensation de l?oxygène, etc.
Les congressistes visiteront ensuite le pôle technologique dédié à la cryogénie où sont
notamment conçus et fabriqués des frigos permettant de s?approcher à moins d?un
dixième de degré du zéro absolu. Une rencontre avec un chercheur spécialiste en ultrabasses températures sera organisée. Ce sera l'occasion pour lui de présenter ses
équipements expérimentaux et de parler de ses thématiques de recherche.
VL8 INSTITUT DE PLANÉTOLOGIE ET D'ASTROPHYSIQUE DE GRENOBLE
Institut de Planétologie et d?Astrophysique de Grenoble OSUG-A
414, rue de la Piscine - Domaine universitaire 38400 Saint-Martin-d?Hères
Tram B - arrêt Les taillées - Universités
L?Institut de Planétologie et d?Astrophysique de Grenoble (IPAG ? CNRS / UGA) est un des
3 principaux laboratoires de l?Observatoire des Sciences de l?Univers de Grenoble (OSUG).
C?est une unité mixte de recherche (UMR 5274) de l?Institut National des Sciences de
l?Univers (INSU) du CNRS et de l?Université Grenoble Alpes. L?IPAG est également rattaché
au CNES.
Les recherches de l'IPAG portent sur la formation stellaire et planétaire, depuis les phases
initiales de l?effondrement du nuage, lorsque la complexité moléculaire se développe,
jusqu?à la physico-chimie des disques, la formation des planètes et leur caractérisation. Ils
travaillent également sur les phénomènes d?accrétion-éjection autour des objets stellaires
jeunes et des objets compacts (trous noirs, étoiles à neutrons). Dans les sciences
planétaires, ils étudient les interactions Soleil-Terre, les sub-surfaces planétaires, les
petits corps du système solaire, et l?évolution chimique de la matière primitive.
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Les activités de l'Institut vont de la mesure en laboratoire au calcul haute
performance en passant par l?observation astronomique, la conception et la
construction d?une instrumentation de pointe, par exemple pour le futur télescope
géant européen ELT. Les domaines d?expertise du laboratoire incluent l?optique
adaptative, l?optique intégrée, l?interférométrie, la détection infrarouge. Nous
développons et exploitons également des instruments embarqués sur des sondes
spatiales pour étudier la structure interne des corps du système solaire.
Thème de la visite : La planeterrella, un simulateur d'aurores boréales / instrument
de polarisation du rayonnement nocturne.
VL9 LABORATOIRE BIOLOGIE À GRANDE ÉCHELLE - IRIG
lnstitut de recherche interdisciplinaire de Grenoble (lRlG), CEA-Grenoble
17, rue des Martyrs 38054 Grenoble
Tram B - arrêt CEA Cambridge
Le Laboratoire « Biologie à Grande Echelle » (UMR INSERM / CEA / UGA) est une
structure de recherche de l'Institut de recherche interdisciplinaire de Grenoble
(IRIG). Ce dernier a été créé le 1er janvier 2019 par le rapprochement des 3 anciens
instituts grenoblois, l'Institut de Biosciences et Biotechnologies de Grenoble (Big),
l'Institut de Biologie Structurale (IBS) et l'Institut Nanosciences et Cryogénie
(Inac). L'IRIG mène des recherches en biologie, santé, nanosciences,
cryotechnologies et nouvelles technologies pour l?énergie et l?environnement.
Le Laboratoire « Biologie à Grande Échelle » réunit trois équipes (EDyP, Biomics et
Gen&Chem) qui ont décidé de mettre en ?uvre des stratégies à grande échelle
(Protéomique, interférence ARN, génétique, chemogénomique) afin de décrypter les
mécanismes qui gouvernent les grandes fonctions cellulaires.
L?équipe Biomics du Laboratoire Biologie à Grande Echelle développe des
instruments et réalise des cribles de génomique fonctionnelle sur des cultures 3D
de cellules humaines afin d?identifier et caractériser de nouvelles cibles
thérapeutiques.
Au programme de la visite : microscopie à épifluorescence, microscopie
holographique, bioimprimante, principes de la culture cellulaire, bactériologie.
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VL10 LABORATOIRE DES ÉCOULEMENTS GÉOPHYSIQUE ET INDUSTRIELS PLATEFORME CORIOLIS - LEGI
1209-1211 rue de la Piscine - Domaine universitaire 38402 Saint-Martin-d?Hères
Tram B - arrêt Gabriel Fauré
Le Laboratoire des Écoulements Géophysiques et Industriels est une Unité Mixte de
Recherche (UMR 5519) commune au Centre National de la Recherche Scientifique
(CNRS), à l?Université Grenoble Alpes (UGA) et à l?Institut Polytechnique de Grenoble
(Grenoble INP). Ses domaines de recherche portent principalement sur :
- La dynamique des écoulements turbulents : hydrodynamique, mélange, transferts
(chaleur, masse?), compréhension et simulations avancées.
- La dynamique des fluides géophysiques : processus et simulations de systèmes
naturels (océan, atmosphère, côtier, fluvial?), compréhension des évolutions
climatiques et élaboration d?outils de prévision.
- La dynamique des écoulements à très forts couplages hydrodynamiques : physique
et modélisation d?écoulements à fort contraste de densité, écoulements
multiphasiques discrets (bulles, gouttes?) et continus (phases dispersées,
séparées?).
La plateforme Coriolis, 13 m de diamètre, est la plus grande plateforme tournante au
monde dédiée à la mécanique des fluides. Son activité principale est la modélisation
expérimentale des écoulements géophysiques, avec prise en compte de la rotation
de la Terre, en présence ou non de stratification en densité ou de topographie. Les
grandes dimensions permettent d?approcher les régimes inertiels qui caractérisent
la dynamique océanique, avec une faible influence de la viscosité et de la force
centrifuge.
Les expériences de laboratoire permettent ainsi de tester les modèles de dynamique océanique et de développer leurs
paramétrisations physiques.
VL11 LABORATOIRE GÉNIE DES PROCÉDÉS PAPETIERS - LGP2
461 rue de la Papeterie - Domaine universitaire 38402 Saint-Martin-d?Hères
Tram B - arrêt Bibliothèques Universitaires
Le Laboratoire de Génie des Procédés Papetiers (LGP2) est une unité mixte
de recherche, dont les tutelles académiques sont Grenoble INP et le CNRS
et un partenaire privé, l?Agefpi (association loi 1901 et organisme support
de l?École Grenoble INP - Pagora). Il est localisé sur le Domaine universitaire
de Saint-Martin-d'Hères, dans les locaux de Grenoble INP - Pagora. Le
laboratoire est l'un des plus grands centres académiques européens dans
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La science au sommet
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GRENOBLE 2019
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le domaine des procédés de fabrication des pâtes à papier et du papier et des procédés de transformation et d'impression
des papiers et cartons. Aujourd'hui, il est également reconnu pour son expertise relative aux procédés de transformation et
de valorisation de la biomasse végétale dans une optique de fabrication de produits biosourcés ainsi que pour son
expertise relative aux nouvelles applications des procédés d'impression dédié notamment au secteur de l?électronique
imprimée.
Environ 70 personnes participent au développement des travaux de recherche du LGP2 et veillent à son rayonnement
national et international. Cet effectif comprend les enseignants-chercheurs de statuts public et privé (21 personnes), un
chercheur CNRS (DR), des personnels techniques et administratifs (8 ETP), environ 35 doctorants et post-doctorants. Le
laboratoire comprend aujourd'hui trois équipes de recherche (BioChip, MatBio, FunPrint).
L'unité publie annuellement 50 à 60 articles dans des revues internationales à comité de lecture et chapitres de livres et
participent à des conférences internationales et nationales (30 publications) et dépose 2 à 3 brevets /an.
VL12 LABORATOIRE INTERDISCIPLINAIRE DE PHYSIQUE - LIPHY
140 avenue de la Physique - Domaine universitaire 38402 Saint-Martin-d?Hères
Tram B - arrêt Gabriel Fauré
Le laboratoire interdisciplinaire de Physique (LIPhy) hérite de la tradition du
laboratoire de physique générale de l?université de Grenoble Alpes, reconnu par le
CNRS dès 1966. Depuis 2007, le laboratoire s?est largement tourné vers les
interfaces de la physique avec d?autres disciplines, en particulier les sciences de
la vie et les sciences de l?environnement, la mécanique ou les mathématiques
appliquées. La physique est vue au LIPhy comme n?étant pas restreinte à un champ
d?application particulier : elle est une méthode générale d?approche des
phénomènes complexes, fondée sur des développements instrumentaux innovants,
la modélisation quantitative des phénomènes, leur analyse théorique et numérique.
Les équipes de recherche du LIPhy ont développé des techniques de pointe dans
les domaines de la spectroscopie haute résolution et haute sensibilité, de
l?imagerie optique en milieu diffusant, des mesures de forces à micro et nano
échelle.
Le laboratoire a également une importante composante de physique théorique,
modélisation et calcul hautes performances, en particulier dans les domaines de la
physique statistique et des fluides complexes. Il est activement impliqué dans des
collaborations avec les grands instruments du campus EPN (ESRF, ILL) dans le
domaine de la matière complexe et des macromolécules biologiques. Il offre à la
communauté locale un accès à plusieurs plateformes expérimentales (atelier de
mécanique, fabrication microfluidique, microscopie confocale, microbiologie) ainsi
qu?à une structure (experimentarium) dédiée à l?accueil des lycéens et collégiens.
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Visites d'entreprises
VE1 ARTÉLIA - LABORATOIRE DE MODÈLES RÉDUITS HYDRAULIQUES
6 rue de Lorraine 38130 Echirolles
Tram A - arrêt Les Granges
Le groupe Artelia dispose d?un laboratoire d?essais de modèles physiques hydrauliques et
hydrosédimentaires de renommée internationale.
Grâce à sa plate-forme torrentielle et ses différents bassins ou canaux à houle, le
laboratoire de modèles réduits hydrauliques réalise des maquettes pour étudier de façon
expérimentale et concrète des projets d?aménagements fluviaux ou maritimes.
Les résultats valident la conception d?ouvrages hydrauliques (station de pompage, prise
d?eau, siphons, puit vortex), d?ouvrages maritimes portuaires, la protection et
l?aménagement du littoral et des estuaires, l?étude des rivières, canaux, barrages et
évacuateurs de crue.
En outre, le laboratoire d?Artelia dispose d?une expérience de premier plan dans la
modélisation de la dynamique sédimentaire en rivière (érosion et sédimentation à l?aval de
barrages ou autour d?ouvrages de franchissement) ou dans les torrents (laves
torrentielles).
Ces modèles réduits physiques fournissent au maître d?ouvrage une appréciation globale
du projet, une garantie face au risque et permet d?éviter un surdimensionnement onéreux
des ouvrages.
VE2 ROSSIGNOL - ATELIER DE PROTOTYPAGE DE SKIS
98 rue Louis-Barran 38430 Saint-Jean-de-Moirans
coordonnées GPS : Latitude : 45.319446° Longitude : 5.606213°
Le Groupe Rossignol conçoit, fabrique et commercialise une large gamme d?articles et
d?équipements de sports d?hiver. En 2018, il demeure le leader mondial en valeur en skis
alpin et nordique avec la marque Rossignol et consolide sa place de numéro deux mondial
du marché de la chaussure de ski avec les marques Rossignol et Lange.
Le groupe Rossignol possède un ancrage solide en Isère, département dans lequel sont
situés l?entrepôt logistique central, le siège mondial et depuis 2016, le outdoor lab de
Raidlight/vertical en Chartreuse.
Nous nous rendrons au siège social international (direction, R&D, RH, support juridique et
financier, Marketing) qui est implanté près de Grenoble pour visiter l?atelier de prototypage
et de fabrication de skis de courses Rossignol et Dynastar. Cet atelier n?est pas
représentatif des outils de production des usines du groupe. Il présente cependant
l?avantage de faire découvrir la structure et le mode de fabrication d?un ski, pour toutes les
disciplines.
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VE3 STEPAN EUROPE
Chemin de Jongkind 38340 Voreppe
coordonnées GPS : Latitude : 45.292917° Longitude : 5.624528°
La société Stepan propose tout un éventail de produits chimiques tensioactifs
(tensioactifs anioniques, cationiques, non ioniques et amphotères, ainsi que des mélanges
de tensioactifs et des esters de spécialité).
Stepan regroupe plus de 2 000 employés sur ses 18 sites de fabrication à travers le
monde. La société produit des agents moussants pour shampooing, des émulsifiants pour
insecticides agricoles, des agents utilisés dans la récupération du pétrole?
Stepan a développé le processus de sulfonation en continu. Les compétences clés
comprennent l?émulsification, l?estérification, l?amidation, la quaternisation, l?alkoxylation,
la péroxydation et la sulfonation.
Stepan produit également sur ses sites à travers le monde des polyester-polyols,
spécialement des mousses polyuréthane et de l?anhydride phtalique.
VE4 STMICROELECTRONICS
850 rue Jean Monnet - ZI du Pré Roux 38926 Crolles
coordonnées GPS : Latitude : 45.267258° Longitude : 5.884473°
STMicroelectronics est une société internationale d'origine française et italienne, qui
développe, fabrique et commercialise des puces électroniques (semi-conducteurs). ST
compte plus de 46 000 salariés dans le monde dont plus de 6 000 en Isère sur les 2 sites
de Grenoble et Crolles. Le site de Crolles accueille 2 unités de fabrication de circuits
intégrés, mais aussi des équipes de R&D en technologies de semi-conducteurs. ST est une
société qui fabrique elle-même ses puces. Elle possède ainsi de nombreuses unités de
fabrication de très haute technologie comportant des salles blanches. Ces unités se
caractérisent par le diamètre des plaquettes de silicium (ou wafers) qu'elles sont
capables de traiter et par la finesse de la gravure (quelques dizaines de nanomètres longueur de la grille d?un transistor). À chaque nouvelle génération d?unité de production,
les wafers produits sont plus grands et leur gravure plus fine.
Les équipes de ST conçoivent, produisent et testent quotidiennement des millions de
circuits intégrés qui sont utilisés dans les domaines de l?automobile (électrique ou
hybride, connectée et bientôt autonome), des objets connectés (domotique, villes
intelligentes, téléphones & smartphones) et de l?industrie (numérisation, automatisation).
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La science au sommet
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VE5 VICAT - USINE DE MONTALIEU ET LABORATOIRES R&D DE L'ISLE D'ABEAU
4, rue Aristide-Berges 38081 L'Isle-d'Abeau
Route des Usines BP 14 38390 Montalieu-Vercieu
Le groupe VICAT est une entreprise cimentière familiale et historique fondée par le fils de
Louis Vicat en 1853 près de Grenoble. Elle est aujourd?hui présente en France (n° 3 du
marché derrière Lafarge et Ciments Calcia) ainsi que dans 12 pays à travers le monde. En
2017, 22,9 millions de tonnes de ciments ont été produites.
L?activité de Vicat s?oriente principalement vers la production de ciments naturels et
artificiels comme dans le site industriel de Montalieu que nous allons visiter, ainsi que vers
la production de granulats et de bétons variés.
Les laboratoires R&D de l?Isle-d?Abeau constitueront la seconde partie de la visite.
Le laboratoire Matériaux et Microstructures, dédié à la recherche fondamentale, dispose de
matériel de haute technologie (diffractomètre, fluorescence X, microscope électronique).
Ses missions portent sur l?étude chimique, minéralogique et physique du ciment et de ses
intermédiaires de fabrication : les procédés cimentiers (cuisson, facteurs d?émissions),
les bétons durcis (constituants, pathologies?) et les granulats (chimie, minéralogie).
Les laboratoires d?application créent de nouveaux bétons associant développement
durable et facilité d?utilisation : bétons autoplaçants, décoratifs, bétons de voirie et
d?ouvrages, béton de chanvre projeté pour isolation thermique.
Jeux
PATRIMOINE GRENOBLOIS en devinettes
1) Né en 1790 à Figeac et grand amateur de Rosette
2) A su transmettre la chaleur de ses convictions en tant que préfet de l?Isère
3) Cet écrivain, né à Grenoble, a tiré son pseudonyme d?une ville allemande. Nom de famille, pseudo, orthographe exacte
de la ville ?
4) Sans peur ni reproche, vous pouvez encore visiter son château à Pontcharra.
5) Dernier connétable de France, assez rusé pour investir Fort Barraux et assez riche pour se faire construire le château
de Vizille.
6) Haute figure du magnétisme grenoblois (prix Nobel de physique, 1970)
7) Habitation remarquable et première construction en or gris (ciment moulé).
8) Le 7 juin 1788, Grenoble vit une journée particulière, prélude de la Révolution.
9) Ingénieux constructeur d?un fluteur automate et d?un canard digérateur.
10) Disposait d?un réseau de grottes pour se reposer après son détroussement des bourgeois.
11) Ce papetier a lancé l?expression « houille blanche » et l?a exploitée.
12) La ville d?Echirolles est passée de la soie naturelle à la soie artificielle, connue sous quel autre nom ?
13) Quel est le nom gaulois de Grenoble et son nouveau nom, une fois christianisée ?
14) Ce géologue et minéralogiste a laissé son nom à un Institut et une région des Alpes italiennes.
15) La politesse et la gentillesse des Grenoblois leur ont permis de développer une industrie d?habillement. Laquelle ?
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La science au sommet
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1) Le physicien est tenté par les nouvelles, le chimiste par les explosives
2) Associe primaire et secondaire
3) Inverse de la fréquence
4) Pays du trèfle
5) Baissé, c?est terminé
6) Décora
7) Pour qu?il éclaire, il faut l?entuber !
8) Début d?un genre artistique contemporain
9) Un état de liberté, c?est pas si rare
10) Au Vietnam et au labo
11) Au jardin plutôt qu?au labo
12) Nucléaire, dans les étoile
13) Alimente un glacier
14) Etre au présent
15) Elément bien de chez nous
16) Ne précipite pas
17) Il contient du glucose
18) Course anglaise
19) Article
20) C?est chaud !
21) Sensibilité à la lumière
22) Conducteur léger
23) Temps universel
24) Surprise !
25) Liaison non chimique
26) Dans les cellules photovoltaïques
27) Eclairage économique
28) Oiseau ou poisson
29) CO2N2H4
30) Volume bien en main pour verser à boire
31) Sa désintégration est à contrôler
32) Elle augmente avec la température de la solution
Horizontalement
53) Déterminant
3) Plus que mal
54) ? de blé ou de cheveu
55) Assume sa charge
56) Fréquence du n°3 : 261,6 Hz
57) Le premier alcalin
58) Thallium
59) Variation d?enthalpie en cas de changement
60) Heureuse
61) Les nombreux dérivés d?un sacré numéro (8)
62) Voyelles
63) Tellure
28) Toujours ses 12 points au permis de conduire
64) Bon placement
La science au sommet
65) Donné par le hautbois
66) Découvert en Inde ?
67) Aux pieds de gangsters de BD
19) Son exploitation démarre sur les
chapeaux de roues
24) Appartient à la colonne de fer
68) Les copains ne peuvent pas y échapper
69) Pronom
70) Titanesque ?
71) Consonnes
72) Voyelles
73) Avoir du passé
2) Einstein en était une grosse
33) Récalcitrant pour réagir
34) Grecque pour tourner en rond
35) Vieille énergie
36) Fait la roue (de la poulie)
37) Etre au passé
38) Indéfini bien utile
39) En cherchant bien, on en trouve
dans l?air
40) Habite le bloc f au numéro 68
41) Si vous êtes là, c?est que vous
l?avez consulté
42) Six faces pointées
43) Pierre et Marie l?ont découvert
44) Poussées par l?eau courante
45) Même formule brute
46) Ne passe pas dans le vide
47) Repère la coupure dans les filtres
48) Forme d?avoir
49) Expérience tentée, mais ?
50) Un tour
51) 52 électrons
52) Voyelles
Verticalement
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GRENOBLE 2019
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Conférence plénière
CP5
La chimie bioinorganique au service des interactions métaux-vivant par PASCALE DELANGLE /
SyMMES (CNRS / CEA / UGA)
Pascale Delangle présentera une
spécialité scientifique à l?interface
chimie-biologie qui s?intéresse aux
métaux dans le vivant, à savoir la
chimie bio-inorganique. Cette discipline
permet par exemple de déchiffrer le
rôle des ions métalliques en biologie et
Un chélateur de Cu+ mimant les sites de liaison des métallothionéines, protéines de détoxification des
les mécanismes mis en jeux dans les métaux.
interactions métaux-biomolécule ainsi
que de concevoir des composés biomimétiques qui reproduisent des fonctions du vivant dans des systèmes synthétiques
performants.
Ces approches de chimie biomimétique contribuent ainsi à des avancées significatives qui seront illustrées dans deux
domaines. En toxicologie des métaux, des mimes de sites liant les ions métalliques dans les protéines apportent un
éclairage sur les mécanismes moléculaires mis en jeu dans la toxicité des métaux pour le vivant. Par ailleurs, mimer des
sites de haute affinité dans les protéines permet la mise au point de chélateurs de métaux performant pour des
applications médicales.
PASCALE DELANGLE est ingénieure-chercheure à la Direction de la Recherche Fondamentale au CEA Grenoble. Après avoir
obtenu l?agrégation de sciences physiques option chimie en 1992, elle a réalisé une thèse en chimie supramoléculaire à
l?Ecole normale supérieure de Lyon. Depuis son entrée au CEA en 1997, elle travaille sur les interactions spécifiques des
ions métalliques dans les domaines de la toxicologie nucléaire et de la chélation sélective des métaux pour des
applications médicales. Elle est aujourd?hui responsable de l?équipe CIBEST ? Chimie Interface Biologie pour
l?Environnement, la Santé et la Toxicologie ? au sein de l?unité mixte de recherche SyMMES (Université Grenoble Alpes,
CEA, CNRS).
Notes personnelles
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Notes personnelles
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Se restaurer
La Toscana : 46 quai Perrière, 38000 Grenoble (cuisine italienne)
Le Petit Bouche : 16 rue du Docteur-Mazet, 38000 Grenoble (cuisine française, plats végétariens)
Le Café Lumière : 27 allée Henri-Frenay, 38000 Grenoble (cuisine française moderne, plats végétariens)
Le Café Curieux : 2 rue Lakanal, 38000 Grenoble (traditionnel, classique, bistrot, végétarien, 14 ? à 24 ?)
Come Prima : 3 place Sainte-Claire, 38000 Grenoble (spécialités italiennes)
L?Atypik : 10 place Edmond-Arnaud, 38000 Grenoble (cuisine française, la brigade est constituée de jeunes atteints de
troubles autistiques ou envahissants du comportement accompagnés par des éducatrices ; le midi seulement)
La Baratte : 6 place Championnet, 38000 Grenoble (cuisine du marché, accord met & vin)
Le 5 : 5 place de Lavalette, 38000 Grenoble (restaurant du musée de Grenoble, cuisine française moderne)
Le Saint-Christophe : 14 rue Marx-Dormoy, 38000 Grenoble (bar-restaurant, cuisine traditionnelle dans une ambiance très
chaleureuse)
Comme à la Maison : 148 cours Berriat, 38000 Grenoble (cuisine français moderne, le midi seulement)
Le Tatone : 168 cours Berriat, 38000 Grenoble
L'Escale indienne : 105 cours Berriat, 38000 Grenoble (cuisine indienne, familiale)
Bars
La Bobine : 42 boulevard Clémenceau, 38000 Grenoble (dans le parc Paul-Mistral ; bar, concerts, set de DJ, LE lieu de tous
les Grenoblois)
Loco Mosquito : 56 rue Thiers, 38000 Grenoble (bar ambiance Latino, salle de danse, concerts)
Café Bayard : 1 rue Bayard, 38000 Grenoble
Le 365 : 3 Rue Bayard, 38000 Grenoble
Le Zinc : 5 rue Auguste Gache, 38000 Grenoble (bar à vins)
Les Berthom : 1 rue Saint-Hugues, 38000 Grenoble (bar à bières)
La Passoire : 47 avenue de Vizille, 38000 Grenoble (bonne adresse pour un repas de midi ou un brunch du samedi, produits
frais et préparations originales)
La Mercerie : quai Perrière, 38000 Grenoble (lieu "caché", spécialisée dans les - très bons - cocktails, a tout du bar
clandestin des années 1920-30)
Le P'tit Labo : 46 rue d?Alembert, 38000 Grenoble (bières bio, ouvert du mercredi au samedi de 16h à 1h)
Dr. D : 2 rue Pierre-Duclot, 38000 Grenoble (bar à bières, bières artisanales)
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Notes personnelles
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La science au sommet
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GRENOBLE 2019
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La science au sommet
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748
Union des professeurs de physique et de chimie
La Science au sommet !
67e congrès des professeurs de physique
et de chimie
N
ous vous accueillons à Grenoble pour le 67e congrès national des professeurs de physique
et de chimie, du 28 au 31 octobre 2019. Nous vous donnons ici un simple aperçu en
images.
Vous trouverez le détail de la programmation ainsi que l?ensemble des informations relatives
au congrès et aux inscriptions sur le site dédié :
https://udppc-gre2019.sciencesconf.org
Les inscriptions sont ouvertes depuis le 24 juin 2019, ne tardez pas à faire vos choix !
Ce congrès, c?est vous qui le ferez vivre.
Alors, venez nombreux !
Grenoble : 28-31 octobre 2019
Le Bup n° 1015
749
programme
Vol. 113 - Juin 2019
La science au sommet
67e congrès national de l?UdPPC
Union des professeurs de physique et de chimie
750
Union des professeurs de physique et de chimie
visites touristiques
Grande Chartreuse
Monastère et musée ;
visite des caves de la liqueur de Chartreuse
RSA Le Rubis
Musée de la chimie
Grenoble - JO 1968
Analyse urbanistique de Grenoble
Vallée de la romanche
100 ans de développement
hydroélectrique
Le Vercors
La résistance dans le Vercors
Grenoble
Visite de son c?ur historique,
excursion à la Bastille
LSM et INES
Laboratoire souterrain de Modane
Annecy
Visite de son centre ancien, de son château et de ses canaux
Laboratoire de physique des particules
Grenoble : 28-31 octobre 2019
Le Bup n° 1015
751
conférences plénières
Catherine Picart
Biomatériaux et mimétisme du vivant
Frédéric Marion
Ondes gravitationnelles : un nouveau
messager pour déchiffrer l?Univers
Guy Schoehn
La microscopie électronique en biologie
structurale
Xavier Faïn
Climat et gaz à effet de serre :
que nous apprennent les carottes de glace ?
Pascale Delangle
La chimie bioinorganique au service des interactions métaux-vivant
VISITES DE LABORATOIRES DE RECHERCHE
Arc-NucléART
Conservation du patrimoine culturel
par irradiation gamma
Vol. 113 - Juin 2019
CEN
Centre d?étude de la neige
ESRF
Source de rayonnement synchrotron
Instrument européen
La science au sommet
67e congrès national de l?UdPPC
Union des professeurs de physique et de chimie
752
Union des professeurs de physique et de chimie
IBS
Institut de biologie structurale
Institut Néel
Physique de la matière condensée,
très basses températures
LEGI
Laboratoire des écoulements géophysiques
et industriels
Grenoble : 28-31 octobre 2019
IGE
Institut des géosciences
et de l?environnement
IPAG
Institut de planétologie et d?astrophysique
de Grenoble
LGP2
Laboratoire génie des procédés papetiers
ILL
Institut Laue-Langevin : source de neutrons Instrument européen
Biologie à grande échelle
Instrument pour la réalisation de cribles
de génomique fonctionnelle
LIPhy
Laboratoire interdisciplinaire de physique
Le Bup n° 1015
753
VISITES D?entreprises
Artelia
Modèles physiques hydrauliques
et hydrosédimentaires
STMicroelectronics
Circuits intégrés et semi-conducteurs
Vol. 113 - Juin 2019
Rossignol
Stepan Europe
Atelier de prototypage de skis
Tensionactifs ioniques, non ioniques
et amphotères
Vicat
Étude chimique, minéralogique et physique du ciment
La science au sommet
67e congrès national de l?UdPPC
Union des professeurs de physique et de chimie
754
Union des professeurs de physique et de chimie
DEMANDE D?ORDRE DE MISSION
Nous vous conseillons de demander un ordre de mission (sans frais sans doute !) à votre chef
d?établissement pour être couvert au cas où?
?
ou phocopier------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
DEMANDE D?ORDRE DE MISSION
67e congrès des professeurs de physique et de chimie
Grenoble (28-31 octobre 2019)
Nom :
.........................................................................................................................................
Adresse professionnelle
Académie :
Grade :
Nom de l?établissement :
Adresse de l?établissement :
........................................................................................................................
Prénom :
............................................................................................................................
Fonction :
........................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
Échelon :
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Adresse personnelle
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........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
N° de téléphone :
Adresse courriel :
..................................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................................
Avis du chef d?établissement
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........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
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Grenoble : 28-31 octobre 2019
Le Bup n° 1015
507
Le 67e congrès national des professeurs
de physique et de chimie
Grenoble : du 28 au 31 octobre 2019
L
67e congrès national des professeurs de physique et de
chimie se déroulera à Grenoble du 28 au 31 octobre 2019.
Durant quatre jours, le congrès est l?occasion de rencontres et
d?échanges entre enseignants, chercheurs, personnels de laboratoire,
étudiants, professionnels de l?éducation et industriels. Il permet ainsi
de montrer aux congressistes une science innovante et continuellement
en mouvement et invite à découvrir les richesses techniques, scientifiques et culturelles de la région. Ainsi au cours du congrès seront proposés : des visites culturelles, historiques et scientifiques sur l?ensemble
du territoire de l?académie ; cinq conférences plénières ; de nombreuses
conférences à la carte ; des ateliers scientifiques, pédagogiques et didactiques ; des visites de laboratoires de recherches et la présence d?éditeurs
et d?exposants de matériel pédagogique et scientifique.
e
Venir au congrès c?est écouter les conférencières et les conférenciers de l?académie
d?accueil nous conter les dernières actualités de leurs recherches ; c?est vivre des ateliers
expérimentaux, pédagogiques ou didactiques ; c?est visiter des laboratoires de recherche et
des entreprises spécialisées ; c?est rencontrer des exposants tout en dégustant les spécialités
locales ; c?est étoffer ses connaissances, nourrir sa curiosité et échanger avec des collègues
d?autres académies ; c?est posséder une vision concrète et actualisée de la recherche scientifique sur laquelle s?appuyer pour enrichir ses cours ; enfin c?est obtenir des outils pour
analyser et agrémenter ses séquences d?enseignement.
UNE SCIENCE AU SOMMET !
Au SOMMET, car la ville de Grenoble représente le deuxième pôle de recherche
français. Ainsi on compte sur le territoire grenoblois pas moins de vingt-cinq mille
chercheurs, cinq instruments européens : l?Institut de radioastronomie millimétrique
(IRAM) ; une antenne du Laboratoire européen de biologie moléculaire (EMBL, en
Vol. 113 - Mai 2019
Catherine GAUTIER et Mellie LACAVE
Éditorial
Union des professeurs de physique et de chimie
508
Union des professeurs de physique et de chimie
anglais European Molecular Biology Laboratory) ; le Laboratoire national des champs
magnétiques intenses (LNCMI) et la source de neutrons la plus intense au monde, l?Institut Laue Langevin (ILL) ; la première source de rayonnement synchrotron européenne,
l?ESRF (European Synchrotron Radiation Facility). À savoir que les trois derniers cités
ouvriront leurs portes aux congressistes dans le cadre de visites de laboratoires de recherche.
On compte également sur le territoire huit organismes de recherche nationaux, dont les
suivants sont partenaires du congrès soit notamment par l?intervention de conférencier·e·s
soit par l?ouverture à la visite de laboratoire de recherches associés : le Commissariat
à l?énergie atomique et aux énergies alternatives (CEA) ; le Centre national de la
recherche scientifique (CNRS) ; l?Institut national de la santé et de la recherche médicale
(INSERM) et le Centre national de recherches météorologiques / Météo France / Centre
d?étude de la neige (CNRM - CEN).
Au SOMMET, car l?académie de Grenoble est riche de parcs naturels nationaux
et régionaux à caractère montagnard tels que les parcs nationaux de la Vanoise et des
Écrins, les parcs naturels régionaux du Vercors, de La Chartreuse, des Bauges et des
Monts d?Ardèche et les massifs de Belledonne et du Mont-Blanc. Ainsi de nombreux
laboratoires de recherche sont en lien avec la problématique des espaces montagnards, de
la dynamique des neiges, des glaces?
Dans ce cadre les congressistes auront la possibilité de découvrir plusieurs sites
naturels alliant les sommets et les sciences physiques : visite du laboratoire souterrain de
Modane qui utilise la géographie des lieux pour s?affranchir de rayonnements cosmiques,
découverte de l?hydroélectricité dans la vallée de la Romanche entourée des sommets du
massif de Belledonne et de l?Oisans.
Les SOMMETS seront également évoqués lors des conférences. D?abord en conférence
plénière avec celle de Xavier Faïn de l?Institut des géosciences et de l?environnement
(IGE) qui portera sur les carottes de glace collectées en régions polaires et de haute altitude.
Puis en conférences à la carte, avec celle de Marie Dumont du Centre d?étude de la neige
qui présentera les propriétés optiques de la neige et celle de Maurine Montagnat de l?IGE
au cours de laquelle il sera question de la structure des cascades de glace.
Et enfin à travers la visite du Centre d?étude de la neige et des laboratoires de recherche
de l?Observatoire des sciences de l?Univers de Grenoble (OSUG) tels que l?Institut des
géosciences de l?environnement (IGE), l?Institut des sciences de la Terre (ISTerre).
Le 67e congrès national des professeurs de physique et de chimie?
Le Bup n° 1014
509
FEMMES ET SCIENCES
Le congrès de Grenoble c?est aussi la mise à l?honneur des femmes dans les sciences.
Ainsi nous avons veillé lors de la construction du programme qu?au moins autant de
femmes que d?hommes viennent présenter leurs travaux de recherche ou viennent animer
des ateliers pédagogiques et didactiques.
Par ailleurs, nous accueillons, en partenariat avec l?Association pour la parité dans les
métiers scientifiques et techniques (APMST), une partie des panneaux de l?exposition
Infinité plurielle. Infinité plurielle est une création artistique réalisée en 2013/14 par
l?artiste Marie-Hélène Le Ny sur commande du ministère de l?Éducation nationale, de
l?Enseignement supérieur et de la Recherche. L?objectif de cette création est de susciter des
vocations, de déplacer les frontières, d?enrichir les échanges d?idées et de nourrir le débat
autour de l?égalité en donnant la parole à des femmes reconnues scientifiquement.
Ainsi, notre ambition est de rendre visibles des femmes qui poursuivent des carrières
scientifiques alors même que ces carrières apparaissent majoritairement masculines.
EFFORTS ENVIRONNEMENTAUX
Le congrès de Grenoble, au-delà de sa richesse scientifique proposée, a également été
pensé afin d?en limiter l?impact écologique.
Pour cela, nous avons établi un partenariat avec Grenoble-Alpes Métropole afin d?obtenir
un tarif préférentiel pour la location de vélos sur place pour le déplacement des congressistes durant le séjour.
Le département et l?antenne de réinsertion sociale du département nous mettent à disposition des écocup pour les différentes pauses-café.
Nous faisons appel à un traiteur qui utilise des produits en circuits courts et certains issus
de l?agriculture biologique pour l?ensemble des déjeuners et le dîner du congrès. Nous
avons choisi un boulanger engagé dans l?agriculture biologique pour les pauses petitsdéjeuners et goûters.
Pour toutes ces raisons, nous vous attendons nombreuses et nombreux pour la 67e édition
du congrès des professeurs de physique et de chimie.
Catherine GAUTIER et Mellie LACAVE
Présidente académique
Vice-présidente académique
Pour le comité d?organisation
Vol. 113 - Mai 2019
Catherine GAUTIER et Mellie LACAVE
Éditorial
Union des professeurs de physique et de chimie
1313
Allocution prononcée
lors du 67e congrès national de l?UdPPC
Grenoble : mardi 29 octobre 2019
N
ous publions ici, comme c?est l?habitude, le texte de l?allocution prononcée par la présidente de l?UdPPC lors de la séance
inaugurale du 67e congrès des professeurs de physique et de
chimie, organisé par l?association et qui s?est tenu à Grenoble, du 28 au
31 octobre 2019.
Madame la Vice-présidente culture et culture scientifique de l?UGA,
Monsieur le Délégué régional de la circonscription Alpes du CNRS,
Monsieur le Maire de Grenoble,
Madame la Présidente de l?Association Pour la Parité dans les Métiers Scientifiques et Techniques,
Monsieur le Doyen du groupe Physique-Chimie de l?Inspection générale,
Monsieur le représentant de la Rectrice et chancelière des universités,
Mesdames, messieurs, chers collègues,
C?est un honneur pour moi de vous accueillir dans le bel amphithéâtre Louis Weil
de l?UFR phiTEM(1) à l?UGA(2), pour le 67e congrès des professeurs de physique et de
chimie, organisé par l?UdPPC.
Merci aux collègues venus de l?étranger, représentants des associations européennes
de professeurs de sciences, qui ont répondu à notre invitation et se sont déplacés pour
participer avec nous à ce congrès.
Je salue les représentants des syndicats, ceux des sociétés savantes et des associations
françaises de professeurs, invités à cette séance inaugurale, et je souligne à cette occasion
les liens étroits qui nous lient à la Société française de physique (SFP) et à la Société
chimique de France (SCF).
Je souhaite également la bienvenue aux jeunes collègues, stagiaires ou néotitulaires,
qui sont peut-être parmi nous pour la première fois, et dont l?UdPPC soutient la participation au congrès.
Je remercie toute l?équipe de la section académique de Grenoble qui, sous la
(1) Physique, ingénierie, Terre, environnement, mécanique.
(2) Université Grenoble Alpes.
Vol. 113 - Décembre 2019
Marie-Thérèse LEHOUCQ
Éditorial
Union des professeurs de physique et de chimie
1314
Union des professeurs de physique et de chimie
coordination de sa présidente, Catherine Gautier, a, depuis trois ans, ?uvré pour nous
offrir cette manifestation.
L?intitulé du congrès, La Science au sommet, rappelle qu?à Grenoble la montagne
n?est jamais très loin, que de nombreux centres de recherche travaillent sur la glace, la
neige, les basses températures, mais surtout que le territoire grenoblois est le deuxième
pôle de recherche français : vingt-cinq mille chercheurs et cinq instruments européens,
dont la source de neutrons la plus intense au monde et la première source de rayonnement synchrotron européenne.
Associé à cette excellence scientifique, le congrès de Grenoble est aussi l?occasion
de mettre à l?honneur des femmes dans les sciences. Mes remerciements vont particulièrement à tous les conférenciers et toutes les conférencières, à tous les animateurs et
les animatrices d?ateliers pédagogiques et didactiques, en nombre égal, qui ont accepté
de venir partager leurs connaissances et leurs expériences avec nous. Certains de ces
ateliers sont en totale synergie avec les nouveaux programmes du lycée, et l?ensemble
des activités proposées contribue au développement professionnel des enseignants qui
ont choisi de se former hors temps scolaire.
Grenoble est aussi une ville durable au service de tous. L?équipe organisatrice a
donc cherché à limiter l?impact environnemental du congrès par la location de vélos à
tarif préférentiel, par l?usage d?écocups, par l?achat de produits alimentaires en circuits
courts et issus de l?agriculture biologique.
Enfin, je tiens à remercier notre président d?honneur,Vincent Parbelle, pour les six
ans qu?il vient de passer à la direction de notre association. Six années durant lesquelles
l?actualité éducative a été très chargée, avec pas moins de deux réformes : la réforme du
collège de 2016 et la réforme du lycée, avec une nouvelle organisation des enseignements démarrant en seconde et en première dès la rentrée 2019, couplée à un nouveau
baccalauréat en 2021. S?y est ajoutée une réécriture des programmes du lycée, menée
par le Conseil supérieur des programmes (CSP) et la promulgation au Journal Officiel, le
28 juillet 2019, de la loi pour une École de la confiance. Qui a dit que la France était
un pays irréformable ?
Six années pendant lesquelles, il a su conduire avec détermination, patience, intelligence et courage l?association dans les rapides de l?actualité éducative.
???
Cette allocution est aussi chaque année l?occasion de présenter les actions de
l?UdPPC et de faire le point sur les questions concernant nos enseignements, aux différents niveaux de notre système éducatif.
Allocution prononcée ors du 67e congrès national de l?UdPPC
Le Bup n° 1019
1315
LES ACTIONS DE L?UdPPC À DESTINATION DES PROFESSEURS ET DES ÉLÈVES
Il y a bien sûr ce congrès annuel qui se déroulera en 2020 à Nancy.
En parallèle, chaque section académique organise ses propres journées de formation, autour de thèmes en lien avec l?actualité de notre discipline.
Dans le cadre des nouveaux textes relatifs à la formation continue des enseignants,
il nous faudra mener une réflexion sur la place que nos actions de formation pourront
occuper parmi les dispositifs reconnus par l?Institution.
Je tiens à souligner la présence ici de nos collègues de CultureSciences physique
et chimie, venues pour participer au congrès, mais également pour enregistrer certaines
conférences qu?elles mettront en ligne sur les sites hébergés par les ENS(3) de Paris et
de Lyon. On touche là à la formation continue à distance des enseignants.
Enfin, l?UdPPC participe également à l?organisation des deux concours annuels
que sont les Olympiades de physique France et les Olympiades nationales de la chimie.
LE BUP ET LE CONCOURS MENDELEÏEV
Le Bulletin de l?union des physiciens (Le Bup), dont le rédacteur en chef actuel est
Gérard Dupuis, reste une référence pour la qualité scientifique de ses articles et est un
véritable outil de formation pour les collègues.
En 2018-2019, à l?initiative et sous la coordination de Guillaume Minier, l?association a lancé le concours « Mendeleïev », à l?occasion des 150 ans du tableau périodique
des éléments chimiques. Ce concours, ouvert aux classes de collège et de lycée a été
un incontestable succès. Tant en France qu?à l?étranger, il a permis d?impliquer treize
mille élèves et trois cent cinquante professeurs. On a aussi compté quatre cent trente
projets préparés et dix-huit jurys et remises de prix. Quel concours français peut-il en
dire autant ? Quel concours français peut-il mobiliser autant ?
L?objet du concours était de réaliser une production autour du tableau périodique
des éléments chimiques. Différentes formes de travaux ont été récompensées (fresque
murale, jeu, maquette, saynète de théâtre, capsule(s) vidéo, production numérique,
article de vulgarisation scientifique?). La diversité des projets et l?inventivité des
équipes ont été saluées. L?ensemble foisonnant et créatif de cette production a commencé à être valorisé dans Le Bup de juillet-août-septembre 2019.
LE SITE INTERNET DE L?ASSOCIATION
Le nouveau site web de l?association a été livré le 18 juillet 2019. De nombreux
(3) Écoles normales supérieures.
Vol. 113 - Décembre 2019
Marie-Thérèse LEHOUCQ
Éditorial
Union des professeurs de physique et de chimie
1316
Union des professeurs de physique et de chimie
dysfonctionnements remontés par nos abonnés et par l?équipe responsable du suivi du
projet nous ont conduits à réaliser, le 1er octobre 2019, un retour en arrière afin de
retrouver au plus vite un fonctionnement normal. Je tiens à remercier chaleureusement
l?ensemble des personnes qui, aujourd?hui comme demain, vont continuer à ?uvrer à la
recherche d?une solution acceptable à la résolution de ce problème. À savoir : Philippe
Goutverg, Olivier Kempf, Catherine François, Thierry Martin et Paul Cousandier.
LA PHYSIQUE ET LA CHIMIE DANS NOTRE SYSTÈME ÉDUCATIF
Les nouveaux programmes du lycée général et technologique
La réécriture des programmes du lycée général et technologique a été menée
par le Conseil supérieur des programmes (CSP). Des groupes chargés d?élaborer les
projets de programme du futur lycée ont été constitués. Dans l?enseignement général,
une refonte des programmes de physique-chimie avait été souhaitée et préparée par
l?association, tant ceux rédigés en 2010 avaient fragilisé le lien étroit et fondateur entre
notre discipline et les mathématiques. Ce défaut était d?ailleurs l?une des sources de la
difficulté des futurs étudiants à réussir pleinement dans l?enseignement supérieur en
sciences. Il a été corrigé à notre grande satisfaction, et la cohérence et la progressivité
des enseignements sur les trois années ont été rétablies.
Le choix des spécialités
Si la mise en place des spécialités peut avoir pour effet de renforcer la motivation et l?implication de l?élève les ayant librement choisies, l?abandon à l?entrée en
terminale d?une de ces trois spécialités choisies en première est source d?inquiétude.
Par exemple, que choisiront de faire les élèves se destinant à des études de médecine ?
Mathématiques et Sciences de la vie et de la Terre (SVT), ou bien Physique-chimie
et Sciences de la vie et de la Terre avec l?option Mathématiques complémentaires ? Se
pourrait-il que la physique-chimie soit nettement moins enseignée qu?aujourd?hui,
alors que cette discipline apporte un éclairage pertinent sur ce que sont le réchauffement climatique et les défis majeurs de ce siècle ? Et se pourrait-il que, dans un
futur proche, le libre choix des spécialités nous conduise à constater un déficit notable
d?élèves dans les écoles d?ingénieurs ?
Ce n?est pas tout. Derrière le libre choix des spécialités, il y a aussi une logique de
mise en concurrence des disciplines. Dans Le 1, du 11 septembre 2019, le ministre de
l?Éducation nationale affirme : « À présent, à chaque discipline de tirer son épingle du jeu.»
Cette concurrence peut-elle servir les apprentissages des élèves ?
Le calendrier des épreuves du baccalauréat
Il n?y a pas que le choix des spécialités et l?abandon de l?une d?entre elles qui
Allocution prononcée ors du 67e congrès national de l?UdPPC
Le Bup n° 1019
1317
interpellent les enseignants. Il y a le calendrier officiel du nouveau baccalauréat 2021,
sorti le 9 octobre 2019, soit un mois après le début de l?année scolaire, qui fixe les dates
de passation des Épreuves communes de contrôle continu (E3C), dont l?enseignement
scientifique, des épreuves terminales de spécialité, et du « grand oral ».
Des questions émergent, j?en présente quelques-unes :
?? Les épreuves terminales de spécialités devant se tenir en mars, comment faire en sorte
que les élèves restent impliqués et motivés jusqu?à la fin de l?année ? De mars à juin,
il faudra terminer le programme et, en même temps, les préparer à l?épreuve orale
terminale. Le programme de spécialité ne se révèlera-t-il pas alors trop lourd ?
?? Par ailleurs, que sait-on de ce « grand oral » ? Quelles parts, dans cette épreuve, pour
l?éloquence et pour l?aspect expérimental ?
?? L?organisation pratique de la passation des E3C est renvoyée aux lycées. Le texte prévoit que les classes d?un même établissement puissent composer sur un même sujet, le
même jour à la même heure, mais aussi qu?elles puissent travailler sur des sujets différents à des horaires différents. Une configuration du type « salle d?examen » n?est pas
nécessaire. Dans le cas où les élèves composent sur des sujets différents, il est impératif
que tous les sujets de la banque soient d?égale difficulté. Le 1er décembre 2019, nous
découvrirons cette banque et il sera possible d?en juger. Il sera aussi possible d?avoir
plus de lisibilité sur le format de l?épreuve d?Enseignement scientifique et sur celui
de l?épreuve de spécialité non suivie en classe de terminale.
?? Que faire si les corrections des sujets de la banque finissent par se retrouver sur la
toile ? Cette situation ne serait pas nouvelle, elle rappelle fortement ce qui existe déjà
pour l?épreuve d?Évaluation des compétences expérimentales (ECE).
Les séries technologiques
Les séries technologiques conservent leurs spécificités et leurs noms. Leurs programmes ont été revus : ils sont plus ambitieux pour une meilleure poursuite d?études
des élèves. Une crainte toutefois, récurrente, est que ces filières ne trouvent pas leur
public. Cette désaffection des élèves pour les séries technologiques peut-elle être endiguée, dans la mesure où les deux voies, générale et technologique, ne cessent de se
rapprocher ?
Ce congrès sera l?occasion d?échanger sur ces réformes et de présenter les résultats
de la consultation que l?association a lancée au début de l?été sur la mise en place de la
réforme dans les établissements scolaires.
Le collège
Au collège, c?est la quatrième rentrée depuis la réforme de 2016. En sciences, les
choses semblent s?être stabilisées, même si la double évaluation, chiffrée et par comVol. 113 - Décembre 2019
Marie-Thérèse LEHOUCQ
Éditorial
Union des professeurs de physique et de chimie
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Union des professeurs de physique et de chimie
pétences, pose toujours autant de questions dans la perspective du brevet. Cependant,
un nouveau brevet s?annonce pour 2021. Il devrait valoriser le parcours d?engagement
civique de l?élève.
Vous le savez, à la suite d?une auto-saisine du CSP, une clarification des programmes de sciences au cycle 3 et de physique-chimie et SVT au cycle 4 a été rédigée.
Le texte permet de reprendre certaines formulations plus que maladroites et, pourtant,
il n?a jamais été mis à l?ordre du jour du Conseil supérieur de l?éducation (CSE). Que
deviendra ce texte ?
Par ailleurs, le 20 juin 2019, le CSP a été saisi par le ministre de l?Éducation nationale d?une analyse précise des programmes des cycles 2, 3 et 4 afin d?y proposer des
contenus d?enseignement complémentaires sur les enjeux liés au changement climatique, au développement durable et à la biodiversité. Je remercie tout particulièrement
Dominique Ducourant qui assure le suivi de ce dossier. Je remercie aussi chaleureusement Florent Goitia et Cécile Dussine d?avoir accepté de prendre la succession de
Dominique pour animer le groupe Collège de notre association.
???
Pour conclure, j?espère que ce congrès sera pour vous dès aujourd?hui et durant
trois jours l?occasion de belles découvertes scientifiques, pédagogiques, humaines et
culturelles en pays grenoblois.
Bon 67e congrès à tous !
Marie-Thérèse LEHOUCQ
Présidente de l?UdPPC
Allocution prononcée ors du 67e congrès national de l?UdPPC
Le Bup n° 1019
Union des professeurs de physique et de chimie
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67e congrès national de l?UdPPC
Comptes-rendus des ateliers nationaux
Grenoble : mercredi 30 octobre 2019
ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE
par Philippe GOUTVERG
La discussion a porté sur l?inquiétude face à la désaffection des élèves pour les
séries technologiques, ses causes et les éventuelles solutions.
Nous avons présenté les résultats de l?enquête sur l?organisation de l?enseignement
dans les différentes filières : il semble que les heures en effectif restreint soient relativement préservées.
Une dernière inquiétude porte sur la réforme de la licence professionnelle et du
Diplôme universitaire de technologie (DUT) : création d?un Bachelor universitaire de
technologie (BUT) en trois ans, avec un quota de 50 % de bacheliers technologiques à
l?entrée : que va-t-il rester aux Brevets de technicien supérieur (BTS) ? Y aura-t-il des
passerelles pour la troisième année ?
ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL
par Jacques VINCE
Une vingtaine de collègues ont pu rendre compte des difficultés locales de la mise
en ?uvre de la réforme du lycée en classes de seconde et première. Les conditions
d?organisation et la nature des contenus de l?enseignement scientifique ont particulièrement été visées (classes sans effectifs réduits, hétérogénéité des élèves en termes
d?enseignements de spécialité, disparition du groupe classe?). Le Bureau national a pu
présenter les premiers résultats de l?enquête mise en ligne au sujet de la mise en place
de la réforme dans les établissements. Des inquiétudes se sont manifestées quant aux
stratégies d?orientation impactant fortement le choix de la spécialité abandonnée : chacun a pu pointer le manque d?information à ce sujet pour pouvoir conseiller les élèves
dans de bonnes conditions. Enfin, les nouvelles infographies de l?UdPPC concernant le
calendrier des épreuves de bac ont été discutées (et saluées) par les participants.
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