Limoges (2017)
LE LIVRET DU CONGRESSISTE
? Sommaire .............................................................................................................................5
? Bienvenue à Limoges et en Limousin ....................................................................................6
? Limoges et le Limousin, 2000 ans d?histoire...........................................................................7
? Partenaires du congrès ...........................................................................................................8
? Remerciements .....................................................................................................................9
? Programme .........................................................................................................................10
? Accueil ...............................................................................................................................11
? Inauguration .......................................................................................................................16
? Cocktail de bienvenue .........................................................................................................16
? Plaisirs de bouche................................................................................................................17
? Conférences plénières..........................................................................................................18
? Journées culturelles et patrimoniales ....................................................................................25
? Ateliers et mini-conférences ................................................................................................30
? Exposants et éditeurs ...........................................................................................................37
? Dîner du congrès ................................................................................................................39
? Visites scientifiques .............................................................................................................41
? Informations pratiques.........................................................................................................49
? Les yeux de la nature ...........................................................................................................52
? Retour aux sources .............................................................................................................53
? L?équipe organisatrice..........................................................................................................55
? Mémo.................................................................................................................................56
LES PARUTIONS DANS LE BUP
Le programme
? Note de l?équipe organisatrice .............................................................................................58
Discours prononcé à l?ouverture du congrès
? Éditorial de Vincent Parbelle ...............................................................................................59
Compte-rendu de l?atelier national
? Collège ...............................................................................................................................69
VIDÉO
? Les métaux et le vivant : un défi pour le chimiste
Limoges 2017
Sommaire
Bienvenue à Limoges et en Limousin ????...........................4
2000 ans d?histoire ???????????????????????5
Partenaires du congrès ?????????????????????6
Remerciements ?????????????????????????7
Programme ???????????????????????????8
Accueil ?????????????????????????????.9
Inauguration ?????????????????????????.14
Cocktail de bienvenue ????????????????????..14
Plaisirs de bouche ??????????????????????..15
Conférences plénières ????????????????????. 16
Journée culturelle et patrimoniale ??????????????.23
Ateliers et mini-conférences ?????????????????.28
Exposants et éditeurs ????????????????????...35
Diner du congrès ???????????????????????..37
Visites scientifiques ??????????????????????39
Informations pratiques ????????????????????.47
Les yeux de la nature ?????????????????????.50
Retour aux sources ??????????????????????.51
L?équipe organisatrice ????????????????????..53
Evénements à venir ??????????????????????..53
n
Limousin ? Terre de lumière
[3]
Congrès national des professeurs de physique et de chimie
Bienvenue à Limoges et en Limousin
Par la route, le fer ou l?air vous voici arrivés !
A vous la ville, chargée d?Art et d?Histoire, et ses alentours bucoliques et verdoyants.
Vous verrez : en Limousin, la science, la technique et l?innovation ne sont jamais loin !
En 1994, les 42ème Journées nationales de l?Union des physiciens, UdP, se déroulaient à Limoges.
Vingt-trois ans plus tard, l?équipe académique actuelle vous convie au 65ème congrès de l?Union des professeurs de
physique et de chimie, UdPPC. Depuis cette précédente édition, dont certains se rappellent peut-être, la technopole
s?est enrichie de dizaines de laboratoires et entreprises innovantes autour de la coupole d?ESTER !
Les organisateurs du 65ème congrès national des professeurs de physique et de chimie
vous souhaitent un bon séjour, studieux et joyeux, dans notre belle région du Limousin !
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Limoges 2017
Limoges et le Limousin,
2000 ans d?histoire
Le Limousin est riche de sa terre : les vertes prairies et profondes forêts, les milles et une sources, les mines d?or, de
kaolin, d?uranium. Cela a façonné une contrée parfois humble mais toujours accueillante.
La lumière est omniprésente dans les paysages, les arts du feu ou dans les esprits. Des explorateurs de la
connaissance y sont nés ou y ont vécu. Citons : Léonard Limosin, Louis Joseph Gay-Lussac, Guillaume Dupuytren,
Jeanne Villepreux-Power, Arsène d?Arsonval, Raoul Dautry.
Le Comité d?organisation a souhaité mettre en valeur cette terre et cette lumière qui se retrouvent dans les pôles
de recherche et d?innovation locaux comme l?Institut Xlim et le Centre européen de la céramique, tout en
valorisant les arts traditionnels du feu.
La romanisation de la province gauloise des Lémovices commence pendant le haut-empire avec la
fondation Augustoritum - « le gué d?Auguste » - qui est la première ville gallo-romaine construite près
d?un gué sur la Vienne, au niveau du pont Saint Martial. La ville occupe alors l?actuel quartier de la
cathédrale, appelé aussi quartier de la Cité, et s?étend vers l?ouest.
Saint-Martial évangélise la bourgade vers 250 et peu à peu un autre centre se distingue, le quartier du
Château, sur la colline où culmine maintenant l?église Saint-Michel des Lions, aujourd?hui quartier dit
du « vieux Limoges » autour des halles et de la place de la Motte. Le plan de la ville distingue
nettement les avenues circulaires construites sur les anciennes fortifications. Les deux villes sont
réunies officiellement en 1792 pour former la commune de Limoges.
ème
Au XII
siècle, l?abbaye bénédictine Saint-Martial, située sur le chemin de Saint-Jacques de
Compostelle, fait de Limoges un centre spirituel, artistique et intellectuel renommé. Ce rayonnement
culturel se traduit par le chant polyphonique et l?enluminure mais surtout à travers l?art de l?émail sur
cuivre champlevé, appelé ?uvre de Limoges. La Renaissance voit la vogue de l?émail peint.
Appartenant à la grande province d?Aquitaine, Limoges subit au cours du Moyen-âge les tensions
entre les royaumes de France et d?Angleterre.
ème
ème
Au XVII
et XVIII
siècle, le pouvoir royal s?affirme dans la ville avec les Intendants dont le
célèbre Turgot. Les métiers de la boucherie prennent leur essor.
La1768
galerie
Hospices
quiporcelainière.
abrite la Asalle
Augustoritum
est ainsi
La découverte de kaolin en
donne des
naissance
à l?industrie
côté des
arts de la
table traditionnels, d?autres
secteurs
emploient
la
porcelaine
de
Limoges
comme
la
construction
nommée car située dans le bâtiment de l?ancien hôpital de Limoges
électrique avec l?entreprise internationale Legrand ou bien le domaine biomédical.
qui fut en service
jusqu?à la fin des années soixante.
ème
Au cours du XIX
siècle Limoges devient une importante ville de garnison et les manufactures,
C?est
partiesedu
complexe de la Bibliothèque francophone
dont lesune
mégisseries,
multiplient.
Le monde ouvrier(BFM)
multimédia
s?organise,
; lala francophonie
CGT est créée à Limoges
s?exprimant
en 1895. Lestous
grèvesles
révolutionnaires
ans lors du
de
1905
témoignent
de
cette
vitalité
sociale
et
politique.
Pendant
l?Occupation
la
Résistance
est
festival des francophies, au début de l?autonme.
tenace. Les massacres d?Oradour-sur-Glane ou de Tulle en sont le triste témoignage.
Les Trente Glorieuses apportent une forte croissance économique et démographique. La ville
acquiert le statut de métropole régionale dont la technopole Ester et le récent Centre européen de
la céramique constituent les emblèmes.
De nombreux personnages touchant aux arts, aux sciences ou à la
politique, sont originaires de Limoges ou du Limousin.
Depuis 1984 a lieu tous les ans, à l?automne, le Festival des Francophies en Limousin.
Limoges fut aussi rendue célèbre grâce à l?équipe de basket du CSP.
Une tradition populaire : les ostensions limousines tous les 7 ans depuis mille ans...
L?art du vitrail est une spécialité moins connue, mais bien réelle, qui émergea lors du développement de l?art gothique au
Moyen-âge, et qui s?est enrichie grâce à de nouvelles techniques durant la Renaissance, comme la grisaille, puis aux
innovations de l?Art Nouveau et de l?Art Déco.
L?agriculture est toujours une activité dynamique. Elevages des célèbres vaches rousses,
agneaux, mais aussi berceau de la race équine anglo-arabe, née à Nexon.
Culture de la pomme, de la noix, du châtaignier, des fruits rouges...
Tout est bon pour l?alambique et on brasse de la bière locale !
Territoire nature par excellence, les quatre éléments règnent en
harmonie pour le plus grand plaisir de ses habitants et de ses visiteurs.
Belles découvertes parmi nous !
Limousin ? Terre de lumière
[5]
Congrès national des professeurs de physique et de chimie
Partenaires du congrès
[6]
Limoges 2017
Remerciements
Pour leur soutien et leur participation à la réussite de ce congrès,
nous adressons nos remerciements
à Monsieur Daniel AUVERLOT
Recteur de l?Académie de Limoges
à nos hôtes
Monsieur Patrick Leprat, Directeur de l?ENSIL-ENSCI
Monsieur Alain Célérier, Président de l?Université de Limoges
à nos partenaires
du monde de l?Enseignement et de la Recherche
Rectorat de Limoges
Université de Limoges
Ses composantes IUT, ESPE & FST
ENSIL-ENSCI
Laboratoires SPCTS, Xlim, GRESE, LCSN
LabEx Sigma-Lim
Société Chimique de France (SCF)
Société Française de Physique (SFP)
CLEA
EU-HOU
des collectivités territoriales
Conseil Départemental de la Haute-Vienne
Ville de Limoges
Limoges Métropole
du monde des entreprises
EDF
MAIF
AREVA
à l?Office du Tourisme, et plus particulièrement Annabelle Denis,
à Madame Josiane Lévy, IA-IPR de Sciences Physiques, pour son soutien actif,
à Monsieur Philippe Laurençon, photographe pour la belle affiche,
à Mesdames et Messieurs les conférenciers, les animateurs d?ateliers,
à tous les éditeurs, exposants de matériel,
aux enseignants, chercheurs, ingénieurs et techniciens qui nous ont ouvert leurs laboratoires,
au Rectorat de Limoges pour l?impression du présent livret,
à toutes les personnes qui nous ont aidés?
et à celles que nous avons certainement oubliées !
MERCI !
Limousin ? Terre de lumière
[7]
Congrès national des professeurs de physique et de chimie
Programme
https://udppc-2017.sciencesconf.org/
Suivez-nous sur
Gazouillez sur
65ème Congrès des Professeurs de Physique et
de Chimie Limoges 2017
https://twitter.com/UdPPC87
[8]
Limoges 2017
Accueil
N° SOS : 06 41 31 71 59
A utiliser avec modération !
Lieu du Congrès
Le congrès a lieu sur le site d?ESTER-Technopole, à
Parc ESTER Technopole, 16 Rue Atlantis, 87000 Limoges
l?école d?ingénieurs ENSIL-ENSCI.
Arrêt bus 10
1991 et ?
Technopole en 1996.
Ses enseignements se déclinent en 4 spécialités :
(MAT) et
(MIX).
C
C
créée en 1893 à Sèvres, dont
Le cap
est pris en 1955, est
E 2010
C
C
C
transdisciplinaire et performante.
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1979.
le campus Ester Technopole.
T
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201
Limousin ? Terre de lumière
[9]
Congrès national des professeurs de physique et de chimie
CEC
Se rendre à ESTER
En voiture : A 20 sorties « ESTER-Technopole »
Depuis Paris : sortie 30 « ESTER-Technopole - Limoges-Nord - Palais-sur-Vienne (Le) - Zone Industrielle-Nord-Lac-Uzurat »
Depuis Toulouse : sortie 31 « ESTER-Technopole - Zone Industrielle-Nord-Lac-Uzurat »
Puis suivre :
? ESTER-Technopole,
? E.N.S.I.L.
Parkings à proximité.
En bus : Ligne 10 direction « L. Serpolet », arrêt « Ester-Technopole »
Temps de trajet estimé à 10 à 20 minutes depuis le Centre-Ville
Pas d?arrêt à « ENSIL » pendant le week-end et les vacances !
Descendre à ESTER-Technopole, puis traverser l?esplanade à
pied sur ~ 200 m (Contourner ESTER)
Centre-Ville
[10]
Limoges 2017
Ligne 10 :
Ester-Technopole
Gare Bénédictins
Place Jourdan
Adrien Dubouché
Quelques horaires indicatifs depuis le centre-ville
Samedi
Fréquence ~15 minutes
Lundi et mardi
Centre-ville
Fréquence ~10 minutes
ESTER
Centre-ville
ESTER
Dernier !
Centre-ville
ESTER
Toutes les 10 minutes
-----------------
Retours
ESTER
Centre-ville
Toutes les 10 minutes
Toutes les 10 minutes
----------------
----------------Fiches horaires
Aller
Ligne 10
Limousin ? Terre de lumière
Retour
[11]
Congrès national des professeurs de physique et de chimie
Se repérer
Où aller ?
Site de l?ENSIL
Rez de chaussée :
Amphithéâtre pour conférences plénières
Rez de Jardin :
Déjeuner dans la bibliothèque
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Limoges 2017
Hebergement
L?office de tourisme de Limoges vous propose une sélection d?hôtels en centre ville, souvent à proximité de la gare et
des liaisons par bus en accès direct au site d?ESTER.
Place Jourdan ou Rue Adrien Dubouché : accès ligne 8 et ligne 10
Départs visites
touristiques
Arrêts de bus ligne 10
Rue A. Dubouché
Place Jourdan
Gare Bénédictins
Limousin ? Terre de lumière
[13]
Congrès national des professeurs de physique et de chimie
Inauguration
Samedi 28 octobre
En présence de Mesdames et Messieurs
Monsieur Romain LUCAS, Président Section académique UdPPC Limoges
Monsieur Patrick LEPRAT, Directeur de l?Ecole d?ingénieurs ENSIL-ENSCI
Monsieur Alain CELERIER, Président de l?Université de Limoges
Mesdames et Messieurs les élus territoriaux
Monsieur Vincent PARBELLE, Président de l?UdPPC
Monsieur Dominique OBERT, Doyen de l?Inspection générale de physique-chimie
Monsieur Daniel AUVERLOT , Recteur de l?Académie de Limoges
Ou leurs représentants
Cocktail de bienvenue
Samedi 28 à 18h
Offert par la section locale Limoges de l?UdPPC sur le site de l?ENSIL
Samedi soir retardez votre montre d?une heure ?
Profitez de votre soirée !
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Limoges 2017
Plaisirs de bouche
Pauses, déjeuners et dîner du congrès
TARDIVON TRAITEUR
13 rue de la Caillelle - 86190 Villiers
Tél. 05 49 51 86 14
Fax 05 49 51 27 40
http://tardivon.fr/
Déjeuners dans la bibliothèque de l?ENSIL
Découverte dans la bibliothèque?
Limousin ? Terre de lumière
[15]
Congrès national des professeurs de physique et de chimie
Conférences plénières
Samedi 28
ENSIL
11h-12h30
Thierry Chartier
C1 Technologies Additives
14h-15h30
Julien Bobroff
C2 La quantique à l'?il nu
16h30-18h
Clotilde Policar
C3 Les métaux et le vivant
Dimanche 29
Jacobins
18h30-20h
Cécile Ferrari
Lundi 30
ENSIL
08h30-10h
Maurice Mashaal
C5 Journalisme versus pédagogie
Mardi 31
ENSIL
15h-16h30
François Reynaud
C6 Nouveau concept d?imagerie haute résolution
C4 Le grand final de la mission Cassini
CONFERENCE GRAND-PUBLIC
Dimanche 29 octobre ? 18h30
A la demande de notre partenaire Limoges-Métropole,
la conférence de Cécile Ferrari est ouverte au public.
RDV au Campus des Jacobins,
Centre-ville, dimanche 29 à 18h30
88, rue du Pont Saint-Martial - Limoges
RDV au Campus des Jacobins, centre-ville, dimanche 29 à 18h30
88, rue du Pont Saint-Martial - Limoges
Face à la Mairie, prendre la rue à gauche, rue Jean-Pierre Thimbaud, puis
continuer tout droit en descendant dans la rue du Pont Saint-Martial.
L?entrée du campus est à droite, au n°88.
[16]
Limoges 2017
Samedi 28 octobre - 11h
ENSIL
C1 - Technologies Additives :
une nouvelle façon de penser la fabrication de pièces céramiques
Thierry CHARTIER - Directeur de Recherche CNRS, Laboratoire SPCTS, Université de Limoges
Thierry Chartier est Ingénieur de l'Ecole Nationale Supérieure de Céramique Industrielle, Limoges.
et également titulaire d?un doctorat « Science des Matériaux » de l?Université de Limoges
Il est membre de la World Academy of Ceramics et fellow de la « European Ceramic Society ».
Il dirige le laboratoire SPCTS depuis 2008
Les technologies additives font actuellement l?objet d?un fort engouement au niveau international. Ces procédés
conduisent à de nouvelles façons de penser le design et la fabrication de pièces fonctionnelles organiques,
métalliques, céramiques ou hybrides et constituent aujourd?hui une vraie révolution industrielle. Utilisées dans un
large éventail d'applications, ces technologies offrent la possibilité de transformer rapidement les idées innovantes
en produits finaux qui peuvent être testés en conditions opérationnelles. Les principaux procédés de fabrication
d'additive utilisés dans les domaines de la céramique seront présentés. Ces méthodes ouvrent la voie à la conception
et à la fabrication de composants innovants en céramique avancée pour diverses applications (espace,
télécommunications, biomédical, ingénierie, bijoux etc.) qui nécessitent des propriétés spécifiques.
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Limousin ? Terre de lumière
[17]
Congrès national des professeurs de physique et de chimie
Samedi 28 octobre - 14h
ENSIL
C2 - La quantique à l'?il nu
Julien BOBROFF - Professeur, Laboratoire de Physique des Solides, Université Paris Sud
Julien Bobroff est physicien, professeur à l'Université Paris-Sud et chercheur au Laboratoire
de Physique des Solides. Il est spécialiste de physique quantique et de physique de la matière.
Il anime une équipe de recherche, "La Physique Autrement", qui mène des recherches et des
actions autour de nouveaux modes de vulgarisation et d'enseignement de la science.
La physique quantique échappe à nos intuitions. Elle est, par nature, invisible, abstraite et mathématique. Bref, elle
intimide ! Pourtant, la quantique est responsable de propriétés tout à fait visibles et tangibles ! J?essayerai justement,
dans cette conférence, de faire le lien entre la quantique de base et le monde qui nous entoure. Je montrerai par
exemple comment la quantique est responsable de la couleur des solides, de leur magnétisme, de leur métallicité et
même? de leur solidité ! J?évoquerai aussi quelques solides quantiques découverts récemment qui, eux, ne sont
toujours pas compris et sont au c?ur des recherches actuelles. Enfin, je proposerai quelques exemples d?outils de
vulgarisation sur ces sujets que nous avons développés notamment pour les collèges et lycées (disponibles et
gratuits sur www.vulgarisation.fr).
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[18]
Limoges 2017
Samedi 28 octobre - 16h30
ENSIL
C3 - Les métaux et le vivant : des défis pour le chimiste
Clotilde POLICAR - Professeur, Laboratoire des Biomolécules, Ecole Normale Supérieure
Clotilde Policar est professeur de chimie à l?ENS et est spécialiste de chimie biologique et chimie bioinorganique. Au sein du laboratoire des BioMolécules (UMR 7203), elle étudie en milieu biologique
des dérivés métalliques qu'elle conçoit pour des activités anti-oxydantes ou pour faire de l'imagerie.
Elle enseigne la chimie-biologie et la chimie-physique à l?ENS et à l?UPMC et s?intéresse aux
problématiques relatives à l'interdisciplinarité (en particulier dans le cadre la mission pour
l?interdisciplinarité du CNRS) et à l?histoire des sciences.
Elle est co-auteur d?un livre expérimental (préparation à l?agrégation), et d?une pièce de théâtre
« Quand Pasteur était chimiste », écrite et montée dans le cadre d?un module « sciences et lettres »
à l?ENS avec les élèves du département de chimie.
Les cations métalliques sont utilisés dans la vie quotidienne et la pharmacopée depuis des siècles. Ils jouent le rôle
de médicaments et sont à ce titre des éléments exogènes au vivant. La reconnaissance d?un rôle endogène est
beaucoup plus récente puisque les premiers travaux datent de la fin du XIXe et qu?il faut attendre le début de la
décennie 1980 pour qu?une société internationale soit fondée en chimie bio-inorganique. Présents dans de
nombreuses protéines, souvent au niveau du site actif, ils y jouent des rôles clefs. Quelles propriétés physicochimiques des cations métalliques constituent des atouts spécifiques que la nature a mis à profit ? Les chimistes
peuvent-il s?inspirer de leur mode de fonctionnement ou mettre à profit les propriétés spécifiques des complexes
métalliques pour concevoir des systèmes artificiels utiles ? Nous chercherons à répondre à ces questions à travers
des exemples tirés de nos travaux de recherche.
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Limousin ? Terre de lumière
[19]
Congrès national des professeurs de physique et de chimie
Dimanche 29 octobre - 18h30
Campus des Jacobins
C4 ? Le Grand Final de la mission Cassini
DERNIERES NOUVELLES DU SYSTEME SOLAIRE
Cécile FERRARI - Professeur, Laboratoire Anneaux, Disques et Planètes, Université Paris Diderot
Cécile FERRARI est professeure des Universités, planétologue, spécialiste des anneaux planétaires.
Co-investigatrice du spectromètre CIRS embarqué sur la sonde Cassini, elle est co-responsable de
l?équipe de Sciences Planétaires de l?IPGP.
Cécile Ferrari est Présidente du Comité de Liaison Enseignants et Astronomes, CLEA.
Après 13 années d?exploration intensive du système de Saturne, la mission Cassini est entrée dans sa phase finale
qui atteindra son apothéose le 15 Septembre prochain. La sonde achèvera sa mission dans un plongeon à plus de
100000 km/h dans l?atmosphère de Saturne. Les grands moments, les découvertes majeures de cette mission, la plus
longue de l?histoire de l?exploration spatiale et les dernières informations recueillies par la sonde dans les orbites
critiques que celle-ci effectue en ce moment en passant entre la planète et les anneaux seront relatés.
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Limoges 2017
Lundi 30 octobre - 8h30
CEC
C5 - Journalisme versus pédagogie
Maurice MASHAAL - Rédacteur en chef, Pour la Science
Maurice MASHAAL est titulaire d?un doctorat en physique théorique (1988), journaliste
scientifique/éditeur depuis 1990. Rédacteur en chef du mensuel Pour la Science depuis 2011.
Il est Lauréat du Prix Jean Perrin, récompensant des actions de la popularisation de la science
Il est l?auteur de Bourbaki - Une société secrète de mathématiciens (Belin/Pour la Science, 2002)
Je commencerai par une présentation du métier de journaliste scientifique en France et des principaux magazines de
vulgarisation scientifique.
J?expliquerai ensuite ce qui, à mon avis, distingue l?approche pédagogique ou scolaire de celle du journalisme, en
m?appuyant sur des exemples extraits de manuels scolaires et de magazines de vulgarisation.
On pourra se poser la question de savoir si ces approches peuvent s?enrichir mutuellement.
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Limousin ? Terre de lumière
[21]
Congrès national des professeurs de physique et de chimie
Mardi 31 octobre - 15h
ENSIL
C6 - ALOHA : Astronomical Light Optical Hybrid Analysis.
Proposer un nouveau concept d?imagerie haute résolution en changeant la couleur de
la lumière des étoiles
François REYNAUD - Professeur, Laboratoire Xlim, Université de Limoges
François REYNAUD est enseignant chercheur à Limoges depuis 1988. D?abord maître de
conférence à l?IUT, il est professeur à la Faculté des sciences et techniques depuis 1998.
Spécialiste d?imagerie haute résolution en astronomie, il travaille au sein de l?équipe PHOCAL
de l?Axe Photonique du laboratoire XLIM.
Les progrès en astronomie ont toujours été liés à des avancées dans le domaine de l?instrumentation. Depuis la
lunette de Galilée jusqu?aux instruments de nouvelle génération chaque évolution des techniques mises en jeu s?est
traduite par un saut significatif dans la connaissance de l?Univers qui nous entoure. L?astronomie actuelle fait face à
des défis considérables pour analyser des objets jeunes ou en fin de vie qui sont caractérisés par une émission dans
le domaine du moyen infrarouge. Nous partirons à la découverte d?ALOHA avec une proposition d?instrument
révolutionnaire utilisant l?optique non linéaire au service de l?imagerie haute résolution en astronomie.
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Limoges 2017
Journée culturelle et patrimoniale
Dimanche 29 octobre
Des visites de la ville de Limoges et de sites culturels de la Haute-Vienne vous sont proposées en étroite
collaboration avec l'Office du Tourisme de Limoges.
Ces visites sont prises en charge par l'organisation du congrès et sont offertes aux congressistes.
Demi-journée
Limoges
Matin
Journée
Haute-Vienne
Four des Casseaux
Cité des Métiers et des Arts
Oradour sur Glane
Saint-Léonard de Noblat
Rochechouart
Musée d'art contemporain
AprèsMidi
Cité et Musée BAL (émaux)
Châlucet
Astroblème
Quartier de la Boucherie
Limousine Park
Saint-Yrieix
Musée d'Arsonval
Cité médiévale
Musée de l'Or
Limousin ? Terre de lumière
[23]
Congrès national des professeurs de physique et de chimie
PROGRAMME DES VISITES
Point de rendez-vous unique pour TOUTES les visites touristiques :
Office du Tourisme de Limoges, 12 boulevard de Fleurus.
RDV 15 minutes avant l'horaire prévu.
DEMI-JOURNEES TOURISTIQUES A LIMOGES
MATIN ? T1 : Musée du Four des Casseaux RDV : 10h15
10h30 ? 12h
Edifice classé Monument Historique, l'ancien Four à porcelaine des Casseaux est
le témoin de l?épopée de la porcelaine à Limoges. Découvrez, au cours d'une
visite commentée, les mystères de cette céramique et les conditions de travail
de milliers d?ouvriers qui contribuèrent à forger la renommée de la ville.
MATIN ? T2 : Visite de la Cité des Métiers et des Arts RDV : 10h15
10h30 ? 12h
Partagez la passion des Compagnons et Meilleurs Ouvriers de France lors
d?une visite commentée assurée par un guide du site. Expositions
temporaires et permanentes vous invitent à découvrir des chefs-d??uvre
exceptionnels, retraçant l?histoire fascinante du Compagnonnage, riche
de plusieurs siècles.
APRES-MIDI ? T4 : Quartier de la Boucherie RDV : 14h15
14h30 ? 16h
Places et ruelles de la "Ville Haute" vous mènent jusque dans le quartier de la
Boucherie. En compagnie d'un guide-conférencier Ville d'art et d'histoire, rendez-vous
dans le quartier de la Boucherie, où vous y découvrez de nombreuses maisons à pan
de bois, jadis occupées par plusieurs dizaines de familles de bouchers. Vous poussez
les portes de la Maison traditionnelle de la Boucherie et de la petite chapelle privée
de la confrérie des bouchers : la chapelle Saint-Aurélien. Vos pas vous conduisent
également jusqu'aux Halles couvertes, superbe exemple d'architecture de la fin du
ème
18 siècle, dans un style Baltard.
APRES-MIDI ? T5 : A la découverte de Limousine Park
RDV : 14h15
Le Limousine Park est le deuxième parc agrotouristique en France à vous
ouvrir ses portes.
Il se compose d?un parc de 7 ha et du Pôle de Lanaud, centre dédié à l'histoire
et la génétique de la race bovine limousine. Au cours d?une visite, découvrez le
ring des ventes, l?espace exposition, l?unité de méthanisation. Admirez
l?architecture des lieux, signée Jean Nouvel, et profitez d?un panorama
exceptionnel sur la campagne environnante
[24]
14h30 ? 17h30
Limoges 2017
APRES-MIDI ? T3 : Quartier Cité et collection émail du Musée BAL RDV : 14h15
14h30 ? 16h30
En route pour une promenade commentée dans le c?ur historique de
Limoges, le quartier de la Cité. Dominé par la cathédrale gothique SaintEtienne, les jardins de l?Evêché et le musée des Beaux-Arts, il ne fait aucun
doute que vous serez séduits par la richesse de ce quartier surplombant la
Vienne.
Poussez les portes de l'ancien palais épiscopal édifié à la fin du XVIIIe siècle. Entièrement restauré dans le cadre d'une
restructuration muséographique menée entre 2006 et 2010, il compte quatre départements présentant de riches collections
dont une consacrée à l'émail, qui en constitue le fleuron.
DEMI-JOURNEES TOURISTIQUES EN HAUTE-VIENNE
MATIN ? T6 : Centre de la Mémoire d'Oradour-sur-Glane et village martyr
RDV : 9h15
9h30 ? 13h
Pour pérenniser la mémoire du crime du 10 Juin 1944, le village martyr d?Oradour-sur-Glane est conservé en l?état depuis ce jour.
Pour comprendre les raisons et le déroulement de ce drame, le Centre de la Mémoire a été créé.
Visite guidée du Centre de la Mémoire : exposition permanente qui
raconte l?événement dramatique du 10 juin 1944, en l?inscrivant dans le
contexte historique du nazisme, de la Deuxième Guerre Mondiale et de
l?Occupation.
Visite libre des ruines du village martyr.
MATIN ? T7 : Saint-Léonard de Noblat et Musée Gay-Lussac
RDV : 8h45
9h ? 13h
Visite guidée de Saint-Léonard-de-Noblat : le plus beau clocher roman du Limousin,
domine cette cité médiévale où les reliques de Saint-Léonard ont attiré les foules
pendant des siècles. La collégiale est classée au titre des Chemins de Saint-Jacques,
Patrimoine Mondial de l?Humanité par l?UNESCO.
Visite commentée du Musée Gay-Lussac : Ce musée municipal est consacré à
Gay-Lussac (1778-1850) savant chimiste né à Saint Léonard de Noblat. Y sont
exposés des habits personnels, instruments de laboratoire, ouvrages dans une
évocation de la vie et de l'?uvre du savant dans le contexte de son époque.
Devenu universellement célèbre grâce à ses découvertes, en particulier ses
lois sur la dilatation et la combinaison des gaz, il se consacra également à
l'enseignement et à des applications technologiques et industrielles tout au
long d'une carrière exemplaire.
APRES-MIDI ? T8 : Châlucet
RDV : 14h15
14h30 ? 17h30
Visite guidée du château de Châlucet : un des éléments patrimoniaux
majeurs du Limousin, construit au sommet et sur les pentes d?un éperon ;
deux fortifications : Châlucet bas est le plus ancien (XIIème-XVIème), avec la
célèbre « Tour Jeannette » et Châlucet haut (XIIIème), à la fois place militaire
et résidence de luxe ; démantelé par les Consuls de Limoges à la fin du
XVIème; parmi les plus belles ruines de France ; fouilles et travaux de
consolidation en cours.
Limousin ? Terre de lumière
[25]
Congrès national des professeurs de physique et de chimie
JOURNEES TOURISTIQUES EN HAUTE-VIENNE
Journée à Rochechouart - T9
RDV : 9h15
9h30 ? 17h
Visite commentée du Musée d'art contemporain de Rochechouart
Découverte du château, avec sa cour intérieure Renaissance aux
colonnes torses, la Galerie d?Hercule et la Salle des Chasses ornée
de fresques.
Puis visite de la collection d??uvres d?art contemporain : collection
permanente et expositions temporaires.
Déjeuner libre
Circuit découverte du site géologique
Les visites sur le terrain visent à mettre en avant les richesses d?enseignement que les
vestiges laissés par l?érosion nous permettent d?étudier et de comprendre. Ainsi, les
étapes de la formation d?un cratère, l?évolution du paysage et l?intérêt scientifique
réel se font jour peu à peu au gré de la découverte des sites naturels protégés au titre
de la Réserve Naturelle Géologique. Circuit commenté en bus avec plusieurs arrêts
pour découvrir la réserve naturelle de l?Astroblème de Rochechouart.
Circuit et accompagnement par le personnel de l'Espace Météorite Paul Pellas
Journée autour de Saint-Yrieix-La-Perche - T10 RDV : 8h45
9h ? 17h15
Visite commentée du Musée d'Arsonval par Les bénévoles de l?association AMA-Les @ramis
La visite du musée est l?occasion d?évoquer la vie et l??uvre d?Arsène d?Arsonval,
professeur au Collège de France et académicien (Académie des sciences et Académie de
médecine, né à la Porcherie où sa famille s?était installée depuis la fin du XVIIIème siècle
dans la maison de maître de La Borie). Vitrines et panneaux explicatifs font référence aux
travaux très éclectiques de ce médecin-chercheur.
Les bénévoles de l?association AMA-Les @ramis présentent des expériences qui illustrent,
de manière très concrète, les recherches du maître, leur portée et leur actualité.
Déjeuner libre
Visite commentée de la cité médiévale de Saint-Yrieix
En suivant le cheminement du Couchou et le dédale des ruelles anciennes, le centre
historique s?offre à vous avec notamment ses maisons Renaissance et à pans de bois, la
e
e
Collégiale du VII siècle, et la tour du Pô avec son donjon quadrangulaire du XIII siècle.
Visite commentée du Musée de l'Or du Chalard
Le temps d?une visite, venez revivre 2500 ans de ruée vers l?or au c?ur du
Limousin. Au programme de votre visite : présentation de la géologie du site, les
mines gauloises, l?exploitation minière en Limousin?
[26]
Limoges 2017
Récapitulatif : Journée culturelle
Limousin ? Terre de lumière
[27]
Congrès national des professeurs de physique et de chimie
Ateliers et mini-conférences
Lundi 30 octobre
ORGANISATION
Il y a 3 créneaux horaires pour 2 ateliers + 1 plage horaire pour visite des exposants.
Se reporter à son récapitulatif personnel.
Le nombre de places étant limité, merci de respecter vos attributions !
Pendant toute la journée, 2 « fils rouges » vous sont proposés par Bernard Guillien et Marlène Dufour
[28]
Limoges 2017
SITUATION
Autres lieux ?
Suivre le fléchage !
Les activités se passent au niveau bas
FILS ROUGES
Les ateliers de Bernard et Marlène
La physique dans les mains et sous les pieds
Animation « ARP », animation à résonance pédagogique,
proposée par AMA ? Les @ramis, avec Bernard Guillien
Espace de convivialité
L'expression « bon pied, bon ?il » peut conduire à définir des objectifs pédagogiques en essayant de « faire la lumière » sur le
fonctionnement d'objets à technologie avancée utilisant l'énergie électrique !
A la recherche des planètes extrasolaires et d'une éventuelle vie ailleurs
Exposition exoplanètes
proposée par Marlène Dufour et l?association ADAES
Couloir ENSCI
Dans le cadre de l'Année Mondiale de l'Astronomie, l?association ADAES a conçu et réalisé une
exposition, mise à jour en 2017 portant sur les planètes extrasolaires et une éventuelle vie ailleurs.
Ce sujet d'actualité et très porteur auprès du grand public a bénéficié d'une aide de nos référents
scientifiques Nathalie Brouillet et Didier Despois astrophysiciens à l'Observatoire de Bordeaux ainsi
que de Francès Westall exobiologiste de renommée mondiale, Directrice du Centre de biologie
moléculaire d'Orléans. Nous leur renouvelons tous nos remerciements pour leurs précieux conseils.
Limousin ? Terre de lumière
[29]
Congrès national des professeurs de physique et de chimie
DESCRIPTIFS DES ATELIERS
Attendre les intervenants dans le hall d?accueil.
Ils vous conduiront dans les salles respectives 5 min avant le commencement de la séance.
Titre de l'atelier
Description de l'atelier
Intervenant : Gaëlle Delaizir
(ENSIL-ENSCI)
A 1 a,b,c
Granulométrie laser :
relation entre la taille
et la distribution des
particules sur les
propriétés d?usage
Lieu : Labo caractérisation des poudres, ENSCI
Créneaux : 10h30-12h | 13h30-15h | 15h30-17h
Cet atelier est dédié à la caractérisation des matières premières sous forme pulvérulente
grâce à la technique de granulométrie laser. La taille ainsi que la distribution des particules
sont des paramètres très importants qui influencent l?étape de frittage de la céramique
d?une part ainsi que ses propriétés finales (mécaniques, électriques, optiques, etc) d?autre
part. Après une brève description de la technique, des expériences très ludiques seront
réalisées avec différentes poudres allant du café à la céramique !
Intervenants : Eloise Hyvernaud, Valérie Coudert, Patrice Duport, Yann Launay,
Pierre Carles
(CEC - SPCTS)
A 2 a,b,c
Lieu : Salle microscopie électronique, hall technologique, ENSCI
Découverte du
monde microscopique Créneaux : 10h30-12h | 13h30-15h | 15h30-17h
Durant cet atelier, vous découvrirez comment l?infiniment petit peut être exploré. Nous
vous proposerons une rencontre avec différents types de microscopies, la microscopie
électronique, à balayage et en transmission, et la microscopie à force atomique.
Intervenants : Jean-Paul Laval, Richard Mayet
(CEC - SPCTS)
Lieu : Salle Diffraction des rayons X, hall technologique, ENSCI
A 3 a,b,c
Les Rayons X dans
l?étude des matériaux
modernes
Créneaux : 10h30-12h | 13h30-15h | 15h30-17h
Après un bref rappel historique des techniques de diffraction des Rayons X, s?appuyant sur
les appareils anciens exposés au laboratoire, l?atelier comprendra une présentation des
appareils plus modernes utilisés au SPCTS (diffractomètres sur poudre, couches minces et
monocristal).
Des mises en pratique seront proposées : acquisition d?un diagramme de diffraction sur
poudre, analyses qualitative et quantitative, détermination de structure cristalline sur
monocristal?
Intervenants : Maggy Colas, Julie Cornette
(CEC - SPCTS)
Lieu : Salle Raman, hall technologique, ENSCI
A 4 a,b,c
La spectroscopie de
diffusion Raman au
service des matériaux
[30]
Créneaux : 10h30-12h | 13h30-15h | 15h30-17h
La spectroscopie de diffusion Raman est une technique qui utilise l?interaction inélastique
de la lumière avec la matière pour sonder l?organisation de celle-ci à l?échelle des liaisons
atomiques.
Au cours de cet atelier, après un bref rappel théorique sur la diffusion de la lumière, nous
montrerons l?intérêt de cette technique non destructive pour caractériser les matériaux
possédant ou non un ordre à longue distance (verre / cristal ? diamant /graphite).Mais
nous illustrerons également son intérêt en terme d?imagerie 2D et 3D et enfin nous
aborderons la notion de spectromètre portatif pour les mesures in operando.
Limoges 2017
Intervenants : Gilles Trolliard, Fabien Remondiere, Simon Goutier
(CEC - IUT)
Lieu : Amphi 1, ENSCI
Créneaux : 10h30-12h | 13h30-15h | 15h30-17h
A 5 a,b,c
EuCermat, un projet
européen pour relier
l?enseignement
secondaire,
l?enseignement
supérieur et la
recherche en
matériaux ?
Cet atelier porte sur l?action actuellement menée auprès de deux lycées limousins afin de
sensibiliser les élèves du secondaire aux opportunités qu?offre le domaine des céramiques
en matière d?applications et de recherches. Cette action qui a comme objectif de resserrer
les liens entre le monde du secondaire et celui du supérieur découle du volet pédagogique
du projet européen « Eucermat » qui compte 14 partenaires de 8 pays différents : France,
Allemagne, Portugal, Espagne, Irlande, Belgique, Pologne et Italie. Comme outil de
communication, nous disposons d?un kit développé par « The American Ceramic Society »,
qui consiste en une série de petites expériences pouvant se dérouler au sein même de la
classe avec l?assistance d?un enseignant-chercheur et du professeur attitré.
Au cours de l?atelier, le projet et le kit expérimental seront présentés. Trois expériences sur
le thème des céramiques réfractaires, des matériaux piézoélectriques et des matériaux à
mémoire de forme seront notamment réalisées avec la participation de l?auditoire.
Finalement, une discussion sera menée de concert sur la possible évolution et l?intégration
de ce kit comme outil pédagogique en soutien du programme du lycée et sur la manière la
plus appropriée de le mettre en ?uvre.
Intervenant : Frédéric Dumas-Bouchiat, Corinne Champeaux, Patrick Trouillas
(Université de Limoges)
Lieu : Parking ESTER
Créneaux: 10h30-12h | 13h30-15h | 15h30-17h
A 6 a,b,c
Scientibus
SCIENTIBUS est un bus itinérant qui permet à des chercheurs CNRS, des enseignantchercheurs, et des étudiants en doctorat en sciences du Limousin de se déplacer dans les
établissements scolaires (lycées, collèges, écoles élémentaires) et dans des manifestations
grand public de la région afin de présenter in situ des expositions d'expériences relatives
aux sciences exactes (chimie, physique, mathématiques, biologie, géologie, ...). Cette action
pluridisciplinaire de diffusion de la culture scientifique et technique a pour mission de
promouvoir les échanges entre la communauté scientifique et le public.
Les buts de cette action sont multiples : aider les enseignants du primaire et du secondaire
à faire découvrir les sciences autrement ; rendre les sciences accessibles au plus grand
nombre en s'appuyant sur la mise en évidence de phénomènes concrets et sur leur
exploitation dans des applications pratiques ; mettre en valeur le potentiel scientifique
local lié à la recherche scientifique menée dans les laboratoires de la région, dont la nature
et la portée sont souvent méconnues. SCIENTIBUS montre que les Sciences sont proches de
tous au quotidien, aussi bien dans la nature que dans le domaine des techniques
modernes.
Pour en savoir plus : http://www.unilim.fr/scientibus/
Intervenant : Rémy Boulesteix
(CEC)
Lieu : Amphi 2, ENSCI
A7 a
Céramiques
transparentes
De la poterie aux
lasers : les céramiques
innovent !
Créneaux: 10h30-12h
Les céramiques sont fabriquées depuis le paléolithique. Cette période a vu naître les
premiers objets en terre cuite, notamment pour de la poterie, des bijoux ou des figurines.
Cet art ancien a commencé à se développer dès le moyen-âge avec la réalisation d?objets
plus raffinés. De nouvelles applications des céramiques n?ont réellement émergé qu?à
l?époque de la révolution industrielle avec l?apparition des tuiles, des briques, et des
premiers composants électroniques. Toutefois, la composition chimique des matériaux
restait peu maîtrisée car élaborés à partir de matières premières minérales. La révolution
plus récente de la chimie de synthèse associée à celle des nanotechnologies a permis
d?aboutir aujourd?hui à un domaine d?application de pointe : les lasers.
Limousin ? Terre de lumière
[31]
Congrès national des professeurs de physique et de chimie
Intervenants : Chantal Damia, Patricia Pascaud-Mathieu, Isabelle Julien,
Amandine Magnaudeix, Emeline Renaudie
(CEC - SPCTS)
Lieu : RH75, SPCTS
Créneaux: 10h30-12h | 13h30-15h | 15h30-17h
A 8 a,b,c
Biocéramiques ?
Synthèse d?os
artificiel : les
céramiques
phosphocalciques au
service des os !
Les sels de calcium de l'acide orthophosphorique constituent une grande famille de
composés solides : les orthophosphates de calcium. D?un point de vue médical, leur intérêt
réside dans le fait qu?ils présentent des compositions chimiques et des structures
cristallographiques voisines de celles de la phase minérale de l?os humain. De ce fait depuis
plus de trente ans, ils sont largement utilisés en orthopédie pour le revêtement de
prothèses métalliques et en tant que substituts osseux.
L?activité proposée se découpe en deux étapes :
1. Un séminaire. Le but est de présenter les biomatériaux dans leur ensemble. Puis
on effectue un focus sur les céramiques utilisées dans le biomédical en apportant
une attention particulière aux céramiques en phosphate de calcium. On essaie
dans cette partie de répondre à la question : « Quel phosphate de calcium et quel
procédé céramique pour quelle utilisation en biomédical ». Durant cette
présentation seront présentés des prothèses et substituts osseux (durée estimée
1 heure) ;
2. Une visite du laboratoire « Biocéramiques » et de la salle de culture :
présentation du réacteur de synthèse et des différents équipements permettant
d?évaluation biologique in vitro des substituts osseux étudiés au laboratoire
SPCTS (durée estimée 30 min).
Intervenants : Frédéric Tron
(IUT Mesures physiques)
Lieu : Salle de TD 3, ENSCI
Créneaux: 10h30-12h | 13h30-15h
Si l?on conçoit facilement qu?il est possible de corriger les mesures des erreurs
systématiques ? donc prévisibles, les erreurs aléatoires posent un autre problème : même
Métrologie 1 ?
mesurées à une occasion, il est probable que leurs prochaines valeurs seront différentes
« Métrologie : deviner et?non prévisibles exactement.
l?imprévisible ? »
La prise en compte de ce comportement aléatoire et de la dispersion des mesures qui en
découle peut passer par l?évaluation de l?incertitude qui permettra de définir le résultat de
mesure sous la forme d?un intervalle plutôt que d?une valeur unique, y-compris dans le cas
où on ne dispose que d?une indication relevée sur un instrument de mesure.
A 9 a,b
Cet atelier se propose de mettre en évidence des erreurs systématiques et aléatoires, d?en
expliquer les causes, de les caractériser et d?en déduire le résultat de mesure qui pourra
être comparé à une référence.
Intervenants : David Bernard
(Institut de planétologie et d?Astrophysique de Grenoble)
Lieu : Salle de TD 4, ENSCI
A 10 a
Astronomie - La
Planeterrella :
simulateur d?aurores
boréales
Créneau : 10h30-12h
A la fin du 19eme siècle, le physicien norvégien Kristian Birkeland mit au point un dispositif
expérimental permettant de modéliser les aurores boréales. Tombée dans l?oublie, cette
expérience fut redécouverte près d?un siècle plus tard et améliorée par des chercheurs
Grenoblois. Ce dispositif, la Planeterrella, a vu sa renommée grandir ces dernières années,
avec désormais près de 25 modèles existant à travers le monde.
Tout à la fois ?uvre d?art, objet de spectacle et démonstrateur d?aurores boréales pour la
médiation scientifique à destination du grand public et des scolaires, la Planeterrella
permet même d?envisager des découvertes scientifiques?
[32]
Limoges 2017
Intervenants : Aude Caussarieu
(ENS Lyon)
Lieu : Salle de TD 4, ENSCI
Créneaux : 13h30-15 | 15h30-17h
A 10 b,c
Métrologie 2 « Adapter les TP pour
enseigner les
incertitudes »
A 11 a
F-HOU 1 ?
Mise en évidence du
Trou Noir SgrA situé au
centre de la Voie
Lactée et
détermination de ces
caractéristiques
« Les incertitudes de mesure, c?est hyper important ! » s?accordent en ch?ur les
enseignants et les chercheurs de physique-chimie. « Les incertitudes, c?est tuant ! »
répondront la majorité de leurs élèves. Alors que les enseignants consacrent tous du temps
à leur enseignement, les élèves et les étudiants se révèlent en général incapables de les
utiliser avec bon sens même plusieurs années après le baccalauréat.
Cet atelier pose la question de l?enseignement des incertitudes de mesure : comment
aider les élèves à donner du sens aux incertitudes de mesure ? Comment leur permettre
d?apprendre au mieux les compétences associées aux incertitudes de mesure ?
Pour répondre à ces questions, nous ferons un détour par les publications des chercheurs
en physique pour comprendre quand et comment les incertitudes sont utilisées en
recherche. Nous regarderons aussi les résultats des principales études en didactique sur le
sujet.
Nous comparerons ensuite l?usage des incertitudes dans les énoncés classiques de travaux
pratiques à celui de la recherche. Nous construirons alors ensemble quelques pistes
concrètes d?amélioration de ces travaux pratiques.
Les participants sont invités à venir à l?atelier avec des énoncés de TP qui pourront être
partagés.
Intervenants : Michel Faye
(Professeur de physique, F-HOU)
Lieu : Salle info 1, ENSCI
Créneau : 10h30-12h
A partir de photos de l?ESO et en utilisant les 3 lois de Képler, on met en évidence
l?existence d?un trou noir au centre de notre Galaxie et on détermine ses caractéristiques.
Logiciels utilisés : Salsa J, Word (Windows ou Open Office), un tableur : Regressi par
exemple.
Tous les participants auront les documents nécessaires pour refaire eux-mêmes ce TP
(documents sous forme numérique)
Intervenants : Michel Faye
(Professeur de physique, F-HOU)
A 11 b
F-HOU 2 Déterminations de la
constante de Hubble H
et de l?âge de l?Univers
A 11 c
F-HOU 3 - Présentation
d?ateliers liés à
l?astronomie et
l?astrophysique,
réalisés par Michel et
Suzanne Faye dans le
cadre de F-HOU.
Lieu : Salle info 1, ENSCI
Créneau : 13h30-15h
A partir de photos de galaxies et de spectres, en utilisant des mesures de luminosité
et l?effet Doppler-Fizeau on découvre la proportionnalité entre la vitesse d?éloignement
d?une galaxie et sa distance par rapport au système solaire d?où la détermination de la
constante de Hubble H, puis de l?âge de l?Univers.
Logiciels utilisés : Salsa J et un tableur : Regressi par exemple. Tous les participants auront
tous les documents nécessaires (sous forme numérique) pour refaire eux-mêmes ce TP.
Intervenants : Michel Faye
(Professeur de physique, F-HOU)
Lieu : Amphi 3, ENSCI
Créneau : 15h30-17h
Exemples d?ateliers présentés :
Mise en évidence d?un trou noir, mise en évidence de la matière noire, détection
d'exoplanètes par photométrie et par spectrophotométrie (effet Doppler), précession des
équinoxes, ordre des jours dans le calendrier, etc...
Exemples de conférences présentés : archéoastronomie, art et astronomie, calendriers et
astronomie, astronomie et gastronomie, drapeaux nationaux et astronomie
Limousin ? Terre de lumière
[33]
Congrès national des professeurs de physique et de chimie
Intervenant : Jérôme FATET
(Université de Limoges)
Lieu : Salle de TD 3, ENSCI
Créneau : 15h30-17h
A9 c
L?enseignement de
l?épistémologie
comme outil de
remédiation : une
expérience menée en
centre pénitentiaire
pour mineurs.
L?enseignement d?un contenu scientifique par une approche historique et épistémologique
peut parfois, au-delà d?un enrichissement de la formation, être un mode de remédiation
aux difficultés liées à la disparité du niveau scolaire des élèves ou à un contexte
d?enseignement particulier.
Nous présenterons l'expérience réalisée de l'enseignement d'un contenu scientifique,
abordé sous l'angle épistémologique dans un contexte particulier : celui du centre
pénitentiaire pour mineur. Ce type de contexte, dans lequel l'enseignement est obligatoire
pour les détenus mineurs, place l'enseignant face à un public souvent mais
partiellement renouvelé, de niveaux scolaires très différents.
Nous avons mis en place avec l?équipe pédagogique d'un centre pénitentiaire, des sessions
de formation développant l'approche de nouveaux concepts scientifiques sous l'angle
historique, en appuyant la construction de ceux-ci sur la structuration de questionnements
épistémologiques.
Nous avons pu observer que, malgré l'hétérogénéité des niveaux scolaires des élèvesdétenus, les compétences spécifiques mobilisées permettent un niveau d'observation et
d'analyse des situations comparables chez la plupart d?entre eux. L?approche choisie, de la
stimulation de questionnements épistémologiques par l?approche historique, semble ici
non seulement favoriser l?acquisition des contenus enseignés, mais aussi permettre la
remédiation de difficultés spécifiques au contexte concerné.
Intervenants : Sophie Robert, Dominique Ducourant, Mickaël Salamat,
Jacques Vince
(UdPPC)
Lieu : Amphi 2, ENSCI
Créneau : 15h30-17h
A7 c
Collège
L'atelier donnera l'occasion de dresser le bilan de la mise en place de la réforme du collège
et de l'évaluation au DNB 2017.
On parlera ensuite principalement de pédagogie :
? en abordant le défi que représente l'enseignement au cycle 4 dans le thème
Mouvement et interactions du chapitre Modéliser une interaction par une force ;
? en présentant le téléphone portable comme support pédagogique pour réaliser
des expériences en classe ;
? en évoquant les enjeux liés à l?enseignement du concept d'énergie au collège.
Intervenant : Mathieu Guerin
(EDF)
A7 b
EDF
Lieu : Amphi 2, ENSCI
Créneau : 13h30-15h
Enjeux, fonctionnement et supervision de la production hydroélectrique
[34]
Limoges 2017
Exposants et éditeurs
Plan d?ensemble
Tous les exposants sont au niveau « bas » du CEC
Editeurs (Répartition prévisionnelle)
Limousin ? Terre de lumière
[35]
Congrès national des professeurs de physique et de chimie
Exposants (Répartition prévisionnelle)
Couloir SPCTS
Partie A
Partie B
Couloir ENSCI
[36]
Limoges 2017
Diner du congrès
Lundi 30 octobre
À l'issue d'un chantier de rénovation sans précédent depuis l'inauguration en 1900 du
bâtiment qui l'abrite, le Musée national Adrien Dubouché a rouvert ses portes au public
en juin 2012. Pour qui était familier des lieux, cette rénovation s'apparente à une
véritable métamorphose : notablement agrandi, l'établissement présente désormais une
collection redéployée selon un parcours fluide et cohérent, où la porcelaine de Limoges
trouve une place naturelle au sein de l'histoire universelle de la céramique.
Soirée au Musée
Visites privatives du musée
Le Musée national Adrien Dubouché est situé à Limoges, au c?ur de la principale
région porcelainière de France.
Dans un écrin entièrement rénové, le Musée national Adrien Dubouché présente
la collection de porcelaine de Limoges la plus riche au monde. Il compte
également des ?uvres représentatives des grandes étapes de l?histoire de la
céramique. Le parcours propose ainsi un voyage dans le temps qui commence
dans l?Antiquité, traverse continents et civilisations pour conduire le visiteur aux
créations les plus récentes.
Le Musée national Adrien Dubouché et ses collections prestigieuses contribuent
ainsi au rayonnement international des arts de la céramique et à une valorisation
des savoir-faire d?exception qui ont fait la renommée de la ville de Limoges.
Diner dans le hall contemporain
Cet espace très lumineux a été créé lors des travaux d'extension du musée.
Il est pourvu de hautes façades en verre et en porcelaine et s'ouvre sur les jardins du
musée. Monumental, le hall d'accueil du musée permet d'organiser des réceptions de
prestige.
Parking :
Place Winston Churchill et alentours
Nombreux bus
Arrêt « Place Winston Churchill »
Retour bus de nuit
Limousin ? Terre de lumière
[37]
Congrès national des professeurs de physique et de chimie
Délices en convivialité
Cocktail du Limousin pétillant :
Crème de châtaigne, Méthode traditionnelle « bénédiction » ou nature
Jus de pomme du Limousin en remplacement
Accompagnéde 3 réductions salées chaudes :
Vol au vent de ris de veau Montpensier
Quichette saveurs des sous-bois
Magret fumé Petit gris persillé en briochette
Balade gastronomique entre étang, fil de l'eau et terre
Escalope de foie gras de canard poêlée sur sa Tatin de navet
Charlottine de brochet farcie aux queues d?écrevisse, mousseline fines herbes
Baron de truite saumonée marinée aux baies roses
Filet de b?uf Limousine, poêlé et rôti, jus réduit aux saveurs truffées
Poêlée forestière avec cèpes, Palet de gratin dauphinois à l?ancienne
Tomate grappe Provençale
Petit plateau de fromages et son beurre de Pamplie demi-sel
Le Gouzon, Feuille du Limousin et St Nectaire fermier
Déclinaison autour de la pommedu Limousin
Carapomme et son coulis de caramel beurre salé
Pastilla de pomme (chaud)
Tarte aux pommes
Atmosphère magique !
Café et son petit macaron de Montmorillon
Culture et patrimoine
L'histoire du musée est intimement liée à celle de l?homme qui lui a donné son nom, Adrien Dubouché.
Fondé en 1845 par Tiburce Morisot, préfet de la Haute-Vienne, le premier musée de Limoges fut
initialement abrité dans les locaux de la préfecture, place du Présidial, et avait pour mission de
constituer une collection à vocation encyclopédique : peintures, sculptures, objets d?art furent alors
rassemblés par les membres de la Société Archéologique et Historique du Limousin.
Adrien Dubouché, de son vrai nom François-Louis Bourcin-Dubouché, fils d'un
négociant de draps, prit la direction de l'établissement en 1865 et commença
une série de dons afin d?enrichir les collections puis suscita de nombreux legs
de manufactures de céramique françaises et étrangères. Il s'attacha rapidement
à trouver un lieu mieux adapté à la présentation des collections. La ville de
Limoges mit à sa disposition un hospice d'aliénés désaffecté situé place du
Champ-de-Foire : le bâtiment fut aménagé pour exposer les collections et
accueillir l'école d'arts décoratifs, fondée à l'initiative d'Adrien Dubouché.
En 1875, à la mort de son ami Albert Jacquemart, auteur du célèbre ouvrage Les Merveilles de la céramique, Adrien Dubouché
acquit sa collection de céramiques constituée de 587 pièces qu?il offrit à la ville de Limoges. En reconnaissance de ce don
généreux et bien qu?Adrien Dubouché soit encore vivant, le maire de Limoges donna son nom au musée, décision exceptionnelle
entérinée par un décret du Conseil d?État.
À la veille du décès d'Adrien Dubouché en 1881, le musée et l'école furent nationalisés et l?État s'engagea à construire de
nouveaux bâtiments sur le terrain mis à la disposition par la ville. La direction des deux établissements fut confiée au directeur
de l?École nationale des Arts décoratifs de Paris, Auguste Louvrier de Lajolais. L'architecte parisien Pierre-Henri Mayeux fut
chargé de la construction de l'école et du musée. Il conçut deux bâtiments mitoyens inaugurés en 1900.
Au milieu des années 1990, l?École nationale des Arts décoratifs de Limoges s'installa sur le campus universitaire, libérant un
espace propice à l'agrandissement du musée.
[38]
Limoges 2017
Visites scientifiques
Récapitulatif
Sites
A l?extérieur de Limoges
RDV à l?ENSIL à 8h30 pour le départ en groupe
Bessines-sur-Gartempe
?
Musée Urêka, AREVA
1 avenue du Brugeaud, 87250 Bessines sur Gartempe
Par la route : Par l?A20, direction Paris. Sortir à Bessines (sortie 24) Continuer
à droite sur la D220 puis remonter après le pont sur la Gartempe
Condat-sur-Vienne
?
Cristallerie Saint-Paul,
Pont de Saint-Paul, 87920 Condat-sur-Vienne
Par la route : Aller à l?Aiguille par la RN 21 (dir Périgueux), puis traverser la Vienne.
Suivre toujours à gauche la D32 jusqu?au virage du pont de la Briance, où se trouve
la cristallerie.
Limousin ? Terre de lumière
[39]
Congrès national des professeurs de physique et de chimie
Dans Limoges
Site d'ESTER Ligne 10
RDV devant les bâtiments respectifs
5 min avant les horaires prévus.
?
?
?
Cerinnov, 2 rue Columbia
Pearl, 20 rue Atlantis
CTTC , 7 rue Soyouz
Site de La Borie
En voiture
Nombreux parkings sur le campus FST, IUT ou Bernardaud
FST et Bernardaud, Av Albert Thomas :
IUT :
Faire le tour de la place de la place Winston Churchill
en passant devant le Musée Adrien Dubouché.
Puis prendre la direction Angoulême .
Continuer dans l?Av Albert Thomas
Allée André Maurois, proche bd de La Borie
Place Winston Churchill continuer direction Angoulême
Continuer rue Armand Dutreix
Au carrefour d?Oradour, prendre juste à droite
Possible aussi par Av Albert Thomas, puis bd de La Borie.
[40]
Limoges 2017
Ligne 8
Bus
Fiches horaires
Aller
Aller Centre Ville
Retour La Borie
Ligne 8
Retour
La Borie : direction Maréchal Joffre ~ Toutes les 10 minutes
Centre-ville : direction Le Palais ~ Toutes les 10 minutes
Pour retourner sur ESTER reprendre la ligne 10
entre les arrêts A. Dubouché et Place Jourdan
Bernardaud
?
Bernardaud,
27 Avenue Albert Thomas
Arrêt Camille Flammarion
Limousin ? Terre de lumière
[41]
Congrès national des professeurs de physique et de chimie
FST : Faculté des sciences et techniques
123 Avenue Albert Thomas
?
?
Laboratoires GRESE et LCSN, 123 Avenue Albert Thomas
Laboratoire Xlim, 123 Avenue Albert Thomas
Pour les 2 visites sur ce site : RDV devant le bâtiment administratif de la FST à 9h.
A
IUT
Allée André Maurois
?
IUT du Limousin, départements GB/GMP/MP,
L?arrêt bus 8 est de l?autre côté du
boulevard : le traverser !
Depuis le boulevard de La Borie,
contourner le collège André Maurois
Vers IUT
[42]
Limoges 2017
Descriptif des activités
Site ESTER
Site ESTER
RDV devant les bâtiments respectifs 5 min avant les horaires prévus.
Visite S1 ? Cerinnov
10h00 ? 12h00
Cerinnov
2 rue Columbia - 87000 Limoges
CERINNOV de la conception à la vente
Cerinnov est spécialisée dans la conception et la fabrication d?équipements industriels et l?ingénierie robotique pour les
industries céramique et verrière : machines de production et de décoration, machines laser, équipements thermiques. Cerinnov
intervient également dans le développement d?usines clé en main dans la céramique traditionnelle. En proposant partout dans
le monde des équipements de pointe, l?entreprise permet à ses clients industriels de se réinventer pour entrer dans l?ère de
« l?usine du futur ».
Le groupe Cerinnov est fort de près de 20 ans d?expérience cumulée
? 1997 : Dépôt d?un brevet mondial de frittage laser de poudres minérales par Arnaud HORY, PDG du groupe Cerinnov.
Cette technologie permet de marquer des objets en céramique, verre ou métal avec une consommation énergétique plus faible
que les procédés traditionnels exigeant une cuisson au four.
? 2008 : Rachat d?ELMECERAM (société créée en 1975), CSPO, CFMO, CERINNOV UK, spécialisées dans la fabrication de
machines de production et de décoration pour la céramique et le verre.
Naissance du groupe CERINNOV, regroupant les marques Elmeceram, Elmeglass, Cerico, Malkin et Celisys.
La nouvelle structure s?organise en 3 pôles :
?
CERLASE : R&D, services administratifs
?
CERINNOV FRANCE : commercial, BE mécanique, électrique, robotique et systèmes
?
CERINNOV UK : commercial, SAV
Depuis :
? Juin 2013 : Rachat de WISTRA FRANCE, précédemment Coudamy fondée en 1953, et WISTRA ALLEMAGNE, spécialisée dans la
conception et la fabrication d?équipements thermiques pour les marchés de la céramique technique, traditionnelle et du verre.
Wistra tient une position dominante dans le domaine de l?ingénierie thermique.
? Janvier 2014 : Création de la filiale américaine CERINNOV INC. dans la région de Denver.
Cerinnov Inc. offre les mêmes services que Cerinnov France, à savoir l?ingénierie, la fabrication et le SAV pour l?ensemble
des produits proposés par le groupe.
Visite S4 ? CTTC
11h00 ? 12h00
CTTC
7 Rue Soyouz - 87000 Limoges
Le Centre de Transfert de Technologies Céramiques est la principale structure française de soutien à l?innovation dans le
domaine des céramiques techniques. Le CTTC a pour objectif de renforcer durablement la compétitivité des entreprises
françaises en apportant des solutions innovantes et d?un haut niveau technologique qui conduiront rapidement à des nouveaux
produits et services.
Les domaines de compétence du CTTC sont :
? les céramiques techniques,
? leurs procédés de fabrication,
? les technologies de fabrication additive des céramiques et des composants multimatériaux.
Visite S8 ? PearL
09h30 - 11h00
PearL
20, rue Atlantis - 87000 Limoges
La radioactivité dans notre quotidien
Visite du laboratoire PearL, spécialisé dans la mesure de la radioactivité dans l?environnement : dans l?eau, les sols et l?air.
PearL propose également des solutions de traitement des pollutions radioactives et métalliques par des solutions 100%
naturelles.
Limousin ? Terre de lumière
[43]
Congrès national des professeurs de physique et de chimie
Extérieur de Limoges
Départ Site ESTER
RDV 8h30 devant l?ENSIL, départ accompagné.
Visite S2 - Musée Urêka
08h30 ? 12h00
Musée Urêka à Bessines/Gartempe
1 Avenue du Brugeaud - 87250 Bessines-sur-Gartempe
« Entrez dans l?aventure de l?uranium »
Présentation des activités AREVA Mines, Conférence scientifique sur la radioactivité et Visite du musée interactif de la mine
L?épopée française de l?uranium a commencé en Limousin en 1948. Aujourd?hui encore, l?aventure continue?
Durant plus de 60 ans, des hommes ont ?uvré jour après jour dans des conditions extrêmes, au c?ur des mines sur lesquelles
se trouve désormais Urêka.C?est à ces pionniers et à leur activité que le site rend hommage, en retraçant de manière ludique et
pédagogique l?histoire de l?exploitation de cette ressource naturelle, contenue dans le sol limousin depuis plus de 200 millions
d?années.
Découvrez l?histoire de l?uranium grâce au film 3D ??Il était une fois l?Uranium??, puis plongez dans les profondeurs de la Terre
grâce au parcours spectacle et au simulateur reconstituant un chantier minier souterrain des années 50 à 70. Explorez l?uranium
de son exploitation actuelle à ses enjeux futurs autour du dispositif multimédia interactif et approfondissez vos connaissances
scientifiques dans « le noyau de la connaissance », véritable mine de savoirs, d?objets et de témoignages. Enfin, émerveillez-vous
dans le parc aux machines, devant la mise en scène d?engins miniers d?époque entièrement revisités ?
Visite S5 - Cristallerie de Saint Paul - Emaux Soyer
08h30 ? 11h00
Cristallerie de Saint Paul - Emaux Soyer
Moulin de Saint-Paul-de-Ribes - 87920 Condat sur Vienne
2 visites : 9h-10h et 10h-11h
La Cristallerie de Saint Paul est un fabricant d?émaux pour la bijouterie, la céramique et le verre. On y produit aussi des verres
pour l?aéronautique, l?électronique ou le militaire. On y exerce également des activités sur les coatings organiques et les métaux
précieux.
Après la visite du bâtiment de production, la visite des laboratoires sera proposée.
Site La Borie
Ligne 8
Site La Borie BERNARDAUD
Bernardaud
RDV devant le bâtiment 5 min avant.
Visite S9 ? Bernardaud
10h00 ? 11h30
Bernardaud
27, avenue Albert Thomas
2 visites : 10h00 ? 10h45 ou 10h45 ? 11h30
Labellisé « Entreprise du Patrimoine Vivant », Bernardaud est le premier fabricant et exportateur de porcelaine de table en
France.
Dans la manufacture de Limoges, datant des origines de la marque en 1863, un circuit présente les
différentes étapes de la fabrication, de la matière première jusqu?au produit fini. Accompagné d?un
guide, le visiteur est associé de manière originale aux techniques et gestes créateurs de la porcelaine.
L?esprit diffère radicalement de celui d?un musée traditionnel : on peut y toucher les objets et outils,
mettre la main à la pâte. Au bout du parcours, des expositions permanentes comme la présentation
de services utilisés par les plus grandes tables du monde et temporaires sont à découvrir (cette année
sur le thème des fleurs).
Flânerie dans le magasin d?usine avant ou après la visite
[44]
Limoges 2017
Faculté des Sciences et Techniques : FST
RDV
Bât A
Site La Borie FST
Pour les 2 visites sur le site FST :
RDV à 9h devant le bât administratif « A »
de la Faculté des sciences et techniques (FST)
123 Avenue Albert Thomas
Arrêt Campus La Borie
Visite S3 - Institut de Recherche XLIM
09h00 ? 11h30
Institut de Recherche XLIM
123, avenue Albert Thomas - 87000 Limoges
XLIM est une Unité Mixte de Recherche (Université de Limoges - CNRS) pluridisciplinaire dont le savoir-faire est centré sur
l'électronique et les hyperfréquences, l'optique et la photonique, les mathématiques, l'informatique et l'image, la CAO, dans les
domaines spatial, des réseaux télécom, des environnements sécurisés, de la bio-ingénierie, des nouveaux matériaux, de
l'énergie et de l'imagerie.
XLIM fédère plus de 440 enseignants-chercheurs, chercheurs CNRS, ingénieurs, techniciens, post-doctorants et doctorants,
personnels administratifs sur différents sites (FST Limoges, Ester Technopole, campus universitaire de Brive, Technopole du
Futuroscope à Poitiers).
La visite du site de la FST mettra en lumière le c?ur des disciplines de recherche de l?Institut en mettant l?accent sur des lieux
emblématiques d?XLIM (la salle blanche, la salle d?instrumentation, la tour de fibrage, ?).
Visite S7 - Laboratoires GRESE et LCSN
Université de Limoges
123 Avenue Albert Thomas - 87000 Limoges
09h00 ? 12h00
Site La Borie FST
GRESE
Présentation de quelques applications pratiques liées aux études du laboratoire GRESE (Groupement de Recherche pour l?Eau, le
Sol et l?Environnement)
Echantillonnage intégratif passif pour l?évaluation de la qualité des milieux aquatiques : application à
la contamination en pesticides et en éléments trace métalliques des bassins versants.
-Caractérisation de la CEC (capacité d?échange cationique) d?un sol.
-Evaluation du degré d?humification de la matière organique issue de milieu aquatique/sol/sédiment
par la détermination d?indices spectro/fluorimétriques.
LCSN
Les molécules naturelles : de la santé à des nouveaux biomatériaux
Avec pour mots clefs principaux « porphyrines », « polysaccharides », « molécules naturelles», « chimie
organique propre » et « évaluation des propriétés biologiques », le Laboratoire de Chimie des
Substances Naturelles (LCSN) de Limoges a développé un savoir-faire et des compétences reconnues
(synthèse modification chimique, caractérisations, évaluations biologiques) dans l? extraire des produits
d?origine naturelle comme les photosensibilisateurs, pour l? étude de leur activité thérapeutique
(anticancéreux, antibactériens) mais également dans la valorisation de la partie polysaccharidique de la
biomasse (biomatériaux , filtres à micropolluants, tissus et papier photobactéricides?).
Ainsi, l?objectif de la visite portera sur le procédé mis en ?uvre pour obtenir des photosensibilisateurs à partir d?une algue (la
spiruline), sa modification chimique. En parallèle, un procédé d?obtention de nanoparticules (nanocristaux de cellulose,
nanoparticules d?or) vous sera également présenté. Enfin la modification chimique de pâte à papier pour l?élaboration de papier
à propriétés antibactériennes vous sera exposée.
Limousin ? Terre de lumière
[45]
Congrès national des professeurs de physique et de chimie
IUT du Limousin
Visite S6 - IUT du Limousin, Départements GB, GMP, MP
Site La Borie IUT
08h30?12h00
IUT du Limousin
Allée André Maurois
Derrière Boulevard de La Borie
Arrêt Mal Joffre
RDV Bat « Administration » de l? IUT à 8h30
Trois visites sont proposées, en rotation sur trois heures
(1 heure par département) :
1- Département Génie Biologique : Extraction de l'eugénol, mythe et réalité
Rappel de la méthode d'extraction de l'eugénol par distillation (niveau lycée).
Analyse des diverses fractions par spectrométrie IR, éventuellement indice de réfraction.
Analyse par CPG-masse.
2- Département Génie Mécanique et Productique : Réaliser des objets avec de la lumière ?
Le laser pour la fabrication de produits
Scanner 3D :
? Scanner laser plan avec source diode bleue et bras de mesure.
? Démonstration de numérisation d?une pièce et du cycle de production du nuage de point au
modèle numérique 3D utilisable pour l?impression 3D
Stéréolithographie :
? Procédé le plus ancien de l?impression 3D, il est aussi l?un des plus précis. Il repose sur la
combinaison d?un faisceau laser et d?une résine photosensible. Le procédé s?est démocratisé
avec des machines conçues autour d?une architecture simplifiée.
Laser CO2 ? Découpe :
? Procédé de découpe très utilisé dans l?industrie. Démonstration de découpe pour
réaliser des porte-clés ou objets simples.
3- Département Mesures Physiques : Effets du rayonnement électromagnétique sur le vivant
Nous vivons tous dans un environnement contenant de plus en plus d?ondes électromagnétiques (50 Hz, GSM, GPS, Wifi, ?).
Les champs électromagnétiques peuvent avoir des conséquences sur la plupart des systèmes
physiologiques liés au vivant. Leurs effets sur l?organisme peuvent être directs : échauffement des
tissus biologiques, stimulation du système nerveux, troubles visuels? mais également indirects, en
provoquant des blessures ou en aggravant une situation dangereuse. Ils peuvent également
perturber le fonctionnement des dispositifs médicaux actifs implantés ou non comme les pacemakers
ou les pompes à insuline.
Sur la base de plusieurs études épidémiologiques mettant en évidence un risque accru de leucémie chez des enfants vivant à
proximité de lignes à haute tension, le Centre international de recherche sur le cancer (CIRC) a classé les champs
électromagnétiques très basses fréquences (inférieur à 100 kHz) comme « peut-être cancérogènes pour l?homme » (groupe 2B).
En 2011, le CIRC a également classé les champs électromagnétiques radiofréquences comme « peut-être cancérogènes pour
l?homme ». Ce classement a été établi suite à des études épidémiologiques, sur la base d?un risque accru de gliome (un type de
cancer malin du cerveau) associé à l?utilisation de téléphone sans fil.
Des directives fixent des limitations d?exposition pour le public et les travailleurs pour garantir un risque réduit concernant les
effets des ondes sur la santé humaine. Ces limitations sont données pour le public par le décret 2002-775 (relatif aux valeurs
limites d'exposition du public aux champs électromagnétiques émis par les équipements utilisés dans les réseaux de
télécommunication ou par les installations radioélectriques) et pour les travailleurs par la directive européenne 2013/35/UE
(concernant les prescriptions minimales de sécurité et de santé relatives à l?exposition des travailleurs aux risques dus aux
agents physiques (champs électromagnétiques)).
La mesure de ces ondes permet d?évaluer le niveau d?exposition à un endroit donné et de vérifier si les limites des normes ne
sont pas dépassées. Ces mesures sont destinées aussi bien aux entreprises qu?aux particuliers voulant vérifier la conformité de
l'exposition aux champs électromagnétiques.
L?objectif de la présentation est de d?échanger sur cette thématique.
[46]
Limoges 2017
Informations pratiques
RENSEIGNEMENTS
Tout sur le site de l?Office du Tourisme, notre partenaire : http://www.limoges-tourisme.com/
Annabelle Denis, de l?Office
du Tourisme vous rencontre
à l?accueil de l?ENSIL samedi.
SE DEPLACER
Logé en ville, la grande majorité des déplacements peuvent se faire à pied ou en bus.
Le Centre-ville peut se découvrir à pied. Nombreuses rues piétonnes pittoresques !
En bus
www.stcl.fr
Pour rejoindre le site du Congrès, ESTER, Ligne 10
Pour le Campus de La Borie : ligne 8
N?ud d?échanges Place Jourdan
Fiches horaires
Et itinéraires
En voiture
Stationnements aisés sur les sites d?ESTER et La Borie, ainsi que le soir aux abords du Musée Adrien Dubouché.
Plus difficile au Centre-ville, sauf le soir et le dimanche.
Taxis et VTC
Compagnie Taxi87 : 05.55.38.38.38 ou http://www.taxis87.com/
Application smartphone :
Véhicule avec chauffeur
?
?
?
Limous?In 87 : 05.87.70.86.21
Votre Chauffeur : 07.68.50.82.95 http://www.votrechauffeur.org
Alizé 87 : 06-80-33-07-97
Limousin ? Terre de lumière
[47]
Congrès national des professeurs de physique et de chimie
En vélo
VLiM, le vélo de l'agglo
SE RESTAURER
Sur le site de l?Office du Tourisme : http://www.limoges-tourisme.com/
Rubrique « Où manger ? »
Tous les renseignements pour vos papilles !
Nombreuses suggestions, y compris pour le dimanche midi.
Superettes et centres commerciaux :
Carrefour City : bd de Fleurus (proche office du Tourisme)
Monoprix : Place de la République
Centres commerciaux en périphérie
SE DIVERTIR
En soirée les bars animés ou intimes fleurissent dans les vieux quartiers.
Rubrique « se divertir »
De la populaire place Denis Dussoubs, avec ses
cinémas et ses vastes terrasses, à la place Haute
Cité avec ses cafés-concerts, en passant par
l?incontournable rue Charles Michels et le cours
Jourdan, aux nombreux bars à thèmes, autant de
lieux de convivialité pour une chaude soirée.
ACHETER DU LIMOGES
Nombreuses boutiques et ateliers de porcelaine et d?émaux au Centre-ville.
Notamment boulevard Louis Blanc, proche Office du Tourisme.
Fabriques et magasins d?usine en périphérie
[48]
Limoges 2017
VISITER LIMOGES A VOTRE RYTHME
Pour vous guider
Un beau livret gorgé de belles découvertes
https://fr.calameo.com/read/00177747960c2168da53c
Quartiers historiques
Flâner à l?envie dans les 2 c?urs historiques de la cité des Lémovices.
Détails des visites sur les documents fournis ou bien sur :
http://www.limoges-tourisme.com/Infos-pratiques/Brochures
Limousin ? Terre de lumière
[49]
Congrès national des professeurs de physique et de chimie
Les yeux de la nature
Proposé par Bernard
[50]
Limoges 2017
Retour aux sources
Proposé par Marlène
En utilisant la première lettre de chacun des mots que vous devez trouver,
vous obtiendrez le nom de l?instrument qui a permis à Michel MAYOR et
Didier QUELOZ
de découvrir la première exoplanète à l?OHP,
Observatoire de Haute Provence.
1 ? Je suis l?un des ingrédients de base nécessaire au développement de la vie sur Terre et peut-être aussi sur
d?autres planètes ou satellites naturels, dans l?Univers. Je peux être plate, bouillonnante, lourde, claire, bénite, bleue,
verte etc. Trois lettres suffisent pour écrire mon nom.
JE SUIS :
2 ? Je suis un effet qui est créé par des objets très massifs. Je peux amplifier la lumière car je crée des mirages. Je
suis utilisé pour rechercher des planètes autour d?étoiles très lointaines et il n?est pas possible de reproduire une
détection plusieurs fois de suite.
JE SUIS L?EFFET :
3 ? Je suis l?un des deux projets qui permettent de rechercher les exoplanètes les plus éloignées du Système Solaire.
J?utilise un télescope basé au Chili au sein de l?observatoire « LAS CAMPANAS ». La lettre que vous cherchez est aussi
contenue deux fois dans le nom du premier satellite artificiel chasseur d?exoplanètes lancé en décembre 2006.
JE SUIS LE PROJET :
JE SUIS LE SATELLITE :
4 ? Je suis un effet qui a permis la découverte de la première exoplanète ainsi que de la majorité des exoplanètes
connues à ce jour. Cet effet « change la couleur » de la lumière. Je n?existe pas en l?absence de mouvement relatif
entre une source de lumière (étoile par exemple) et l?observateur.
JE SUIS L?EFFET :
5 ? Observer une exoplanète s?avère très difficile à cause de la forte lumière de son étoile proche, mais grâce à cette
technique, on peut « éteindre » l?étoile et ainsi observer les exoplanètes.
JE SUIS LA TECHNIQUE :
6 ? Je suis une constellation visible plutôt dans l?hémisphère sud, mais également l?hiver dans l?hémisphère nord. Je
démarre sous le pied d?Orion et remonte vers la constellation du Taureau. Je représente un long fleuve et autour de
mon étoile N°51 a été découverte une exoplanète en 2014. J?ai inspiré Frank DARTAL dans l?écriture d?un roman de
science fiction qui porte mon nom.
JE SUIS LA CONSTELLATION :
NOM DE L?INSTRUMENT QUI A PERMIS DE DECOUVRIR LA PREMIERE EXOPLANETE
?. ?. ?. ?. ?. ?.
Limousin ? Terre de lumière
[51]
Congrès national des professeurs de physique et de chimie
Notes
Malgré notre vigilance, ce livret n?est sûrement pas exempt d?imperfections ni de coquilles résiduelles. Merci pour votre indulgence !
[52]
L?équipe organisatrice
Repérer notre foulard orange
Qui est qui ? Qui fait quoi ?
Pour le savoir, RDV samedi après-midi après la pause café !
Qu?ont-ils fait ?
Site internet et forum : Olivier
Exposants : Nicolas
Animations : Marlène et Bernard
Tourisme : Annabelle
Finances : Anne-Marie et Chérifa
Musée : Sylvie
Réseaux sociaux : Aurélie
Livret et conférences : Sophie
Quasiment TOUT le reste : Romain
Bernard Guillien
Nicolas Pradeilles
Romain Lucas
A votre service !
Marlène Dufour
Anne-Marie Dupuy
Olivier Rapaud
Chérifa Tlemsani
Sophie Rémy
Annabelle Denis
Sylvie Foucaud
Aurélie Fromonteil
Et aussi Claire, Eric, Rachida, Samuel, Virginie
Les doctorants du CEC
Les élèves et anciens élèves de PC*
Et beaucoup d?autres !
L?organisation du congrès est complètement bénévole et c?est une belle aventure pour toute une équipe !
Evénements à venir
Mémo
Mes activités
Lieux
Conférences
Planning
Limoges 2017
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Allocution prononcée
lors du 65e congrès national de l?UdPPC
Limoges : samedi 28 octobre 2017
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ous publions ici, comme c?est l?habitude, le texte de l?allocution
prononcée par le président de l?UdPPC lors de la séance inaugurale
du 65e congrès des professeurs de physique et de chimie, organisé
par l?association et qui s?est tenu à Limoges du 28 au 31 octobre 2017.
Monsieur le Doyen de l?Inspection générale,
Mme la Vice-présidente de la Commission de la formation et de la
vie universitaire de l?Université de Limoges,
M. l?Adjoint aux affaires scolaires de la ville de Limoges,
M. le Président de la communauté d?agglomération Limoges-Métropole,
M. le Vice-Président du Conseil départemental de la Haute-Vienne,
Mesdames, messieurs, chers collègues,
C?est avec beaucoup de plaisir que je vous accueille, dans cet amphithéâtre de
l?ENSIL(1), au 65e congrès des professeurs de physique et de chimie, organisé par
l?UdPPC.
Merci aux collègues venus de l?étranger, représentants des associations européennes de professeurs de sciences, qui ont répondu à notre invitation et nous ont
rejoints dans le Limousin pour participer à ce congrès.
Je salue les représentants des syndicats, des sociétés savantes et des associations
françaises de professeurs, invités à cette séance inaugurale, et j?en profite pour souligner
les liens étroits qui nous lient à la Société française de physique (SFP) et à la Société
chimique de France (SCF).
Je souhaite également la bienvenue aux jeunes collègues, stagiaires ou néotitulaires
présents parmi nous pour la première fois, et dont l?UdPPC soutient la participation
au congrès.
Bienvenue aussi aux personnels techniques de laboratoire de l?académie de
Limoges, que nous sommes heureux d?avoir parmi nous.
(1) École nationale supérieure d?ingénieurs de Limoges.
Vol. 111 - Décembre 2017
Vincent PARBELLE
Éditorial
Union des professeurs de physique et de chimie
1184
Union des professeurs de physique et de chimie
Je remercie enfin toute l?équipe de la section académique de Limoges qui, dans
cette Terre de lumière, et sous la responsabilité de son président, Romain Lucas, s?est
investie depuis trois ans pour organiser cette manifestation, ainsi que les partenaires qui
ont permis la tenue de ce congrès : l?Université de Limoges et tout particulièrement
l?ENSIL-ENSCI(2) qui nous accueille dans ses locaux, ainsi que la faculté des sciences,
l?IUT(3) du Limousin, l?ÉSPÉ(4) de Limoges, le département de la Haute-Vienne,
l?agglomération Limoges-Métropole et enfin la ville de Limoges, qui ont soutenu
l?organisation du congrès.
Les remerciements de l?association vont aussi à tous les conférenciers et animateurs
d?atelier qui vont nous faire partager leurs connaissances pendant ces quatre jours, et à
tous les chercheurs et scientifiques qui ont bien voulu nous accueillir dans leurs laboratoires et leurs entreprises.
???
Comme chaque année, cette allocution sera l?occasion de présenter nos actions et
d?exposer les positions de l?association sur les différents niveaux du système éducatif,
qui vient de subir au collège, nous en reparlerons, une réforme d?une ampleur inégalée.
LA SÉRIE S ET LE LYCÉE GÉNÉRAL
C?est un dossier que l?UdPPC suit en collaboration avec les autres associations
concernées par cette série, l?UPS(5), la SFP et la SCF.
Depuis 2013, nous avons régulièrement fait part des difficultés spécifiques à cette
série à nos interlocuteurs. Encore tout récemment, l?association était reçue au cabinet
du Ministre avec le groupe interdisciplinaire Sciences, qui regroupe les associations
précédemment citées et les sociétés en charge des mathématiques et de l?informatique.
Nous avons insisté sur l?opportunité à saisir de la réforme annoncée du baccalauréat
pour remettre à plat les programmes de physique-chimie et de mathématiques dans la
série S, afin de recréer une cohérence au sein de chaque discipline et entre ces deux
disciplines.
Le Ministre a déclaré le 3 octobre 2017, devant la commission des Affaires cul
turelles et de l?Éducation de l?Assemblée nationale qu?« une réforme des programmes
accompagner[ait] forcément la réforme du baccalauréat pour le niveau lycée ». Depuis, on a
annoncé pour la première semaine de novembre la nomination de Pierre Mathiot,
(2)
(3)
(4)
(5)
École nationale supérieure de céramique industrielle.
Institut universitaire de technologie.
École supérieure du professorat et de l?éducation.
Union des professeurs de classes préparatoires scientifiques.
Allocution prononcée lors du 65e congrès de l?UdPPC
Le Bup n° 999
1185
ancien directeur de Sciences-Po Lille, qui sera chargé d?auditionner les organisations et
associations professionnelles du secondaire et du supérieur concernées par cette réforme.
Les échéances électorales étant ce qu?elles sont, le nouveau baccalauréat est requis
pour juin 2021, ce qui implique de modifier la classe de seconde à la rentrée 2018 !
Ce calendrier beaucoup trop serré est le principal obstacle à une réforme cohérente
où les enjeux disciplinaires et interdisciplinaires auront eu le temps d?être suffisamment
discutés et confrontés.
C?est pour cette raison que, conscientes du temps nécessaire à la maturation d?un
tel projet, nos associations se sont réunies dès juin 2014 et ont produit divers textes et
propositions qui ont été régulièrement publiés dans Le Bup. L?un des derniers textes,
paru en juillet 2016, avait reçu le soutien de quarante académiciens et a été présenté au
Conseil supérieur des programmes, à la Direction générale de l?enseignement scolaire
(DGESCO) et au cabinet du nouveau ministre, suite aux élections du printemps 2017.
À son tour, l?Académie des sciences vient de publier une note en forme de plaidoyer pour « Restructurer l?enseignement de la physique, de la chimie et des mathématiques dans la série S »(6).
Concernant la seconde, qui serait la première touchée par une réforme des
programmes en 2018, l?UdPPC a réalisé l?année dernière une enquête à laquelle ont
répondu plus de sept cents collègues. L?analyse des réponses sera publiée dans Le Bup
de novembre(7).
Les résultats montrent que, à force de proposer des « chantiers » sur plusieurs fronts
à la fois, la classe de seconde actuelle ne semble pas permettre de dégager des finalités
claires quant aux savoirs à construire et aux méthodes pédagogiques qui permettent
des apprentissages efficaces.
Au vu des difficultés des élèves sortant du collège, il faudra donc, dans tout nouveau programme, définir des objectifs de formation explicites pour cette classe, tant
pour les élèves qui se destinent à un cycle terminal scientifique (en série S ou dans les
séries technologiques scientifiques) que pour ceux qui ne poursuivront pas leur scolarité dans ces voies.
Comme nous l?avons dit lorsque nous avons été reçus au cabinet du Ministre,
nous, sociétés savantes et associations, sommes prêtes à être des forces de proposition
lorsque, une fois les consultations sur la réforme du baccalauréat achevées, il faudra s?atteler à la définition des objectifs et contenus des nouveaux programmes de cette série.
(6) http://www.academie-sciences.fr/pdf/rapport/note_121017.pdf
(7) J. ?Vince, « Résultats de l?enquête sur la classe de seconde », Bull. Un. Prof. Phys. Chim., vol. 111,
n° 998, p. 1079-1098, novembre 2017.
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Vincent PARBELLE
Éditorial
Union des professeurs de physique et de chimie
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Union des professeurs de physique et de chimie
LE BACCALAURÉAT ACTUEL
Concernant le baccalauréat S dans ses modalités actuelles, les collègues ont, dans
leur grande majorité, été satisfaits du niveau de difficulté et du barème de l?épreuve
métropolitaine de juin dernier. Un équilibre semble avoir été trouvé entre les compétences de l?élève de terminale S tel qu?il ou elle est aujourd?hui et les exigences de
l?examen, réalistes et ambitieuses à la fois.
Afin que cela soit encore le cas à la session 2018, nous avons attiré l?attention du
Doyen et de ses collègues sur le changement de réglementation quant à l?utilisation de
calculatrices en mode « examen », qui empêcheront les candidats, le jour de l?épreuve,
d?avoir accès aux ressources documentaires stockées dans la mémoire de leurs machines.
Les professeurs en sont malheureusement bien conscients : pour de nombreux élèves, le
manque d?autonomie est tel, en particulier dans la conduite d?un problème de mécanique, que certains exercices risquent de devenir insolubles sans le recours aux fiches
stockées dans les calculatrices.
L?épreuve d?Évaluation des compétences expérimentales, dite ECE, a, encore cette
année, fait l?objet de fuites frauduleuses, nécessitant une évolution de ses modalités.
Nous serions très honorés si monsieur le Doyen avait quelques informations à nous
apporter à ce sujet.
Le 10 juin dernier, notre association, réunie en Assemblée générale, a adopté la
position suivante en trois points sur l?ECE :
?? l?UdPPC souhaite la mise en ligne, en consultation libre, d?une banque d?une centaine de sujets avec un nombre suffisant de sujets de spécialité ;
?? si les sujets devaient rester confidentiels, il est demandé de fournir en une seule fois
toutes les informations aux professeurs ;
?? l?Assemblée rejette l?idée d?une évaluation des compétences expérimentales en
contrôle continu.
Indépendamment de ces modalités de passage, et devant le déclin inquiétant de la
pratique expérimentale au collège, les collègues insistent pour que certains défauts de
cette épreuve soient corrigés :
?? certains sujets, en particulier en chimie, sont trop longs, interdisant tout droit à l?erreur dans la démarche, sinon l?élève ne finit pas ;
?? quelques sujets de physique sont trop presse-bouton ou purement basés sur l?utilisation de logiciels, sans réelle manipulation de matériel expérimental.
De manière plus générale, il est important que l?épreuve évalue de réelles compétences expérimentales, car, actuellement, la nature de ce qui est évalué n?est pas claire
(en particulier, la compétence Réaliser est un fourre-tout), et le fait de devoir proposer
le (bon) protocole rend les sujets trop sensibles aux fuites.
Allocution prononcée lors du 65e congrès de l?UdPPC
Le Bup n° 999
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LES SÉRIES TECHNOLOGIQUES
La voie technologique a fait l?objet de la part de l?Inspection générale d?une
enquête très documentée, qui a mené en janvier 2017 à la parution d?un rapport détaillé ? ce qui n?a malheureusement pas été fait pour la voie générale. Globalement, ce
rapport montre que la volonté affichée de casser la hiérarchie des filières est un échec,
la filière STI2D(8) étant en partie suivie par des élèves refusés dans les filières générales
ou les filières professionnelles. Malgré tout, il semble que les élèves sont globalement
plus satisfaits de leur choix qu?ils ne l?étaient au lendemain de la réforme.
Le rapport fait état, notamment dans les filières STMG(9) et STI2D, de l?échec de la
réforme à conduire les élèves vers le niveau Licence. Depuis que les baccalauréats technologiques sont devenus plus généraux, officiellement afin d?améliorer le spectre des
poursuites d?études, le nombre de bacheliers technologiques qui entrent en première
année de licence a augmenté de 25 %, avec un taux de passage en deuxième année de
seulement 7 % pour les filières scientifiques. Les demandes sont faibles pour l?IUT et
la réussite n?est pas encore à la hauteur : il faut donc maintenir un nombre suffisant de
places en Sections de technicien supérieur pour les bacheliers technologiques.
Les auteurs du rapport insistent sur le rôle d?ascenseur social que tiennent les
filières technologiques, et préconisent de maintenir cette voie en l?accompagnant d?une
spécialisation progressive de bac ? 3 à bac + 3. Ils ne souhaitent pas une modularisation
du cursus qui aurait pour conséquences de diluer les enseignements technologiques et
de faire disparaître une démarche spécifique qui convient à un grand nombre d?élèves,
venant notamment de catégories sociales défavorisées.
L?UdPPC rappelle que les filières STL(10) et STI2D sont de vraies filières scientifiques qui mènent, contrairement à la filière S, une très grande majorité des leurs
bacheliers vers des études scientifiques. Il faut recréer pour ces voies plus spécifiques
une orientation positive, en n?orientant pas systématiquement vers les séries générales
des élèves peu à l?aise avec l?aspect théorique, sous prétexte que chaque lycée doit
garder ses élèves jusqu?au baccalauréat. Dans les séries technologiques, l?enseignement
général doit être tourné vers les spécialités, par exemple avec des collaborations autour
des projets, de l?enseignement technologique en langue vivante comme il en existe
en STL et des accompagnements spécifiques. Il faudrait pour cela que les consignes
données aux enseignants des différentes disciplines soient cohérentes : on déplore trop
souvent des incompatibilités entre les modes d?évaluation, le vocabulaire, les notions et
méthodes pédagogiques préconisées par les différents groupes disciplinaires de l?Inspec(8) Sciences et technologies de l?industrie et du développement durable.
(9) Sciences et technologies du management et de la gestion.
(10) Sciences et technologies de laboratoire.
Vol. 111 - Décembre 2017
Vincent PARBELLE
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Union des professeurs de physique et de chimie
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Union des professeurs de physique et de chimie
tion générale responsables de ces séries. Si l?on demande aux enseignants de travailler
toujours plus en interdisciplinarité, il faut que l?écart entre les cultures disciplinaires soit
explicitement pris en charge par les corps hiérarchiques dont dépendent pédagogiquement les enseignants.
Enfin, les professeurs regrettent le manque de formations organisées au niveau
national lorsque les filières (notamment en BTS(11)) sont peu représentées à l?échelle
d?une académie. Certains collègues se retrouvent bien seuls pour enseigner des notions
complexes de manière accessible aux étudiants, alors qu?il faut par ailleurs se battre pour
trouver du matériel et des matières premières pour les manipulations, mettre en ?uvre
l?accompagnement, les projets, les stages, et surtout préparer les étudiants à des examens
en cours de formation qu?il faut organiser et évaluer soi-même.
LE COLLÈGE
Cette première année de réforme s?est avérée éprouvante pour les collègues, du
fait de la multiplicité des tâches et de la complexité de la situation consécutives à la
réforme.
Les collègues ont eu à faire face à la mise en place de quatre nouveaux programmes, sans manuels, et avec un ensemble de directives qui ouvrait beaucoup de
libertés mais qui, au demeurant, restait assez flou. Les documents d?accompagnement
d?Éduscol ont été publiés de façon sporadique et il manque une unité d?ensemble.
Les rédacteurs du programme n?ont défini ni les niveaux de formulation des différents concepts devant être abordés au collège, ni leurs limites de validité.
Serait-il envisageable que les groupes de l?Inspection générale de technologie, de
sciences de la vie et de la Terre et de physique-chimie définissent en concertation les
principaux concepts (matière, force, énergie) et explicitent les niveaux de formulation
attendus en accord avec une progression spiralaire, requise sur les quatre niveaux du collège ? Cela faciliterait pour le professeur l?élaboration des étapes successives nécessaires
à l?apprentissage et à l?appropriation par l?élève de ces concepts.
Sans ces références, c?est la réalité locale, voire individuelle, qui restera le premier
point d?appui, induisant des disparités entre élèves qui peuvent être dommageables pour
leurs cursus.
Quant à la progression au sein du cycle 4, rien ne garantit que le découpage spiralaire voulu soit réel, ni qu?il soit identique d?un établissement à l?autre. Dans certains
établissements, le découpage annuel est fait en référence à la progression de l?ancien
(11) Brevet de technicien supérieur.
Allocution prononcée lors du 65e congrès de l?UdPPC
Le Bup n° 999
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programme, mais la négociation du passage de la partie « optique » vers la partie « signal »,
par exemple, a posé de nombreux problèmes.
On se retrouve ainsi cette année au milieu du gué, avec des élèves de troisième
qui n?ont pas eu de physique-chimie en sixième, qui ont encore eu un morceau de
l?ancien programme en cinquième, qui ont vécu en quatrième une année de transition
(mise en place de l?Accompagnement personnalisé (AP) et des Enseignements pratiques
interdisciplinaires (EPI)) et qui devront passer en 2018 le nouveau nouveau Diplôme
national du brevet (DNB) dont nous espérons connaître bientôt les modalités, car, suite
à l?annonce ministérielle récente, on ne sait pas aujourd?hui quel sera le format de
l?épreuve de sciences. S?oriente-t-on vers la réplique de ce qui a été fait en juin 2017
ou s?oriente-t-on vers des modalités différentes ? Fin octobre, les professeurs sont en
attente de ces informations, car il est toujours plus facile de préparer les élèves à un examen en en connaissant le format ! Le sentiment des professeurs est qu?ils sont dans une
situation où les règles du jeu changent en cours de partie, ce qui était déjà le cas l?année
dernière, avec les allègements de programmes qui n?étaient pas connus à la rentrée.
Abordons maintenant l?évaluation de cet examen, à partir de l?expérience de cette
année.
La moyenne des épreuves écrites en physique-chimie, autour de onze, semble fort
modeste. Il est bien difficile pour un élève de comprendre l?écart entre le niveau de
compétence, dans la plupart des cas élevés (équivalent à 16/20) qu?il a obtenu en fin
d?année, et le résultat de ces épreuves écrites.
Cet état de fait pose la question de la lisibilité des informations qui sont délivrées
en direction des familles, avec une absence de correspondance entre l?échelle des notes
et celle des compétences. Les professeurs sont inquiets relativement à l?équité du processus d?orientation car, en remplissant le Livret scolaire unique (LSU), ils constatent que
l?information qui en ressort est appauvrie, la répartition sur quatre niveaux ne permet
plus de différencier les élèves d?un même quartile entre eux. En effet, une proportion
démesurée d?élèves se retrouvent au niveau 3, correspondant au 16/20 cité précédemment. Dans les établissements où les professeurs ont continué à donner des notes, les
enseignants disposaient pourtant d?une information plus précise sur le niveau de l?élève
que celle qui a été transmise via le LSU.
En seconde, pour certains élèves, la transition est difficile, d?autant que l?évaluation
par compétences telle qu?elle est demandée au collège n?est pas prolongée au lycée et
que c?est l?élève qui encaisse intégralement les à-coups de ces modes d?évaluation. Un
élève actuellement en seconde a eu un passé chaotique en ce domaine : compétences à
l?école élémentaire, notes de la sixième à la quatrième, compétences en troisième ; notes
aux épreuves du DNB, et retour à un bulletin classique en seconde.
L?année écoulée a été rude pour les professeurs. Même si ceux-ci ont tenu et ont
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Vincent PARBELLE
Éditorial
Union des professeurs de physique et de chimie
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Union des professeurs de physique et de chimie
fait face en s?adaptant du mieux qu?ils pouvaient, il ne faut pas en déduire qu?ils ne sont
pas épuisés pour autant, ayant le sentiment d?être dans un système qui n?a pas de gouvernance, tant au niveau de sa structure et des contenus à enseigner que de l?évaluation.
Ils se sentent d?autant plus seuls que, lorsqu?il y a des arbitrages à faire, comme la
répartition des heures en cycle 3 ou les demandes de dédoublement pour les activités
expérimentales, ils n?ont aucun point d?appui pour faire valoir la spécificité de leur discipline. Dans cet esprit, les professeurs sont en demande d?un cadre national, car cette
logique conduit à subordonner l?attribution des heures à la répartition des services des
professeurs, indépendamment des considérations pédagogiques qui seraient bénéfiques
aux élèves.
LA FORMATION DES ENSEIGNANTS DE PHYSIQUE-CHIMIE
L?UdPPC a déjà fait part en septembre 2017 à l?Inspection générale de son inquiétude à la lecture du dernier rapport du jury du CAPES de physique-chimie(12), dans
lequel sont mentionnées à plusieurs reprises les « fragilités » des candidats en termes de
connaissances scientifiques ou de compréhension des concepts de la discipline. Il semble
que les lacunes dues à des contenus trop superficiels au lycée, en particulier en mécanique et en électricité, ne puissent pas être rattrapées durant les trois années de licence.
Pour avoir de bons candidats, il faut aussi que le métier retrouve son attractivité et
ce ne sont pas des réformes imposées à la hussarde comme l?a été celle du collège qui
vont donner envie aux meilleurs étudiants de devenir professeurs de lycée et collège.
Ceci nous mène à la pénurie actuelle de professeurs remplaçants et à l?explosion
du recours aux contractuels. Dès la rentrée, les enseignants Titulaires sur zone de remplacement (TZR) étaient dans de nombreuses académies déjà devant des classes, parfois
à l?année, ne laissant aucune souplesse pour assurer les remplacements, qu?ils soient
imprévus ou annoncés depuis plusieurs mois.
Si le nombre de postes au CAPES devait augmenter pour recruter davantage de
titulaires, et ainsi éviter le recours massif aux contractuels, il faudra être attentif à garantir un niveau de recrutement qui ne « compromette pas la qualité de l?enseignement ».
LES ACTIONS ET LES OUTILS DE L?UdPPC
La formation
L?UdPPC accompagne les collègues en les aidant à se former et à faire évoluer
leurs pratiques par diverses actions.
(12) http://media.devenirenseignant.gouv.fr/file/ext/17/1/rjRJ-2017-capes-cafep-externe-physique-chimie_799171.pdf
Allocution prononcée lors du 65e congrès de l?UdPPC
Le Bup n° 999
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Le congrès tout d?abord qui, après Dijon en 2016, se déroulera en 2018 à Bor
deaux.
De même, chaque section académique organise ses propres journées de formation,
autour de thèmes en lien avec l?actualité de nos disciplines. Elles sont dorénavant toutes
annoncées sur le site national et sur la page Facebook de l?association.
Enfin, la « Journée collège » propose chaque année de riches conférences et ateliers ; c?est également un moment privilégié d?échange et de réflexion. Elle se déroulera
en mars 2018. Un point sur les concepts matière, force et énergie sera très certainement
proposé.
LE SITE INTERNET NATIONAL
Le chantier du nouveau site Web, annoncé il y a deux ans, est bien avancé. Ce
dossier long et complexe est suivi par notre trésorier Thierry Laurent et par les acteurs
du groupe informatique de l?association.
Nous avons déjà dévoilé en Assemblée générale la forme que prendront les pages
de ce site et les principes qui ont guidé sa conception. Le travail de programmation est
actuellement en cours chez notre prestataire pour développer les fonctionnalités du site.
Nous espérons que les phases de test pourront avoir lieu au printemps et présenter une
version aboutie du site lors de l?Assemblée générale 2018.
Les réseaux sociaux sont aussi un outil privilégié pour diffuser des informations.
L?UdPPC a une page Facebook depuis plus de trois ans, sur laquelle sont annoncées
des informations concernant la vie de l?association ou de nos partenaires et des publications en lien avec l?actualité scientifique. Si vous n?êtes pas déjà « ami », avec cette page,
n?hésitez pas à vous y abonner.
Ce congrès de Limoges est l?occasion d?ouvrir également un compte Twitter
(@UdPPC) et d?y relayer les informations et événements en lien avec l?enseignement
de nos disciplines. Si vous êtes sur Twitter, abonnez-vous et contribuez à la diffusion de
ces événements avec le mot-dièse UdPPC !
LE BUP
Notre revue, Le Bup, n?est plus à présenter. Elle est tellement connue qu?elle est
parfois confondue avec l?association elle-même.
Le Bup a maintenant 110 ans, mais c?est d?une autre étape dans la vie de notre
journal que nous souhaitons présenter : en effet, en janvier 2018 paraîtra le millième
numéro ! Ce n?est pas donné à tous les mensuels d?atteindre une telle longévité !
Vol. 111 - Décembre 2017
Vincent PARBELLE
Éditorial
Union des professeurs de physique et de chimie
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Union des professeurs de physique et de chimie
L?association tiens à remercier son rédacteur en chef, Gérard Dupuis ainsi que la
secrétaire en charge du bulletin, Catherine François qui, mois après mois, réalisent le
bulletin que vous pouvez retrouver chaque mois en version électronique et chaque
trimestre dans votre boîte aux lettres.
Il ne fallait pas laisser passer cette parution sans la célébrer dignement.
Le contenu de ce bulletin sera résolument tourné vers l?avenir en termes de
recherche et de découvertes en physique et en chimie. Les articles que vous découvrirez en janvier 2018 ont été écrits par des chercheuses et chercheurs de pointe qui ont
accepté de contribuer à ce numéro.
Sur la forme, que vous soyez abonnés en ligne ou papier, vous recevrez ce numéro
exceptionnel de janvier 2018 au format papier. Catherine François a particulièrement
soigné la maquette de ce numéro que nous ne pouvons pas encore révéler, mais qui
devrait vous ravir par ses couleurs et vous surprendre par sa richesse?
Pensez à faire adhérer et abonner vos collègues pour qu?ils reçoivent ce numéro
exceptionnel. Faites abonner également vos établissements pour élargir le nombre de
lecteurs et lectrices de la revue.
Si vous souhaitez partager vos pratiques ou vos connaissances, n?hésitez pas à
proposer un article : point ne sera nécessaire d?être à la pointe de la recherche pour
paraître dans Le Bup 1001 !
???
Avant de conclure, je voudrais m?adresser aux jeunes collègues présents pour la
première fois au congrès. Depuis 2005, l?UdPPC a adopté une politique volontariste
pour encourager la participation des stagiaires et néotitulaires au congrès national.
N?hésitez pas à aller rencontrer les présidents académiques pour connaître les actions
menées dans vos régions. Parlez du congrès autour de vous et revenez plus nombreux
l?année prochaine à Bordeaux.
Chers collègues, je souhaite que ces journées soient pour chacun d?entre vous
un moment de découverte et d?enrichissement, scientifique, pédagogique et humain.
Les hasards du calendrier ont fait que la journée dite « touristique » a dû être placée
en milieu de congrès. La culture sera donc également présente puisque vous pourrez découvrir demain les richesses de la ville et de la région et je voudrais remercier
Annabelle Denis, de l?Office de Tourisme de Limoges, qui nous a apporté une aide précieuse dans l?organisation de ces visites et de l?hébergement des congressistes. Profitez
pleinement de Limoges et de ses richesses scientifiques, historiques et naturelles.
Bon 65e congrès à tous !
Vincent PARBELLE
Président de l?UdPPC
Allocution prononcée lors du 65e congrès de l?UdPPC
Le Bup n° 999
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65e congrès national de l?UdPPC
Compte-rendu de l?atelier national
Limoges : lundi 30 octobre 2017
COLLÈGE
par Dominique Ducourant et Sophie Robert
L?atelier « Collège » du congrès de Limoges était consacré à la mise en ?uvre de
l?apprentissage des concepts énoncés dans les nouveaux programmes du collège. Il a
également permis la discussion autour de la mise en place de la réforme du collège et
de l?évaluation au Diplôme national du brevet (DNB) 2017.
Le contenu du nouveau programme du cycle 4 a été abordé :
? En analysant le défi que représente l?enseignement au cycle 4 du thème Mouvement
et interactions. Les différentes manières d?introduire les mots interaction et force dans
les manuels de cycle 4 ont été analysées par Dominique Ducourant en regard de la
nature de ces concepts d?un point de vue scientifique(1).
? En présentant le téléphone portable comme support pédagogique pour réaliser des
expériences en classe. Mickaël Salamat a montré ce qu?il était possible de faire expérimentalement dans la partie Signal du programme de cycle 4 en utilisant sur un
smartphone l?application Physics Toolbox Suite. Cette application est gratuite sur les
appareils fonctionnant sous le système Android, mais il existe de nombreuses autres
applications gratuites faciles à trouver aussi bien sous Android que sous iOS.
? En évoquant les enjeux liés à l?enseignement du concept d?énergie au collège. Ce
sujet est tellement prégnant et ardu que la présentation faite par Jacques Vince lors de
cet atelier sera le support d?une réflexion sur ce thème lors de la journée nationale
Collège qui se déroulera à Paris le samedi 24 mars 2018.
(1) Voir à ce sujet les articles de Dominique Ducourant :
? « Force (partie 1) : du mot au concept », Bull. Un. Prof. Phys. Chim., vol. 111, n° 995, p. 759788, juin 2017.
? « Force (partie 2) : du mot au concept », Bull. Un. Prof. Phys. Chim., vol. 111, n° 997,
p. 1013-1049, octobre 2017.
Vol. 111 - Décembre 2017
Vie de l?association
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