Rennes (2005)
LE LIVRET DU CONGRESSISTE
? Sommaire .............................................................................................................................6
? Le mot du président académique ...........................................................................................7
? 2005 : Année mondiale de la physique en Bretagne ...............................................................8
? Remerciements .....................................................................................................................9
? Membres organisateurs ........................................................................................................10
? Présentation générale des journées nationales .......................................................................11
? Programme détaillé des 53es journées nationales de l?UdPPC ...............................................12
? Activités du vendredi 21 octobre 2005 ................................................................................14
? Activités du samedi 22 octobre 2005 ...................................................................................16
? Exposants ............................................................................................................................18
? Activités du dimanche 23 octobre 2005 ...............................................................................20
? Activités du lundi 24 octobre 2005 ......................................................................................21
? Résumés des conférences ....................................................................................................22
? Affiche des composants élémentaires de la matière ...............................................................40
? Les conférences spécialisées, les visites de labos et les ateliers ................................................41
? Les visites et les excursions ..................................................................................................49
LES PARUTIONS DANS LE BUP
Le programme
? Le mot du président académique .........................................................................................59
? Le programme ....................................................................................................................60
? Les résumés des conférences plénières ..................................................................................64
? Les conférences spécialisées, les visites de labos et les ateliers ................................................68
? Les visites et les excursions ..................................................................................................77
? Les fiches d?inscription et d?hébergement ............................................................................82
? Demande d?ordre de mission ...............................................................................................88
Discours prononcé à l?ouverture du congrès
? Éditorial de Jean-Charles Jacquemin ....................................................................................89
53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Rennes : 21, 22, 23 et 24 octobre 2005
Les Journées Nationales sont placées sous la présidence de :
Jean - Charles Jacquemin
Président de l?Union des Professeurs de Physique et de Chimie
et sous la présidence d?honneur de :
Mr Claude Cohen-Tannoudji
Prix Nobel de Physique 1997
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Sommaire
Le mot du Président académique
4
L?année mondiale de la Physique
5
Remerciements
6
L?équipe rennaise à votre service
7
La présentation générale des journées
8
La présentation détaillée des journées
9
Journée du vendredi 21 octobre 2005 : ouverture et conférences
11
Journée du samedi 22 octobre 2005 :
ateliers, visites de laboratoires et conférences spécialisées
13
Journée du samedi 22 octobre 2005 : exposants et éditeurs
15
Journée du dimanche 23 octobre 2005 : conférences et assemblée générale
17
Journée du lundi 24 octobre 2005 (visites et excursions)
18
Conférence 1 : Verre, lumière et forme par Jacques Lucas
19
Conférence 2 : Les constantes de la nature par Jean-Philippe Uzan
21
Conférence 3 : Micro-ondes et télécommunications par Philippe Gélin
23
Conférence 4 : Stockage de l?énergie par Bernard Multon
25
Conférence 5 : Techniques multi photoniques : principes, besoins et applications
par Mireille Blanchard-Desce
27
Conférence 6 : L?océan régulateur du climat par Paul Tréguer
29
Assemblée plénière extraordinaire
31
Conférence 7 : La domotique ou les nouvelles technologies dans l'habitat
par Daniel Thouroude et Patrice Barbel
35
Présentation de l?affiche : Composants élémentaires de la matière
37
Les conférences spécialisées, les visites de laboratoires et les ateliers
38
Les visites et les excursions
46
Pour conclure
53
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Le mot du Président académique
Mer et Communications
A la mémoire de
Gilles Gallin-Martel
Président académique de Grenoble
Bienvenue en Bretagne pour ces Journées Nationales de l?UdPPC qui s?inscrivent dans
l?Année Mondiale de la Physique riche en évènements dans toutes les académies.
Le dernier congrès de l?UDP a eu lieu à Rennes en 1980, c?est donc avec beaucoup
d?enthousiasme et d?impatience que nous vous accueillons sur le site du campus de Rennes
Beaulieu. Vous aurez un aperçu de la richesse scientifique de notre région notamment dans
le domaine des communications qui a toujours été une priorité de la recherche bretonne.
La situation géographique particulière de la Bretagne est également un de ses atouts. En
effet, la mer, présente dans tous les départements bretons, est un élément essentiel de notre
vie et de notre culture. Vous apprécierez ses aspects scientifique, culturel, touristique et,
n?oublions pas, gastronomique. Lors de certaines visites organisées, vous naviguerez même
sur cette solution aqueuse !
Les conférences et l?assemblée plénière extraordinaire auront lieu à l?amphithéâtre Louis
Antoine de l?Université de Rennes 1. La journée des éditeurs et exposants se tiendra à
l?INSA de Rennes situé sur le même campus universitaire. Le métro et les bus de la ville de
Rennes assureront vos déplacements.
Loïc Poullain
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
2005 : Année mondiale de la physique en Bretagne
Avec l?aide de divers partenaires, dont la SFP et l?UdPPC, le comité régional de pilotage,
composé pour l?essentiel de physiciens de l?Université de Rennes1, a organisé diverses
manifestations. Citons les principales.
En collaboration avec l?Espace des Sciences (CCSTI de Rennes) sont réalisées :
- des conférences grand public avec Yves Schutz, Bernard Tamain, Pierre Binetruy ? ,
- des animations, durant deux semaines, dans une galerie marchande de Rennes,
- la rédaction d?un numéro spécial de Sciences Ouest La physique polarise l?attention,
- une mallette énergie regroupant quelques expériences sur ce thème.
En partenariat avec l?ABRET (CCSTI de la région de Lannion), un
camion appelé « les physi?curieux » se rend dans les collèges et lycées où
deux animateurs présentent une trentaine d?expériences de physique aux
élèves.
Sous le patronage de l?Académie de Rennes, s?est déroulé un
concours La physique c?est fantastique ouvert aux élèves des lycées (2ème) et collèges (4ème et 3ème).
Le CNRS (Délégation Bretagne et Pays de la Loire) fait imprimer un « quatre pages »
entièrement consacré à la physique et présente des expositions photographiques.
Grâce à l?IUFM de Bretagne, trois conférences grand public sont données par Benjamin
Dessus, Roger Maynard et Dominique Langevin.
Avec le Centre de Ressources Départemental pour l?Enseignement des Sciences et de la
Technologie, le défi scientifique des Côtes-d?Armor a eu pour thème Autour du centenaire du petit
train des Côtes-du-Nord. Il a rassemblé plus de 1000 élèves en mai 2005.
Vous aurez un aperçu de ces activités dans les expositions de
la halle technologique de l?INSA de Rennes le samedi 22
octobre.
Parallèlement aux expositions visibles dans le hall du second cycle, vous pouvez découvrir la
collection des instruments anciens de l?Université de Rennes 1 visible à l'Espace des Technologies
Innovantes
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Remerciements
Aux conférenciers et animateurs des ateliers
Jacques Lucas, Jean-Philippe Uzan, Philippe Gélin, Bernard Multon, Mireille Blanchard-Desce,
Paul Tréguer, Daniel Thouroude et Patrice Barbel, Robert Mochkovitch, Georges Tymen,
Jean Sala-Pala, Magali Corron, Hervé Le Deit, Carole Nocera-Picand, Dominique Bernard,
Christian Cloarec, Nathalie Roze, Jérémie Thouin, Claude Moinet,
Olivier Lavastre et Delphine Drouin, Guy Ropars, Jean-Marie Floch, Dominique Wolbert,
Claudine Larcher, Geneviève Tulloue, Yves Cortial, Guy Wormser.
A nos hôtes
Bertrand FORTIN, Président de l?Université de Rennes 1
Pierre FLEISCHMANN, Directeur de l?INSA de Rennes
Edmond HERVE, Maire de Rennes
A nos partenaires ?
Ø du système éducatif
?
?
?
?
l?Université de Rennes 1 et l?Université de Bretagne Occidentale (UBO),
l?IUFM de Bretagne,
l?INSA de Rennes,
les étudiants et les professeurs du BTS Tourisme du lycée Ernest Renan de St Brieuc.
Ø du monde de la recherche
?
?
?
?
?
?
?
?
l?ENSCR (Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Rennes),
l?ENSTB (École Nationale Supérieure des Télécommunications de Bretagne),
l?ENSSAT (Ecole Nationale Supérieure des Sciences Appliquées et de Technologie),
l?IETR (Institut d'Electronique et de Télécommunications de Rennes),
l?ENS Cachan (antenne de Bretagne),
l?IAP (Institut d?Astrophysique de Paris),
le CEVA (Centre d'Etude et de Valorisation des Algues),
les laboratoires des Universités de Rennes 1, de l?UBO et du CNRS.
?
?
?
le Conseil Régional de Bretagne,
les Conseils Généraux d?Ille et Vilaine et des Côtes d?Armor,
la ville de Rennes,
l?agglomération Rennes Métropole.
Ø des collectivités territoriales
?
Ø du monde des entreprises
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?
?
Texas Instruments,
Le Centre National d?Etudes Spatiales
L?Agence Spatiale Européenne (E.S.A.)
Ø des associations
?
?
?
?
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?
?
l'Espace des Sciences de Rennes,
l?ABRET (Association Bretonne pour la Recherche et la Technologie),
l?Union des Industries Chimiques,
La Société Française de Chimie, section Bretagne - Pays de la Loire
Planète Sciences,
Les Petits Débrouillards,
Air Breizh.
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Membres organisateurs
L?équipe d?organisation des journées nationales de Rennes 2005
Groupe
Fonction principale
Responsable
Organisation générale
contacts, liaisons, mise en oeuvre
Loïc Poullain
Logistique
locaux, technique, sécurité, restauration
ordinaire, pauses cafés
Eric Marcadé
Convivialité
Repas et soirée bretonne au « Ponant »
Claudine Priol
Communication
affiches, expositions, dossier de presse,
cadeaux, espace Mayétic
Patrick Morel
Trésorerie
fournitures, budget, Air-France
Louis Gillois
Conférences et
ateliers
choix et contacts conférenciers
Marie Annick Maréchal
Exposants
organisation de la journée exposants
Visites
laboratoires
entreprises du secteur scientifique
Gestion
accueil, transport, hébergement, mallette,
inscriptions, visite touristique de Rennes
Edith Le Buanec
Michel Mouric
Chantal Cloitre
BTS Tourisme Lycée Renan
St Brieuc
Cette plaquette a été conçue et réalisée par Jacques Philippe
Impression et tirage : IUFM de Bretagne
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Présentation générale des Journées Nationales
Bretagne, mer et communications
du 21 au 24 octobre 2005 à Rennes.
La région Bretagne peut se flatter d?être pionnière dans le domaine des nouvelles
technologies et des télécommunications. Sa position géographique particulière lui
permet d?être aussi à la pointe de la recherche dans le domaine maritime.
Conférences
?
?
?
?
?
?
?
Conférence 1 : Verre, lumière et forme par Jacques Lucas.
Conférence 2 : Les constantes de la nature par Jean Philippe Uzan.
Conférence 3 : Micro-ondes et télécommunications par Philippe Gélin.
Conférence 4 : Stockage de l?énergie par Bernard Multon.
Conférence 5 : Techniques multi photoniques par Mireille Blanchard-Desce.
Conférence 6 : L?océan régulateur du climat par Paul Tréguer.
Conférence 7 : La domotique par Daniel Thouroude et Patrice Barbel.
Ateliers, visites de laboratoires et conférences spécialisées
Au nombre d?une vingtaine, les ateliers et les conférences spécialisées, associés éventuellement à la visite de laboratoires, sont présentés majoritairement par des enseignants et des
chercheurs de l'Académie de Rennes. Ils permettent aux congressistes d'approfondir leurs
connaissances et de confronter leurs pratiques pédagogiques.
Expositions de matériel didactique et d?ouvrages pédagogiques
Une vingtaine d'éditeurs et concepteurs de matériels présentent leurs nouveautés, conçues
pour l?enseignement dans les lycées et les collèges.
Visites organisées en Bretagne
La dernière journée du congrès est consacrée à des visites d?entreprises, d?écoles
supérieures, de musées et de sites touristiques. Les visites se déroulent sur une journée ou
une demi-journée.
Ces excursions permettront de mieux appréhender la dimension scientifique et culturelle de
la Bretagne.
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Programme détaillé des 53es Journées Nationales de
l'Union des Professeurs de Physique et de Chimie
Rennes du 21 au 24 octobre 2005
Bretagne, mer et communications
Les journées débuteront le vendredi 21 octobre pour se terminer le lundi 24 octobre 2005 .
Des collègues de nombreux pays de la communauté européenne (Pays-Bas, Allemagne,
Belgique néerlandophone et francophone, Grande Bretagne, Italie ) et de la Suisse
participeront à ces Journées.
Jeudi 20 octobre 2005
Arrivée à la gare et à l?aéroport de Rennes en fin de journée.
Accueil et orientation vers les hôtels.
Vendredi 21 octobre 2005
La séance inaugurale et les conférences ont lieu dans
l?amphithéâtre Louis Antoine
de la Faculté des Sciences de Rennes 1
Bâtiment 2A
Campus universitaire de Beaulieu (Cf. plan)
Le repas est servi au Restaurant universitaire « L?Astrolabe » sur le Campus (Cf. plan)
Les horaires de la journée sont à la page 10.
Espace Internet pour ces Journées Nationales :
http://www.mayeticvillage.fr/JN2005
Page 9
Restaurant
Louis
ANTOINE
INSA
Amphi
L? Astrolab
e
53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Page 10
53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Vendredi 21 octobre 2005
?
8h : Accueil des congressistes (café, remise des pochettes et documents utiles) : hall du
second cycle de l?Université, près de l?Amphithéâtre Louis Antoine.
?
9h : Séance inaugurale des 53es journées sous la présidence d?honneur de Claude
Cohen Tannoudji
?
10h 15 : Conférence 1 : Verre, lumière et forme par Jacques Lucas.
?
11h 45 : Conférence 2 : Les constantes de la nature par Jean-Philippe Uzan.
?
13h : Départ pour le Restaurant Universitaire (l?Astrolabe).
?
14h 30 : Présentation de l?affiche « Composants élémentaires de la matière » par Guy
Wormser.
?
15h
?
16h 30 : Conférence 4 : Stockage de l?énergie par Bernard Multon.
: Conférence 3 : Micro-ondes et télécommunications par Philippe Gélin.
Vous trouverez en pages 18 à 36 les résumés de toutes les conférences
et un espace réservé à vos notes personnelles.
Pour les accompagnants : visite de
la ville de Rennes à partir de 15h.
(voir l?affichage à l?Accueil)
Le Parlement
de Bretagne
?
18h 45 : Réception des congressistes à l?Hôtel de ville par Mr Edmond Hervé, maire de
Rennes et remise de la médaille de la ville de Rennes à Mr Cohen-Tannoudji.
?
Pour les participants inscrits aux visites du vendredi soir, départs depuis l?Hôtel de Ville,
à 20h pour l?observatoire astronomique de la Couyère et à 21h pour le journal Ouest
France. Retour en ville, vers les hôtels, à l?issue des visites.
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Plan d?ensemble de Rennes
Campus
de
Beaulieu
Campus
de
Beaulieu
Plan du centre-ville de Rennes
Parlement de Bretagne
Hôtel de Ville
Lycée Emile Zola
République
Gare
Centre Colombia
Pensez à vous informer sur vos activités du Samedi (voir page suivante)
Inscription aux activités N° ??????... | Numéros des salles ???????
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Samedi 22 octobre 2005
Ateliers, conférences spécialisées, visites de laboratoires
Les ateliers et
conférences ont lieu
dans les locaux de
l?INSA
Voir tableau d?affichage
Chaque congressiste
peut participer à
3 activités
Exposants et éditeurs
présentent leurs produits dans
la halle technologique
A l?occasion des journées
nationales, se tient une
Journée Européenne
entre les différentes
associations de professeurs
Vous avez l'occasion de les
rencontrer et de participer à
leurs travaux si vous le désirez
INSA ( Bat 17)
? 9h
N° d?activité
A7
A6
A9
A25
? 9h 15
N° d?activité
A10
A18
A21
? 11h
N° d?activité
A4
A19
A3
A26
? 11h 15
N° d?activité
A5
A16
A17
A22
Titre (Conférence, atelier ou visite)
Histoire de l?acoustique
L?université à l?heure du numérique
Visite du laboratoire CIT Rennes : l?EHD au service de la recherche
Journée européenne 1 (en anglais)
Titre (Conférence, atelier ou visite)
Visite du laboratoire PALMS : physique des lasers
La place des écrits en sciences. Le cahier d?expériences (La main à la pâte)
Atelier national 1 : Entrée dans le métier
Titre (Conférence, atelier ou visite)
Surveillance de la qualité de l?air
Simulations animées pour la physique 1
Chimie de coordination : quelques facettes de sa richesse
Journée européenne 2 (en anglais)
Titre (Conférence, atelier ou visite)
Les algues, des voies nouvelles de valorisation
Visite de la halle de génie chimique de l?ENSCR
Les projets scientifiques
Atelier national 2 : Le collège
Voir le détail des activités en pages 37 à 44
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Campus de Beaulieu
Bat 17 Halle
technologique
INSA
Salles S1, S2,
S3, amphis
INSA
CIT Rennes
Restaurant
Centre d'Innovations
et de Technologie de
Rennes (Bât 24)
L?Astrolabe
IETR
ENSCR
Institut d?Electronique
et de
Télécommunications
de Rennes
Ecole Nationale
Supérieure de Chimie
de Rennes
PALMS
Amphi
Physique des Atomes,
Lasers, Molécules et
Surfaces
Louis
ANTOINE
? 12h à 14h : repas au Restaurant Universitaire l?Astrolabe.
? 14h
N° d?activité
A12/A14
A2
A23
A27
Titre (Conférence, atelier ou visite)
Visite des laboratoires de l?IETR
Physique et métrologie du rayonnement naturel (cas du radon)
Atelier national 3 : Laboratoires
Journée européenne 3 (en anglais)
? 14h 15
N° d?activité
A1
A11
A20
Titre (Conférence, atelier ou visite)
Tintin est-il un bon physicien ?
Visite du laboratoire PALMS : physique des lasers
Simulations animées pour la physique 2
? 16h
N° d?activité
A24
A28
A8
A13/A15
Titre (Conférence, atelier ou visite)
Atelier national 4 : L?enseignement technologique
Journée européenne 4 (en anglais)
Composés d?intercalation comme matériaux d?électrodes
Visite des laboratoires de l?IETR
? 18h, au choix : Visite de la ville de Rennes ou de l?Espace des Sciences au Centre
Colombia (voir plan p. 11).
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Samedi 22 octobre 2005
Exposants
Matériel didactique
Durant toute la journée, les fabricants et vendeurs de matériels scientifiques et didactiques
présentent leurs nouveautés dans la halle de l?INSA (Bat 17).
Vous pouvez rencontrer :
Jeulin
Texas Instruments
Elwe
Heito
Micrélec
Eurosmart
MSEI
Calibration
Stands des éditeurs
Les éditeurs d?ouvrages scientifiques et de manuels scolaires vous attendent :
Belin
Dunod
Hachette
Ellipses
Nathan
Bordas
EDP Sciences
Stands de l?UdPPC
Présentation des diverses publications de l?UdPPC.
Présentation des publications du CLEA (Comité de Liaison Enseignants Astronomes)
Expositions scientifiques, ateliers pédagogiques
Présentation de quelques réalisations des établissements scolaires.
Ecoles
Les défis scientifiques
Les projets, les
réalisations
Collèges
Les défis scientifiques
Les projets
Concours de physique
Robofesta
Lycées
Expériences sur les
télécommunications
Olympiades de physique
IUT : maquette de bateau
Les associations, l?Espace des Sciences, Planète Sciences (ESA, CNES), les Petits
Débrouillards présentent des projets de classes sur leurs stands respectifs ainsi que la
documentation nécessaire pour mener ces projets.
L?Espace des Sciences vous propose une présentation de la valise « Energie » aux heures
suivantes : 14h ; 15h ; 16h.
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Halle d?exposition de l?INSA de Rennes
Plan des stands d?exposants
Pensez à vous informer sur vos visites du lundi 24 octobre
Numéro et nom de la visite retenue : ???????????.????????????????..
Lieu de rendez-vous : ??????????????????????????????????.
Horaire de départ : ??????????????.?????????????????????
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Dimanche 23 octobre 2005
?
9h : Conférence 5 : Techniques multiphotoniques : principes, besoins et
applications par Mireille Blanchard-Desce.
?
10h 30 : Conférence 6 : L?océan régulateur du climat par Paul Tréguer.
?
12h : Repas au Restaurant Universitaire l?Astrolabe.
?
14h : Assemblée plénière extraordinaire de l?UdPPC.
Passage du relais à l?équipe de Besançon pour 2006.
?
16h à 16h 30 : Pause.
?
16h 30 : Conférence 7 : La domotique ou les nouvelles technologies dans
l'habitat par Daniel Thouroude et Patrice Barbel.
A 20h : repas et soirée bretonne dans la salle municipale du « Ponant » à Pacé.
Pacé
N 12 direction
St Brieuc/Brest
?
Le transport vers Pacé est assuré par bus : le départ est prévu à 19h 30 au bas
de la place de l?Hôtel de Ville de Rennes. Le retour par le même bus déposera
les congressistes aux hôtels de la gare.
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Lundi 24 octobre 2005
La journée est réservée aux visites et excursions
Rappel
Visites nocturnes : le soir du vendredi 21 octobre 2005
Code : V1
Journal Ouest-France
Code : V2
Observatoire astronomique de La Couyère
Des visites (demi-journée ou journée entière) de sites technologiques, industriels et
touristiques sont proposées aux congressistes et aux accompagnants.
Les visites et excursions prévues sont les suivantes :
Visites de demi-journée à Rennes
Code : V3
Tri sélectif Netra-Onyx
Code : V4
Espace Ferrié (Musée des Télécommunications de l?ESAT)
Code : V5
CF Gomma La Barre Thomas
Code : V6
Atelier du métro
Code : V7
Usines Peugeot-Citroën
Code : V8
Lycée Emile Zola de Rennes
Visites de journée complète hors de Rennes
Code : V9
Galvanisation à chaud à La Chapelle-Caro et Musée de la Résistance
de St Marcel
Code : V10
Ecole supérieure ENSSAT de Lannion et Musée des Télécoms de
Pleumeur-Bodou
Code : V11
Zoopôle de Ploufragan et visite à Hillion
Code : V12
Excursion à Cancale ? St Malo : promenade en mer sur une bisquine
Code : V13
Visite à Paimpol ? Bréhat (sur les traces des Curie, Langevin, Perrin)
Voir le détail des visites en pages 45 à 51
Page 18
53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Vendredi 21 octobre 2005
10 h 15
Conférence 1
Verre, lumière et forme
par
Jacques LUCAS, Professeur Emérite
Membre de l'Institut, Académie des Sciences
Laboratoire Verres & Céramiques
Université de RENNES 1
Le verre, liquide figé, réunit à la fois les avantages
des solides et des liquides. L'extension, sans rupture,
de la liaison chimique, en fait un milieu idéal pour
manipuler ou propager la lumière, quelquefois sur de
très longues distances et dans des gammes spectrales variables.
Son statut thermodynamique de solide hors équilibre,
à viscosité contrôlable, donne au verre cette propriété
singulière de mise en forme par moulage, fibrage,
soufflage !
Fibres optiques, fibres laser, amplificateurs optiques, caméras infrarouges,
vitrocéramiques, mais aussi vitraux, objets d'arts, etc. sont là pour témoigner de
l'omniprésence du verre et seront discutés au cours de cette conférence.
Page 19
53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Vendredi 21 octobre 2005
Conférence 1
Verre, lumière et forme
Jacques LUCAS
Notes personnelles
Page 20
10 h 15
53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Vendredi 21 octobre 2005
11 h 45
Conférence 2
Les constantes de la nature
par
Jean-Philippe Uzan,
Chargé de recherche CNRS au Laboratoire de Physique Théorique
d'Orsay et à l'Institut d'astrophysique de Paris
Des observations astrophysiques récentes ont relancé les
interrogations sur la constance des constantes de la nature
qui avaient été initiées par P. Dirac en 1937.
Afin de comprendre l'origine de ces questions sur la
constance de la valeur des constantes de la nature, le rôle de
ces constantes dans les architectures théoriques de la
physique sera mis en lumière.
Ceci nous amènera à définir et à caractériser les constantes de la nature et à comprendre
leur lien avec la métrologie.
Cette enquête nous permettra de comprendre en quoi les tests de constance des constantes
de la nature sont des tests qui nous renseignent sur la gravitation et pourquoi ce sont des
tests de la théorie de la relativité générale.
Les différentes méthodes mises en application pour tester la constance de la constante de
structure fine seront ensuite exposées et nous finirons notre voyage par un survol des
théories physiques qui permettent de concevoir de telles constantes « variables ».
Page 21
53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Vendredi 21 octobre 2005
Conférence 2
Les constantes de la nature
Jean-Philippe Uzan
Notes personnelles
Page 22
11 h 45
53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Vendredi 21 octobre 2005
15 h
Conférence 3
Micro-ondes et télécommunications
par
Philippe GELIN, Professeur, Département Micro ondes
Ecole Nationale Supérieure des Télécommunications de Bretagne
Transmettre une information entre un émetteur et un récepteur (liaison terrestre ou terre
satellite), nécessite des porteuses qui se situent généralement dans le domaine des
hyperfréquences ou de l'optique.
Les radiofréquences (bande basse des hyperfréquences) sont le
domaine privilégié de la téléphonie mobile (GSM, DCS, UMTS).
Les ondes centimétriques sont utilisées pour les liaisons terre
satellite car d?une part, elles sont peu atténuées lors de la
traversée de l'atmosphère et, d?autre part, la dimension des
antennes nécessaires pour assurer un bilan de liaison correct
est compatible avec les contraintes spatiales. Le domaine des
ondes millimétriques est intéressant pour des applications
terrestres de courte portée qui utilisent des bandes de
fréquences atténuées (réutilisation des fréquences), et pour les
applications ?? multimédia?? qui requièrent de forts débits donc de
grandes bandes passantes.
Les fréquences optiques sont, quant à elles, réservées aux liaisons terrestres. La fibre
optique pouvant véhiculer des débits d'informations énormes constitue un support privilégié
pour toutes les applications à très haut débit.
Toutes ces ondes doivent être générées, guidées, détectées, et interagissent avec la
matière, l?environnement etc.
Après une description des principales applications des « microondes » dans divers secteurs d?activités (télécommunications,
transport, dosimétrie, radiométrie, etc..), nous examinerons les
technologies actuelles utilisées pour réaliser les circuits passifs et
actifs, technologies qui évoluent très rapidement pour satisfaire les
critères de coût et de taille imposés par les applications ?? grand
public ??.
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Vendredi 21 octobre 2005
Conférence 3
Micro-ondes et télécommunications
Philippe GELIN
Notes personnelles
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15 h
53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Vendredi 21 octobre 2005
16 h 30
Conférence 4
Stockage de l?énergie dans les applications stationnaires
par
Bernard Multon,
Professeur, Département Mécatronique
à l?Antenne de Bretagne de l?ENS Cachan
Les besoins de stockage d?énergie électrique dans les applications stationnaires sont nombreux et leur nécessité se révèle
de plus en plus forte.
Nous proposons d?abord d?examiner ces besoins dans le
contexte d?évolution du système de production d?électricité vers
une plus forte décentralisation et vers un plus fort taux de
pénétration de sources fluctuantes indépendamment de la
demande.
Nous développons ensuite une analyse critique des caractéristiques générales des moyens
de stockage avant d?effectuer un bilan comparatif des solutions disponibles ou à développer.
En conclusion, nous mettons en évidence les points durs à lever pour mieux mettre à profit
les moyens de stockage dans les systèmes en réseaux électriques.
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Vendredi 21 octobre 2005
16 h 30
Conférence 4
Stockage de l?énergie dans les applications stationnaires
Bernard Multon
Notes personnelles
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Dimanche 23 octobre 2005
9h
Conférence 5
Techniques multiphotoniques : principes, besoins et applications
par
Mireille Blanchard-Desce,
directrice de recherche CNRS, Laboratoire Synthèse et Electrosynthèse
Organiques, Université de Rennes 1
Les techniques d?excitation multiphotonique suscitent à l?heure actuelle un fort engouement
de par les nombreuses potentialités qu?elles offrent dans divers domaines : microfabrication,
stockage de l?information, affichage, protection contre l?agression laser, imagerie du vivant ?
Les principes et les atouts de ces nouvelles techniques, dont
l?émergence tient notamment à la « popularisation » des lasers (amélioration des performances, disponibilité, baisse des coûts ?), seront
présentés et discutés.
Les besoins et les enjeux qu?elles soulèvent dans le domaine de
l?imagerie mais également dans le domaine des matériaux ou de la
médecine seront également évoqués.
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Dimanche 23 octobre 2005
9h
Conférence 5
Techniques multiphotoniques : principes, besoins et applications
Mireille Blanchard-Desce
Notes personnelles
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Dimanche 23 octobre 2005
10 h 30
Conférence 6
L?océan régulateur du climat de la planète Terre
par
Paul Tréguer,
Directeur de l'Institut Universitaire Européen de la Mer, Université de
Bretagne Occidentale
Actuellement l'effet de serre garantit une température moyenne de l'ordre
de 15°C à la surface de la planète Terre.
Depuis des millions d'années cette température varie naturellement, au gré
des variations climatiques.
Depuis 1850 le développement de la population mondiale et des activités
humaines induit une modification sensible de la composition de cette
atmosphère où s'accumulent des gaz à effet de serre. Ceci semble résulter
en une augmentation de la température moyenne mondiale.
Est-il prouvé que cette augmentation de température est d'origine anthropique ? L'océan estil capable d'absorber les gaz à effets de serre et donc de réguler le climat de la planète
Terre ? Si nous connaissons notre présent et notre passé sommes-nous capables de prévoir
le climat du futur ? Quelles sont les méthodes utilisées par les scientifiques pour répondre à
ces questions ?
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Dimanche 23 octobre 2005
10 h 30
Conférence 6
L?océan régulateur du climat de la planète Terre
Paul Tréguer
Notes personnelles
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Dimanche 23 octobre 2005
Assemblée plénière extraordinaire
de l?UdPPC
Page 31
14 h
53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Page réservée à votre contribution à
l?Assemblée plénière extraordinaire
Nom :
#
Vous pouvez inscrire ci-dessous vos remarques, vos souhaits, vos critiques et les
sujets que vous souhaitez voir aborder à l?assemblée plénière.
Découpez la feuille selon le pointillé et déposez-la dans la boîte prévue à cet effet avant le
samedi 22 octobre à 18h.
Page 32
53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Page réservée à votre contribution à
#
l?Assemblée plénière extraordinaire
Découpez la feuille selon le pointillé et déposez-la dans la boîte prévue à cet effet avant le
samedi 22 octobre à 18h.
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Dimanche 23 octobre 2005
Assemblée plénière extraordinaire
de l?UdPPC
Notes personnelles
Page 34
14 h
53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Dimanche 23 octobre 2005
16 h 30
Conférence 7
La domotique ou les nouvelles technologies dans l'habitat
par
Daniel Thouroude et Patrice Barbel,
de l?Institut d'Electronique et de Télécommunications de Rennes (IETR).
Des sciences de la matière aux sciences humaines et sociales.
Les ingénieurs et chercheurs ont depuis 20 ans
développé des technologies intégrées à l'habitat
pour améliorer notre confort (contrôle du chauffage,
protection des biens et personnes) ou notre santé
(qualité de l'air) ou encore pour nos loisirs (home
cinéma) avec la mise en place de scénarios pour
créer des ambiances.
Daniel Thouroude
Patrice Barbel
Les personnes en situation de handicap y trouvent des solutions de compensation avec des
téléthèses adaptées pour contrôler leur environnement immédiat.
Grâce au développement des technologies de communication, notamment lié à Internet et
au déploiement de réseaux sans fil WIFI ou courant porteur, les demandes s'orientent
aujourd'hui vers des propositions de solutions pour le maintien à domicile des personnes
dépendantes, ou pour l'hospitalisation à domicile.
Mais toutes les conditions ne sont pas encore réunies pour mettre
à disposition des technologies acceptables par le plus grand
nombre d'entre nous. C'est pourquoi des équipes pluridisciplinaires (sociologue, ergonome, psychosociologue...) se
mettent en place au sein de laboratoires pour réaliser des
innovations orientées par l'usage.
Les conditions d'acceptabilité de ces technologies dans notre
environnement résidentiel ou professionnel sont liées aux
dimensions humaines et sociales incorporées dans ces
technologies.
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Dimanche 23 octobre 2005
16 h 30
Conférence 7
La domotique ou les nouvelles technologies dans l'habitat
Daniel Thouroude et Patrice Barbel
Notes personnelles
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Affiche des composants élémentaires de la matière
Guy Wormser, Directeur de recherche au CNRS
Laboratoire de l'Accélérateur Linéaire d'Orsay
IN2P3/CNRS et Université Paris-XI
Dans le cadre de "2005, Année Mondiale de la Physique",
nous avons réalisé une affiche expliquant de façon aussi
pédagogique que possible les constituants ultimes de la matière
et les interactions qui les régissent.
Conçue en partenariat avec des chercheurs et des enseignants, cette affiche sera diffusée à l'ensemble des classes de
physique des lycées français.
Elle a pour but, en venant compléter la célèbre table de Mendéléiev qui date de 1868, de
montrer aux élèves les découvertes les plus importantes dans la quête de l'infiniment petit
qui ont jalonné le XX siècle et d'ainsi d'éveiller leur curiosité et de susciter, nous l'espérons,
un intérêt renouvelé pour les sciences.
Vendredi 21 octobre 2005
14 h 30
Présentation d?une affiche
Composants élémentaires de la matière
Guy Wormser, Directeur de recherche au CNRS
Notes personnelles
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Les conférences spécialisées, les visites de labos et les ateliers
A1
Tintin est-il bon physicien ?
Robert MOCHKOVITCH
Chargé de recherche CNRS à l'Institut d'Astrophysique de Paris
La science et l'astronomie sont présentes dans les aventures de Tintin : éclipse du Temple du
Soleil, Etoile Mystérieuse ou encore aventures lunaires. Hergé se documentait toujours avec
précision et ses représentations des phénomènes physiques et astronomiques sont souvent
exactes. Mais il y a aussi quelques grosses fautes... Et puis bien souvent aussi, les images
d'Hergé contiennent de précieux indices pour le "tintinologue", permettant d'élucider plusieurs
grands mystères : quelle est la date du débarquement sur la Lune ? Tintin est-il un joyeux
noctambule ? Et bien sûr, où se trouve le fameux Temple du Soleil ?
Physique et métrologie du rayonnement naturel
A2
(cas particulier du radon)
Georges TYMEN
Professeur, Laboratoire de Recherches Appliquées, AtmosphèreHydrosphère, Université de Bretagne Occidentale
Depuis son origine, l?homme est soumis au rayonnement radioactif naturel où qu?il soit à la
surface du globe. Cependant, la fraction la plus significative de l'exposition est due au radon-222
et au radon-220, gaz radioactifs naturels issus de la famille du radium et du thorium, présents en
quantités variables dans le sol et les matériaux de construction. Ces gaz pénètrent dans l'air (à
travers les interfaces sol-air ou matériaux de construction-air), soit par diffusion moléculaire, soit
par convection. Contrairement à l'atmosphère extérieure où la concentration en radon est diluée
par le processus de transport en altitude, il y a fort risque d'accumulation dans les ambiances
intérieures peu ventilées ce qui a pour effet, en particulier sur des sols riches en radioéléments
naturels, de concentrer le radon à des niveaux pouvant être élevés. En fait, la vraie cause
d'exposition n'est pas due au radon gazeux lui-même mis à ses dérivés à vie courte, eux aussi
atomes solides radioactifs qui vont se fixer à la surface de particules présentes dans l'air
ambiant. Les particules radioactives ainsi créées se déposent et s'accumulent dans l'arbre
respiratoire au cours du processus d'inhalation, entraînant une exposition interne du poumon à
des doses plus élevées que pour d'autres organes du corps.
Cette présentation se propose de décrire les principales méthodes permettant de mesurer les
différents paramètres impliqués dans l?évaluation des doses d?exposition individuelle dans les
conditions environnementales courantes à savoir : les rayonnements cosmiques et telluriques, le
radon gaz et ses descendants, l?énergie potentielle alpha, la distribution en dimensions des
dérivés du radon.
Chimie de coordination : quelques facettes de sa richesse
A3
Jean SALA PALA,
Professeur, Laboratoire de Chimie, Electrochimie Moléculaires et
Chimie Analytique, Université de Bretagne Occidentale
Par la possibilité de jouer de manière très large sur le cation métallique d'une part et sur les
ligands d'autre part, la chimie de coordination offre des possibilités d'une extraordinaire variété.
Le but de cet exposé est d'en présenter quelques-unes, intéressantes soit en termes pédagogiques (obtention d'entités à quadruple liaison, accès à des sels à anions alcalins ou à anions
électrons, stabilisation d'entités à atome de carbone présentant une tétravalence plane) soit du
fait des applications possibles (machines moléculaires).
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
A4
Surveillance de la qualité de l?air
Magali CORRON, Directrice d'Air-Breizh
Créée en décembre 1996, Air Breizh est l'une des 40 associations de surveillance de la qualité
de l'air en France, agréées par le Ministère de l'Environnement. Air Breizh est une des
composantes du dispositif national ATMO, et a pour mission :
? de mesurer les concentrations de polluants dans l'air ambiant en Bretagne,
? d'informer le public, les services de l'Etat et élus, notamment en cas de pic de pollution,
? d'étudier l'évolution de la qualité de l'air et vérifier la conformité des résultats par rapport à
la réglementation.
Lors de cette conférence, seront présentés les différents polluants atmosphériques, ainsi que les
méthodes de mesure utilisées. Après un rappel rapide de la réglementation en vigueur, sera
abordée la surveillance de la qualité de l'air en France et plus particulièrement en Bretagne.
Les algues, des voies nouvelles de valorisation
A5
Hervé LE DEIT
Chef de projets chimie fine Centre d'Etude et de Valorisation des Algues
CEVA Presqu'île de Pen-Lan BP 3 22610 Pleubian
Méconnues du public, parfois sujets de mécontentement lorsqu'elles prolifèrent sur nos rivages,
les algues surprennent par l'extrême diversité de leur champ d'application.
De tout temps, elles ont été exploitées par l'homme directement comme ressource alimentaire,
comme fertilisant en agriculture mais aussi indirectement avec la production de soude, d'iode et
plus récemment l'extraction de colloïdes pour l'industrie agroalimentaire et pharmaceutique.
A des problèmes de société, tels que la pollution de l'environnement par les produits
phytosanitaires, les détergents, le traitement de maladies comme le cancer, les chercheurs
trouvent de nouvelles solutions dans les algues.
Lors de cette conférence, sera présenté un panorama des voies émergentes de valorisation des
algues dans les domaines de l'agriculture, des biomatériaux, de la pharmacie et de la
parapharmacie.
L?Université à l?heure du numérique
A6
Carole NOCERA-PICAND
Chef de service du Centre d?Ingénierie et de Ressources Multimédia de Rennes 1
Chef de projet Campus numérique de Bretagne , Expert à la DT (SDTice)
La politique de l?Etat s?inscrit dans une logique d?aménagement numérique du territoire et de
formation généralisée des Français à l?usage d?Internet et aux TIC.
Ainsi, dans la nouvelle réforme de l?éducation, les TIC sont incluses dans le socle minimal,
ensuite le B2i donnera de fortes compétences aux collégiens et lycéens d?ici à 2010, enfin le C2i
parachèvera ce cycle de formation en deux temps : le C2i niveau 1 (attestation de la capacité à
mener des études en utilisant les TIC) au niveau L3 et le C2i niveau 2 (attestation de la capacité
à mener une activité professionnelle en utilisant les TIC) au niveau master.
Tout étudiant des IUFM devra posséder le C2i niveau 1 à l?entrée et obtenir le C2i niveau 2
(métiers de l?enseignement) à la sortie : l?ensemble des enseignants sera ainsi formé.
Lors du colloque de Montpellier (octobre 2003), a été exposée la nécessité de rassembler les
campus numériques français en une dizaine d?universités numériques thématiques (ou UNT).
Ce colloque a été le moment du lancement des Universités Numériques en Région (UNR) qui
avaient pour but de mettre en place infrastructures, équipements, services (via les Espaces
Numériques de Travail ou ENT) à une échelle régionale.
Les initiatives régionales rejoignent donc les projets nationaux : créer un maillage de ressources,
de services et d?outils intégrés qui forment l?environnement des étudiants de demain.
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Histoire de l?acoustique
Dominique BERNARD Université de Rennes I
Christian CLOAREC Université de Rennes I
Nathalie ROZE étudiante et Jérémie THOUIN étudiant
A7
Dans l?histoire de l?acoustique le XIXème siècle est par excellence celui de l?expérimentation.
L?université de Rennes I a la chance d?avoir conservé dans ses
collections des instruments de cette époque (une sirène double et
des résonateurs de Helmholtz, un appareil pour l'analyse des
timbres musicaux par les flammes manométriques, une collection
importante de diapasons et de tuyaux sonores, une boîte à vent,
une sirène de Cagniart de la Tour). Certains de ces instruments
ont été construits par Rudolph K?nig.
Après une présentation générale de l?histoire de l?acoustique, afin de situer le travail des
expérimentateurs, deux étudiants, qui ont consacré leur stage de licence à la restauration de
quelques uns de ces instruments, nous les feront revivre.
Composés d'intercalation
comme matériaux d'électrodes pour accumulateurs
A8
Claude MOINET
Professeur - Laboratoire d'Electrochimie et Organométalliques ?
Université de Rennes 1
De nombreux matériaux inorganiques (oxydes de métaux de transition) ou organiques
(polymères conducteurs) peuvent insérer des ions dans un processus électrochimique réversible. Parmi ces matériaux, certains sont mis en ?uvre dans la fabrication de batteries au lithium
(métal lithium ou ions lithium) pour l'alimentation électrique d'équipements électroniques
portables (téléphones, micro-ordinateurs ?).
L'exposé abordera différents points liés à ces matériaux :
?
?
?
le mécanisme de l'intercalation électrochimique (dopage p ou n)
l'électropolymérisation
les applications potentielles : l'électrochromisme et particulièrement les électrodes pour
batteries.
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
A9
CITR
24
places
L?Expérimentation à Haut Débit au service de la recherche
Olivier LAVASTRE et Delphine DROUIN
CIT Rennes (Centre Innovation et Technologie Rennes) Institut de Chimie de Rennes
L?Expérimentation à Haut Débit (EHD), ou chimie combinatoire, a d?abord été développée pour
répondre aux besoins de l?industrie pharmaceutique concernant, notamment, la diminution des
coûts de synthèse et des temps de mise sur le marché pour de nouvelles molécules. Devant le
succès de cette technologie, l?EHD a ensuite été appliquée à d?autres domaines tels que la
catalyse, les matériaux, la chimie, les polymères, etc.
L?EHD est une technique qui, lorsqu?elle est accompagnée de méthodes d?analyse rapide
adaptées, est très prometteuse.
Une première partie de cet atelier sera consacrée à une introduction à l?EHD. Dans une seconde
partie, la visite des principaux équipements de synthèse et d?évaluation rapide sera organisée.
A10
A11
Visite labo lasers
Guy ROPARS
maître de conférences, Université de Rennes 1,
laboratoire PALMS (Physique des Atomes, Lasers, Molécules et Surfaces)
Les recherches du groupe de Physique des Lasers portent sur l?étude théorique et
expérimentale des propriétés des oscillateurs lasers et notamment celles liées à la polarisation.
Des applications sont développées, autour des interactions matière-rayonnement, pour les
télécommunications, la détection de petits signaux assistée par du bruit, les nouvelles sources
de radar optique, la magnétométrie laser, l?imagerie dans les milieux turbides, la réalisation de
senseurs optiques, l?étude des propriétés optiques de biomolécules chirales ?
Lors de cette visite, nous verrons le principe d'un oscillateur laser ainsi que différents types de
lasers : laser argon, lasers à semi-conducteurs (rouge, bleu), laser accordable à colorant, laser
solide Nd : YAG doublé en fréquence? Deux expériences en cours au laboratoire seront
également présentées.
PALMS
2 fois
10
places
1) Résonance stochastique : avec du bruit, c'est mieux !
Le bruit est généralement perçu comme une nuisance dans les expériences usuelles.
Cependant, depuis une vingtaine d'années, il est apparu qu'il est possible au contraire d'utiliser
un bruit contrôlé pour favoriser la détection de signaux faibles dans les systèmes non-linéaires,
en utilisant le phénomène de résonance stochastique. De nombreuses observations de ce
phénomène ont été observées dans des domaines aussi divers que l'électronique, la
neurophysiologie, la chimie, le magnétisme ou les lasers. Nous montrerons une expérience de
résonance stochastique et les effets de l'interaction entre bruits multiples dans la dynamique de
la polarisation d'un laser bistable. Cette manipulation pourrait permettre notamment d'expliquer
la dynamique de systèmes non-linéaires tel que, par exemple, le climat de la Terre.
2) Mesure d'un effet très petit : indice magnétochiral
L'oscillateur laser permet également de réaliser des mesures différentielles de haute précision.
Nous présenterons le laser en anneau réalisé au laboratoire pour mesurer l'indice
magnétochiral, qui correspond à une petite variation de l'indice de réfraction d'un milieu chiral
quand celui-ci est soumis à un champ magnétique. Cette interaction a été isolée en utilisant
notamment comme milieu chiral les tartrates étudiés par Pasteur. Le champ magnétique appliqué, combiné à la lumière, constitue ainsi une "force dissymétrique" au sens de Pasteur.
Cette interaction pourrait apporter une explication à l'origine de l'homochiralité de la vie, c'est-àdire pourquoi les molécules du vivant (ADN, protéines, etc.) ont toutes la même dissymétrie,
comme par exemple les hélices constitutives de l'ADN qui tournent dans le même sens chez
tous les êtres vivants.
www.palms.univ-rennes1.fr/PHYLAS
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
A12
A13
Chambre centimétrique (labo IETR)
Jean-Marie FLOC?H
Maître de Conférences, Groupe Antennes et Hyperfréquences, INSA de Rennes
Cette chambre anéchoïde est utilisée pour la caractérisation en rayonnement des antennes et
réseaux d'antennes conçus au sein de l'institut. Sa bande de fonctionnement allant de 800MHz à
18GHz, permet de couvrir l'ensemble des applications en ondes centimétriques.
Le dispositif de mesure comprend un analyseur de réseaux vectoriel, une tourelle d'émission 1
axe, une tourelle de réception 3 axes et un logiciel recouvrant l'automatisation des séquences de
mesure, l'acquisition et le traitement des données.
Ce système de mesure est accessible aux PMI-PME dans le cadre de conventions.
IETR
2 fois
12
places
Caractéristiques techniques :
?
Dimensions intérieures sans absorbants : 4,55m x 4,55m x 13,8 m
?
Dimensions pointe à pointe : 3.2m x 3,2m x 12.7m
?
Diamètre de la zone tranquille : 1m
?
Distances émetteur / récepteur : de 2m à 11m
Types de mesures :
?
Bande de fonctionnement : [0.8-18] GHz
?
Diagramme de rayonnement : mesures amplitude/phase sur une bande de fréquence
?
Gain : mesure relative par rapport à des cornets étalons
?
Polarisation : mesure du taux d'ellipticité et diagrammes en polarisation tournante
A14
A15
IETR
2 fois
12
places
Salles blanches du groupe Microélectronique (labo IETR)
Jean-Marie FLOC?H
Maitre de Conférences,, Groupe Antennes et Hyperfréquences, INSA de Rennes
Les activités de recherche du Groupe Microélectronique gravitent autour du matériau silicium
polycristallin, à savoir l'élaboration, la caractérisation et surtout les applications allant des transistors films minces pour écrans plats ou capteurs (magnétiques ou d'humidité) aux dispositifs
photovoltaïques, à la microtechnologie silicium et aux implications dans les technologies microélectroniques intégrées avancées. Un matériau dérivé, l'alliage silicium-germanium, est en en
cours d'étude afin d'ouvrir le spectre des applications et un plusieurs dispositifs de grande
surface alliant microélectronique et microtechnologie dans plusieurs domaines d'applications
(biomédical, émission d'antennes radio-fréquence) sont en développement.
Le Groupe Microélectronique a en charge la plateforme " salle blanche " microélectronique et microtechnologie commune avec le Centre Commune de
Microélectronique de l'Ouest. Dans cette salle blanche des couches sont déposées et traitées puis
elles sont impliquées dans des dispositifs
microélectroniques intégrés ou de grande surface
ou encore dans des éléments de base de la microtechnologie (MEMS). Ce gros équipement constitue
un atout fort de l'IETR.
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Visite du Hall de Génie des Procédés de l'E.N.S.C.R.
A16
ENSCR
20
places
(Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Rennes)
Dominique WOLBERT, Professeur à l'ENSCR,
Laboratoire Rennais de Chimie et Ingénierie des Procédés (LARCIP)
Le Hall de Génie des Procédés de l'E.N.S.C.R. comporte un ensemble de manipulations à destination des élèves-ingénieurs permettant d'aborder les différents aspects de cette discipline sur
des appareils et unités pilotes allant de l'échelle de la paillasse aux installations pouvant traiter
jusqu'à plusieurs dizaines de litres à l'heure.
Ces aspects recouvrent :
? l'obtention de paramètres physico-chimiques fondamentaux (viscosité, calorimétrie, équilibre
d'adsorption, équilibre liquide-liquide, cinétique chimique...)
? l'étude des phénomènes fondamentaux (mécaniques des fluides : pertes de charge, milieux
poreux, fluidisation, écoulements diphasiques, ... : convection thermique libre et forcée, ...)
? l'étude d'opérations unitaires (échangeurs de chaleur, absorption, extraction liquide-liquide,
distillation, séchage, pompe à chaleur...)
? la modélisation et la simulation des procédés (distribution des temps de séjour et modélisation
de réacteurs, équilibres thermodynamiques, simulateur de procédés continus)
Enfin, les étudiants peuvent être confrontés, lors de travaux optionnels, à des applications particulières spécifiques aux procédés de traitement d'eaux (coagulation-floculation, décantation,
filtration sur sable, chloration, ozonation...).
Quelques manipulations seront présentées au cours de la visite.
A17
Les projets scientifiques
Mise en projet en lien avec des partenaires extérieurs : CNES, ESA
L?objectif de cet atelier est de comprendre l?intérêt de travailler avec des partenaires extérieurs,
comme ceux présents dans cet atelier, sur une démarche de projet.
A partir d?exemples concrets, les divers partenaires préciseront leurs rôles.
La place des écrits en sciences. Le cahier d?expériences
A18
Claudine LARCHER
Professeur des Universités à l'INRP
Membre de l'équipe « La main à la pâte » (Académie des sciences-INRP-ENS)
L'opération La main à la pâte a été lancée en 1996 pour relancer les sciences et la technologie
à l'école. C'est tout un dispositif d'aide et de mise en réseau qui a été mis en place pour que
"tous" les élèves puissent participer à des activités scientifiques et technologiques : nous présenterons ce dispositif, son fonctionnement et discuterons bilan et perspectives.
La tenue d'un cahier d'expériences individuel a été un élément fondamental pour caractériser la
pédagogie préconisée : nous essaierons d'analyser l'élaboration de cet outil de travail par les
enseignants, en relation avec les finalités affichées par l'opération.
Enfin, La main à la pâte rencontre un large écho à l'étranger : nous ferons brièvement le point
sur les développements, les demandes et les réponses apportées.
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Réaliser des simulations interactives
A19
A20
par Geneviève TULLOUE, lycée ITEC-Boisfleury à CORENC (38 700)
Salle
Info
Les moyens informatiques font désormais partie du quotidien dans nos classes et il faut mettre à
profit la dimension pédagogique que cela apporte à nos cours ou à nos TP. Les figures au
tableau peuvent être avantageusement remplacées par des simulations animées.
La simulation permet de montrer une évolution temporelle, et sa modification en temps réel par
changement d'un ou plusieurs paramètres. Elle permet aussi une meilleure visualisation de
l'espace, en faisant varier l'angle de vue de la figure. Enfin, elle peut être réutilisée et manipulée
à volonté par la suite.
L'atelier proposera une démonstration et des explications sur le maniement des logiciels CabriGéomètre, CabriJava et Flash, utilisés pour le site Figures Animées pour la Physique.
Il s?agit d?une réédition de l?atelier proposé aux Journées de Grenoble en 2004, qui avait obtenu
une forte participation. De ce fait il sera dédoublé, avec une séance dédiée à Cabri-Géomètre
(A19) et une autre, dédiée à Flash (A20).
Site Web: http://www.sciences.univ-nantes.fr/physique/perso/gtulloue/
A21
Atelier national 1 : entrée dans le métier
Michel METROT et Rosine FANGUET
L'atelier s'adressera tout spécialement aux collègues qui débutent leur carrière en lycée, en
collège ou ailleurs. Les demandes des participants alimenteront les échanges de pratiques et
d'idées les plus larges possibles. Nous souhaiterions aborder et développer les thèmes suivants
: pratiques pédagogiques, gestion des classes (interactions élèves-professeur), orientation,
sécurité et laboratoire, formation continue, travail en équipe, transversalité de l'enseignement...
A22
Atelier national 2 : collège
Vincent MAS, Jean-Charles JACQUEMIN, André CALAS et Dominique
DUCOURANT
L'atelier abordera les changements de programmes de collège prévus en cinquième à la rentrée
2006 et sera centré, au travers de la présentation et de l'analyse de séquences de cours ou de
séquences expérimentales, sur la pédagogie dite "d'investigation" présentée dans ces
programmes.
A23
Atelier national 3 : laboratoires
Micheline IZBICKI, Bernard CIROUX
L'atelier abordera, en fonction de l'actualité et de la demande des participants, les questions
suivantes : gestion du laboratoire, sécurité chimique et électrique, personnels de laboratoire,
heure de laboratoire en lycée et heure de préparation en collège, gestion des déchets...
A24
Atelier national 4 : l?enseignement technologique
Bernard CIROUX, Jean-Marie BIAU
En fonction de l'actualité et de la demande des participants, l'atelier abordera les questions
suivantes : évolution des séries technologiques industrielles et de laboratoire, de la série
sciences médico-sociales, perspectives relatives aux sections de techniciens supérieurs, place
des enseignements de physique appliquée...
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
A25
A26
A27
A28
Journée européenne
Les associations européennes de professeurs de sciences physiques entretiennent depuis de
nombreuses années des relations régulières les unes avec les autres. Entre les années 1999 et
2002, elles ont monté ensemble un projet Comenius intitulé Enseigner l?énergie en Europe qui
s?est concrétisé par la réalisation en commun d?un cédérom pédagogique.
Le 16 avril 2005, elles se sont rencontrées à l?Université de Wageningen (Pays-Bas) dans le
cadre d?un colloque IMPRESS (Improving education for school science) réunissant les
associations UdPPC (France), ASE (Grande-Bretagne), MNU (Allemagne), VeLeWe (Belgique
néerlandophone) et NVON (Pays-Bas), organisatrice de l?événement. Cette journée avait été
préparée par des réunions de travail à Maastricht (Pays-Bas) en juin 2004, à Bruxelles en
novembre 2004, à Leeds (Grande-Bretagne) en janvier 2005 et à Kiel (Allemagne) en mars
2005.
Le programme de cette journée IMPRESS comportait
- trois conférences invitées (en particulier en didactique) données par des intervenants
de trois pays différents,
- des communications des associations relatives au système éducatif d?enseignement
des sciences dans les différents pays et au fonctionnement des différentes
associations,
- une session posters,
- des ateliers.
A l?issue de la journée IMPRESS du 16 avril 2005, les associations ont souhaité poursuivre le
travail en commun et se réunir pour échanger une à deux fois par an.
Dans le cadre des Journées de Rennes de l?UdPPC, une journée européenne IMPRESSFRANCE sera organisée le samedi 22 octobre 2005. Les associations fondatrices ASE,
MNU, VeLeWe, NVON et UdPPC seront présentes et la journée sera ouverte également
aux associations suisse, italienne et belge francophone.
La journée IMPRESS FRANCE du 22 octobre 2005 s?inspirera de la maquette de la journée
IMPRESS d?avril 2005, sur un thème de réflexion à définir.
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Les visites et les excursions
1 - Visites nocturnes : le soir du vendredi 21 octobre 2005
Visite de
Ouest-France
V1
http://www.ouestfrance-visite.com
Nombre de places : 50
Départ : 21h
Visite : 21h 45
Adresse : 10, rue du Breil - ZI Rennes
Sud-Est 35051 Rennes Cedex 9
Très professionnel, le guide vous entraîne le temps d'une soirée,
dans l'aventure qui chaque nuit depuis plus de 50 ans, rassemble
les écrits de 450 journalistes et 2500 correspondants locaux, relatant les informations de l?Irak comme du plus petit canton de l'Ouest
de la France, de la Vendée à la Normandie, imprime 2000 km de
papier sur des rotatives monstrueuses, et fait rouler en pleine nuit
une quarantaine de camions pour qu'à 7 heures le lendemain matin,
le plus humble des lecteurs de Ouest-France soit au courant de tout
ce qui s'est passé dans les dernières 24 heures, partout dans le
monde et chez lui.
L?Observatoire de La
Couyère
V2
http://www.astro-rennes.com/index.php
Nombre de places : 30
Départ : 20h
Visite : 20h 45
Adresse : La Couyère 35320
Sur ce site de La Couyère se dresse une coupole de 5 mètres,
réalisation de la commune, mise à disposition de la SAR (Société
astronomique de Rennes) pour ses activités (travaux, activités pédagogiques, soirées publiques).
La Société astronomique de Rennes y a installé des instruments
d?observation du ciel : télescopes Meade et Celestron.
Située à une trentaine de kilomètres au sud de Rennes, La
Couyère est une petite commune rurale de 360 habitants du canton
du Sel de Bretagne.
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
2 - Visite de demi-journée à Rennes : lundi 24 octobre 2005
Traitement des
déchets
V3
http://www.rennes-metropole.fr
Nombre de places : 25
Départ : 8h 45
Visite : 9h 30
Les déchets ménagers collectés sur le territoire de Rennes Métropole et dans quelques communes environnantes sont acheminés à
l'usine d'incinération.
Trois fours y brûlent chaque année plus de 140 000 tonnes de
déchets.
Depuis sa conception, en 1968, cette usine valorise la chaleur
qu'elle produit en chauffage urbain (l'équivalent de 20 000 logements) et en production d'électricité (dont 25,5 MWh sont vendus à
EDF).
V4
Musée Ferrié
http://museetrans.free.fr/
Nombre de places : 40
Départ : 9h 00
Visite : 9h 30
Adresse : avenue de la Boulais
35512 Cesson-Sévigné Cedex
L'espace FERRIÉ est un édifice moderne implanté au sein de
l'école supérieure d'application des transmissions (ESAT).
Créé à l'initiative de l'Arme des Transmissions, il regroupe une offre
culturelle scientifique riche et innovante dans le domaine des transmissions et des technologies de l'information et de la communication.
CF Gomma Barre
Thomas SA
V5
http://www.cfgomma.com/cf_fra/index.htm
Nombre de places : 25
Départ : 13h 15
Visite : 14-16h 30
Adresse : 194, Route de Lorient
35043 Rennes Cedex
Le Groupe italien C.F. GOMMA est un des équipementiers leaders
européens dans le secteur automobile.
Il fournit à ce secteur des composants antivibratoires et des ressorts à air, des flexibles de frein et des tuyaux basse pression, des
articles techniques en caoutchouc (soufflets et articles moulés de
précision), des volants amortisseurs et des joints ouvrants.
Dans le secteur automobile, C.F. GOMMA est aussi fournisseur de
pièces de rechange et dispose également de quelques lignes de
produit destinées au secteur industriel : pare-chocs et joints d?expansion.
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Visite de demi-journée à Rennes : lundi 24 octobre 2005
Les ateliers
du métro
V6
http://www.fougeres.cci.fr/modele1.cfm?id=116
Départ : 8h15
Nombre de places : 25 Visite : 9 à 12h
Adresse : Garage Atelier du Métro, route
des Loges RD286, 35135 Chantepie
Depuis le 16 mars 2002 au matin, la ligne de métro VAL est en service.
Traverser Rennes du nord-ouest au sud-est via le centre ville et les
gares ne prend plus que 16 minutes.
Entièrement automatisé, le métro de Rennes bénéficie des toutes
dernières innovations. Spacieux, léger, plus silencieux que ses
prédécesseurs, grâce aux pneus et à l'énergie électrique, il offre le maximum de confort et de sécurité aux voyageurs. Caméras de
surveillance, interphones, tour de contrôle, rien n'a été oublié.
C'est un métro automatique sans conducteur. L'ensemble du réseau est
géré par un poste de contrôle qui programme la fréquence des rames
selon les horaires, leur position et leurs conditions de fonctionnement.
V7
Usine Peugeot
Citroën
http://www.psa-peugeot-citroen.com/fr/psa_groupe/visite_virtuelle_b4.php
Nombre de places : 25
Départ : 13h15
Visite : 14h-17h
Adresse : Route de Nantes
35 177 Chartres de Bretagne
Créé en 1961, le site de Rennes fabrique aujourd?hui les Citroën
Xsara (coupé, berline et break) et C5 (berline et break), ainsi que la
Peugeot 407(berline et SW). Le site a été choisi par le Groupe pour
produire les futurs modèles Peugeot et Citroën des segments
moyen-supérieur et haut de gamme - plate-forme 3, initiée par la
Citroën C5.
Le site de Rennes comporte quatre grands secteurs :
emboutissage, ferrage, peinture et montage.
En 2003, la production a été de 215 000 véhicules.
Effectif : 9 240 personnes
V8
Lycée Emile Zola
(Rennes)
http://pharouest.ac-rennes.fr/e350024L/pages/accueil2.htm
Nombre de places : 25
Départ : 8h 45
Visite : 9h 30
Adresse : Avenue Janvier
35000 Rennes
Le lycée Emile Zola et l'association AMELYCOR (Association pour
la mémoire du lycée et du collège de Rennes) font revivre livres,
collections et instruments scientifiques.
Elle s'est constituée en 1995 pour « l'inventaire, la sauvegarde, la
restauration, la mise en valeur et la présentation au public, sur
place, du patrimoine architectural, historique, artistique, scientifique
et intellectuel du Collège et du Lycée Emile Zola de Rennes ».
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
2 - Visite de journée complète hors de Rennes : lundi 24 octobre 2005
Galvanisation
de l?acier
V9
http://www.sbg.fr/
Nombre de places : 25
Départ : 9h
Visite : 10h 30
Adresse : La Gare
56460 La Chapelle-Caro
L'acier est devenu un matériau d'utilisation courante. Mais sans
protection efficace, il rouille.
La galvanisation à chaud de produits manufacturés en acier de
toutes dimensions et de diverses formes apporte une protection
remarquable contre la corrosion pour des durées atteignant couramment plus de 25 ans (protection à la fois physique et cathodique).
La visite de l?entreprise est d?une heure environ.
Les visites V9 sont jumelées : elles ont lieu le matin pour la galvanisation et l?aprèsmidi pour le Musée de St Marcel.
Le déjeuner sera pris dans un restaurant de St Marcel.
Musée de la
Résistance de
St Marcel
V9
http://www.resistance-bretonne.com/index2.htm
Nombre de places : 25
Visite : 14h 30
Retour vers 18h
Adresse : St-Marcel
56140 Malestroit
Saint-Marcel, dans les Landes de Lanvaux, a abrité le plus grand
maquis breton où s?est déroulé, le 18 Juin 1944, un combat mémorable de l?histoire de la France et de la Bretagne.
Avant même que les alliés débarquent en Normandie, les parachutistes de la France Libre étaient largués sur la Bretagne, et dans les
jours qui suivirent à Saint-Marcel où se rassemblaient 2500
Bretons.
Page 49
53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Visite de journée complète hors de Rennes : lundi 24 octobre 2005
ENSSAT
de Lannion
V10
http://www.enssat.fr/accueil.php
Départ : 7h 15
Visite : 9h 30
Nombre de places : 40
?
?
?
Adresse : 6 rue de Kerampont
BP 80518 22305 Lannion Cedex
La principale mission de l?Ecole nationale Supérieure des
Sciences Appliquées et des Technologies est de former en 3
ans des ingénieurs dans les trois filières d'émergence des technologies nouvelles :
Électronique et Informatique Industrielle,
Logiciel et Système Informatique,
Optronique.
La présence des laboratoires de recherche permet à l'ENSSAT
d'accueillir également trois Master et un DRT (Diplôme de Recherche Technologique) qui sont accessibles à certains élèves ingénieurs de 3ème année ou à des étudiants extérieurs.
Les visites V10 sont jumelées : elles ont lieu le matin pour l?ENSSAT et l?après-midi
pour le Musée des Télécoms.
Le déjeuner sera pris dans le restaurant « La Grève Blanche » à Trégastel.
Musée des Télécoms
de Pleumeur-Bodou
V10
http://www.leradome.com/flash/musee.html
Nombre de places : 40
Visite :
14h 30
Retour vers 19h 30
Adresse : Site de Cosmopolis
22560 Pleumeur-Bodou
Fleuron des télécommunications dans les années 60, le radôme (et
son antenne) a permis la première liaison Télévision entre les
Etats-Unis et la France. Aujourd'hui, il n'est plus utilisé mais abrite
un spectacle de sons et lumières retraçant cette aventure. Les
télécommunications sont une histoire de satellites et de câbles,
c'est pourquoi ce musée nous invite à bord d'un des premiers
navires câbliers et nous amène dans les fonds sous-marins avec
son robot. Il nous donne ensuite rendez-vous avec l'espace et les
satellites. Et la visite continue jusqu'aux nouvelles technologies de
l'information. Le Radôme est classé Monument historique.
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Visite de journée complète hors de Rennes : lundi 24 octobre 2005
V11
Zoopôle de Ploufragan
Visite à Hillion
http://www.zoopole.com/
Nombre de places : 25
Départ : 7h 30
Retour : 19h 30
Adresse : Rond Point du Zoopôle
22440 Ploufragan
Le matin, après un pot d?accueil à la mairie de PLOUFRAGAN,
visite d?un laboratoire de l?Agence Française de Sécurité Sanitaire
des Aliments de 9h45 à 12h15, sur le site du Zoopôle de
Ploufragan. Il est actuellement le seul centre de recherches en
France spécialisé sur les maladies transmissibles à l?homme via
les animaux ou les aliments. Pourront être abordées des questions
classiques autour des salmonelles, de la listéria, des
campylobacter et aussi de la grippe aviaire.
12h45 : Repas à la « Crêperie des Grèves » à Langueux.
L?après-midi, découverte de la baie de Saint-Brieuc sous la forme
d'une petite balade sans difficulté de 2 à 3 kilomètres à partir de la
Maison de la Baie d?Hillion. Cinquième baie du monde pour ses
marées, elle recèle à cette période des trésors ornithologiques. Un
animateur proposera l?observation et l?identification des oiseaux
présents à l'aide de longues-vues, la découverte de la flore des
prés salés (slikke et schorre ) et parlera du rôle de cette Réserve
Naturelle.
Il est préférable de prendre un vêtement chaud (vent ou pluie) et
une paire de chaussures (type basket ou randonnée).
V12
Sortie en mer de
Cancale et St Malo
http://www.lacancalaise.org/index.htm
Nombre de places : 45
Départ : 7h 30
Retour : 19h 30
Adresse : La Bisquine Cancalaise
La Halle à marée 35260 CANCALE
Matin : Départ à 7h30 de RENNES pour Cancale une ville
pittoresque, réputée pour l?ostréiculture.
Dès l?arrivée à Cancale, séparation des participants en deux
groupes.
Le premier groupe embarquera sur la Bisquine, un des plus
prestigieux bateaux de pêche traditionnels français, pour découvrir
la baie du Mont Saint-Michel.
Le deuxième groupe visitera Saint-Malo, Cité de la mer, un lieu
d?histoire et de culture évoqué à travers ses ruelles, ses remparts,
ses tours.
Midi : Déjeuner au restaurant LE GRAND LARGE à Cancale
Après midi : Le deuxième groupe restera à Cancale, et découvrira
à son tour La Bisquine et la baie du Mont Saint-Michel alors que le
premier groupe visitera Saint-Malo, la cité corsaire.
Après les visites, une dégustation d?huîtres vous attend à DENYS
MAISON, une ferme ostréicole située à Saint-Méloir des Ondes.
Il est conseillé de prendre un vêtement chaud (vent ou pluie) et une
paire de chaussures (type basket ou randonnée).
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Visite de journée complète hors de Rennes : lundi 24 octobre 2005
V13
Visite à
Paimpol ? Bréhat
http://www.verreriesdebrehat.com/
Nombre de places : 40
Départ : 7h 15
Retour : 19h 30
Adresse : 22620 Ploubazlanec
Matin : départ de Rennes pour l?île de Bréhat.
Visite guidée d?une verrerie artisanale.
Excursion vers la chapelle St Michel.
Repas à Port Clos : Restaurant « Belle Vue »
Après-midi :
embarquement pour la pointe de l?Arcouest, monument Curie.
Visite de Paimpol et Ploubazlanec (chapelle Perros Hamon, croix
des Veuves, pointe de la Trinité, Pors Even, vieux Paimpol).
Il est conseillé de prendre un vêtement chaud (vent ou pluie) et une
paire de chaussures (type basket ou randonnée).
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Rendez-vous à Besançon en 2006, capitale du Temps,
pour les 54es journées nationales de l?UdPPC
qui aura juste 100 ans !
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53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Section Bretagne-Pays de la
Loire
Page 54
53es JOURNÉES DE L'UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Page 55
53
es
JOURNÉES
NATIONALES
DE
L?UdPPC
853
Les 53es Journées nationales
de l?Union des professeurs de physique et de chimie
Rennes : du vendredi 21 au lundi 24 octobre 2005
sous la présidence de Claude COHEN-TANNOUDJI, prix Nobel de physique
sous le haut patronage de Monsieur le Ministre de l?Éducation nationale,
de l?Enseignement supérieur et de la Recherche
Bienvenue en Bretagne pour ces Journées nationales de l?UdPPC
qui s?inscrivent dans l?Année mondiale de la physique riche en événements dans toutes les académies.
Le dernier congrès a eu lieu à Rennes en 1980, c?est donc avec
beaucoup d?enthousiasme et d?impatience que nous vous accueillerons
sur le site du campus de Rennes Beaulieu. Vous aurez un aperçu de la
richesse scientifique de notre région notamment dans le domaine des
communications qui a toujours été une priorité de la recherche bretonne.
La situation géographique particulière de la Bretagne est également
un de ses atouts. En effet, la mer, présente dans tous les départements
bretons, est un élément essentiel de notre vie et de notre culture. Vous
apprécierez ses aspects scientifique, culturel, touristique et, n?oublions pas,
gastronomique. Lors de certaines visites organisées, vous naviguerez même sur cette solution aqueuse !
Les conférences et l?assemblée plénière extraordinaire auront lieu à l?amphithéâtre Louis Antoine
de l?Université de Rennes 1. La journée des éditeurs et exposants se tiendra à l?INSA situé sur le même
campus universitaire. Le métro et les bus de la ville de Rennes assureront vos déplacements.
N?hésitez pas à vous inscrire dès la parution de ce programme, car le nombre de participants aux
ateliers et visites est limité. L?inscription se fera par ordre d?arrivée des fiches. Cette année, l?hébergement est assuré par la section académique et les étudiants du BTS tourisme du lycée Renan de SaintBrieuc. Pour nous permettre de réserver les chambres dans de bonnes
conditions, il est impératif de nous faire parvenir la fiche d?hébergement
dans les délais indiqués. Un hébergement économique en auberge de
jeunesse est prévu. Une aide financière importante sera accordée aux
collègues nouvellement nommés.
Dans l?attente de vous accueillir.
Loïc POULLAIN
Président de la section académique de Rennes
Vol. 99 - Juillet / Août / Septembre 2005
Journées nationales de l?UdPPC
Ces journées ont reçu le label AMP 2005 (Année mondiale de la physique)
854
BULLETIN
DE
L?UNION
DES
PHYSICIENS
Le programme
Jeudi 20 octobre 2005
Arrivée à la gare ou à l?aéroport de Rennes en fin de journée.
Accueil et orientation vers les hôtels.
Vendredi 21 octobre 2005
? 8 h : Accueil des congressistes (café, remise des pochettes et documents utiles) : hall
du second cycle de l?université, près de l?amphithéâtre Louis Antoine.
? 9 h : Séance inaugurale des 53es journées sous la présidence d?honneur de Claude
COHEN-TANNOUDJI.
? 10 h 15 : Conférence 1 : « Verre, lumière et forme » par Jacques LUCAS de l?université de Rennes 1.
? 11 h 45 : Conférence 2 : « Les constantes de la nature » par Jean-Philippe UZAN, de
l?université d?Orsay.
? 13 h : Départ pour le restaurant universitaire (l?Astrolabe).
? 14 h 30 : Présentation de l?affiche « Composants élémentaires de la matière ».
? 15 h : Conférence 3 : « Micro-ondes et télécommunications » par Philippe GÉLIN de
l?ENSTB.
? 16 h 30 : Conférence 4 : « Stockage de l?énergie » par Bernard MULTON de l?antenne
de Bretagne de l?ENS Cachan.
Pour les accompagnants : visite de la ville de Rennes à partir de 15 h.
? 18 h 45 : Réception des congressistes à l?hôtel de ville par M. Edmond HERVÉ, maire
de Rennes et remise de la médaille de la ville de Rennes à M. Claude COHENTANNOUDJI.
? Visites nocturnes
Code : V1 Journal Ouest-France
Code : V2 Observatoire astronomique de La Couyère
Départs depuis l?hôtel de ville :
? à 21 h pour la visite nocturne V1 (journal Ouest France).
? à 20 h pour la visite nocturne V2 (Observatoire astronomique de La Couyère) ;
Retour en ville, vers les hôtels, à l?issue des visites.
Le Bup no 876
53
es
JOURNÉES
NATIONALES
DE
L?UdPPC
855
Samedi 22 octobre 2005
ATELIERS, CONFÉRENCES SPÉCIALISÉES, VISITES DE LABORATOIRES
Chaque congressiste peut participer à trois activités. Une plage d?au moins 1 h 30 est consacrée
à la visite des stands des exposants.
9 h 00
N° d?activité
A7
A6
A9
A25
Titre (conférence, atelier ou visite)
Histoire de l?acoustique
L?université à l?heure du numérique
Visite du laboratoire CITRennes : l?EHD au service de la recherche
Journée européenne session 1 (en anglais) : conférences invitées
9 h 15
N° d?activité
A10
A18
A21
Titre (conférence, atelier ou visite)
Visite du laboratoire PALMS : physique des lasers
La place des écrits en sciences. Le cahier d?expériences (La main à la pâte)
Atelier national 1 : Entrée dans le métier
11 h
N° d?activité
A4
A19
A3
A26
Titre (conférence, atelier ou visite)
Surveillance de la qualité de l?air
Simulations animées pour la physique 1
Chimie de coordination : quelques facettes de sa richesse
Journée européenne session 2 (en anglais) : interventions des associations
11 h 15
N° d?activité
A5
A16
A17
A22
Titre (conférence, atelier ou visite)
Les algues, des voies nouvelles de valorisation
Visite du hall de génie chimique de l?ENSCR
Les projets scientifiques
Atelier national 2 : Le collège
Vol. 99 - Juillet / Août / Septembre 2005
Journées nationales de l?UdPPC
À l?occasion des journées nationales, se tient une
journée européenne IMPRESSE (2)-Rennes (FR)
sur le thème « Activités expérimentales ».
Vous avez l?occasion de rencontrer les différents
partenaires étrangers et de participer à leurs travaux
en anglais (ateliers A25 à A28).
856
BULLETIN
DE
L?UNION
DES
PHYSICIENS
12 h à 14 h Repas au restaurant universitaire l?Astrolabe
14 h 00
N° d?activité
A12 / A14
A2
A23
A27
Titre (conférence, atelier ou visite)
Visite des laboratoires de l?IETR
Physique et métrologie du rayonnement naturel (cas du radon)
Atelier national 3 : Laboratoires
Journée européenne session 3 (en anglais) : interventions des associations
14 h 15
N° d?activité
A1
A11
A20
Titre (conférence, atelier ou visite)
Tintin est-il un bon physicien ?
Visite du laboratoire PALMS : physique des lasers
Simulations animées pour la physique 2
16 h
N° d?activité
A24
A28
A8
A13 / A15
18 h,
au choix
Titre (conférence, atelier ou visite)
Atelier national 4 : L?enseignement technologique
Journée européenne session 4 (en anglais) : synthèse
Composés d?intercalation comme matériaux d?électrodes
Visite des laboratoires de l?IETR
? Visite de la ville de Rennes
? Visite de l?Espace des Sciences au centre Colombia
Dimanche 23 octobre 2005
? 9 h : Conférence 5 : « Techniques multiphotoniques : principes, besoins et applications » par
Mireille BLANCHARD-DESCE de l?université de Rennes 1.
? 10 h 30 : Conférence 6 : « L?océan régulateur du climat » par Paul TRÉGUER - directeur de
l?Institut Universitaire Européen de la Mer (Brest).
? 12 h : Repas au restaurant universitaire l?Astrolabe.
? 14 h : Assemblée plénière de l?UdPPC.
Passage du relais à l?équipe de Besançon pour 2006.
? 16 h à 16 h 30 : Pause.
? 16 h 30 : Conférence 7 : « La domotique ou les nouvelles technologies dans l?habitat » par Daniel
THOUROUDE et Patrice BARBEL de l?Institut d?électronique et de télécommunications de Rennes.
Le Bup no 876
53
es
JOURNÉES
NATIONALES
DE
L?UdPPC
857
? En soirée : Soirée bretonne à 20 h dans la salle municipale du « Ponant » à Pacé.
Le transport vers Pacé est assuré par bus UdPPC. Le retour se fera directement vers les hôtels.
Lundi 24 octobre 2005
Code
Code
Code
Code
Code
Code
:
:
:
:
:
:
V3
V4
V5
V6
V7
V8
Code : V9
Code : V10
Code : V11
Code : V12
Code : V13
(1)
Visites de demi-journée à Rennes
Tri sélectif Netra-Onyx
Espace Ferrié (musée des télécommunications de l?ESAT)
CF Gomma La Barre Thomas
Ateliers du métro
Usine Peugeot-Citroën
Lycée Émile Zola de Rennes
Visites de journée complète hors de Rennes
Galvanisation à chaud à La Chapelle-Caro et musée de la résistance
de Saint-Marcel
École supérieure ENSSAT de Lannion et musée des télécoms
de Pleumeur-Bodou
Zoopôle de Ploufragan et visite de la baie de Saint-Brieuc
Excursion à Cancale - Saint-Malo : promenade en mer sur une bisquine
Visite à Paimpol - Bréhat (sur les traces des Curie - Perrin - Langevin)
Les visites V1 et V2 sont les visites nocturnes du vendredi 21 octobre 2005.
Vol. 99 - Juillet / Août / Septembre 2005
Journées nationales de l?UdPPC
La journée est réservée aux visites et excursions (1)
Des visites (demi-journée ou journée entière) de sites technologiques, industriels et touristiques sont proposées aux congressistes et aux accompagnants.
Les visites et excursions prévues sont les suivantes :
858
BULLETIN
DE
L?UNION
DES
PHYSICIENS
Les résumés
des conférences plénières
Verre, lumière et forme
Vendredi 21 octobre 2005 - 10 h 15
par Jacques LUCAS, professeur émérite, membre de l?Académie des sciences
Laboratoire Verres & Céramiques - Université de Rennes 1
Le verre, liquide figé, réunit à la fois les avantages des solides et des liquides.
L?extension, sans rupture, de la liaison chimique, en fait un milieu idéal pour manipuler
ou propager la lumière, quelquefois sur de très longues distances et dans des gammes
spectrales variables.
Son statut thermodynamique de solide hors équilibre, à viscosité contrôlable, donne
au verre cette propriété singulière de mise en forme par moulage, fibrage, soufflage.
Fibres optiques, fibres laser, amplificateurs optiques, caméras infrarouges, vitrocéramiques, mais aussi vitraux, objets d?art, etc. sont là pour témoigner de l?omniprésence
du verre et seront discutés au cours de cette conférence.
Les constantes de la nature
Vendredi 21 octobre 2005 - 11 h 45
par Jean-Philippe UZAN, chargé de recherche CNRS au Laboratoire de physique
théorique d?Orsay et à l?Institut d?astrophysique de Paris
Des observations astrophysiques récentes ont relancé les interrogations sur la
constance des constantes de la nature qui avaient été initiées par Paul DIRAC en 1937.
Afin de comprendre l?origine de ces questions sur la constance de la valeur des
constantes de la nature, le rôle de ces constantes dans les architectures théoriques de la
physique sera mis en lumière.
Ceci nous amènera à définir et à caractériser les constantes de la nature et à
comprendre leur lien avec la métrologie.
Cette enquête nous permettra de comprendre en quoi les tests de constance des
constantes de la nature sont des tests qui nous renseignent sur la gravitation et pourquoi
ce sont des tests de la théorie de la relativité générale.
Les différentes méthodes mises en application pour tester la constance de la constante
de structure fine seront ensuite exposées et nous finirons notre voyage par un survol des
théories physiques qui permettent de concevoir de telles constantes « variables ».
Le Bup no 876
53
es
JOURNÉES
NATIONALES
DE
L?UdPPC
859
Micro-ondes et télécommunications
Vendredi 21 octobre 2005 - 15 h
par Philippe GELIN, professeur, Département micro-ondes
École nationale supérieure des télécommunications (ENST) de Bretagne
Les radiofréquences (bande basse des hyperfréquences) sont le domaine privilégié
de la téléphonie mobile (GSM, DCS, UMTS). Les ondes centimétriques sont utilisées
pour les liaisons terre satellite car, d?une part, elles sont peu atténuées lors de la traversée
de l?atmosphère et, d?autre part, la dimension des antennes nécessaires pour assurer un
bilan de liaison correcte est compatible avec les contraintes spatiales. Le domaine des
ondes millimétriques est intéressant pour des applications terrestres de courte portée qui
utilisent des bandes de fréquences atténuées (réutilisation des fréquences), et pour les
applications « multimédias » qui requièrent de forts débits donc de grandes bandes passantes.
Les fréquences optiques sont, quant à elles, réservées aux liaisons terrestres. La
fibre optique pouvant véhiculer des débits d?informations énormes constitue un support
privilégié pour toutes les applications à très haut débit.
Toutes ces ondes doivent être générées, guidées, détectées, et interagissent avec la
matière, l?environnement, etc. Après une description des principales applications des
« micro-ondes » dans divers secteurs d?activités (télécommunications, transport, dosimétrie, radiométrie, etc.), nous examinerons les technologies actuelles utilisées pour réaliser
les circuits passifs et actifs, technologies qui évoluent très rapidement pour satisfaire les
critères de coût et de taille imposés par les applications « grand public ».
Stockage de l?énergie dans les applications stationnaires
Vendredi 21 octobre 2005 - 16 h 30
par Bernard MULTON, professeur, Département mécatronique, Antenne de Bretagne
de l?ENS Cachan
Les besoins de stockage d?énergie électrique dans les applications stationnaires sont
nombreux et leur nécessité se révèle de plus en plus forte.
Nous proposons d?abord d?examiner ces besoins dans le contexte d?évolution du
système de production d?électricité vers une plus forte décentralisation et vers un plus
fort taux de pénétration de sources fluctuantes indépendamment de la demande.
Nous développons ensuite une analyse critique des caractéristiques générales des
moyens de stockage avant d?effectuer un bilan comparatif des solutions disponibles ou à
développer.
Vol. 99 - Juillet / Août / Septembre 2005
Journées nationales de l?UdPPC
Transmettre une information entre un émetteur et un récepteur (liaison terrestre ou
terre satellite), nécessite des porteuses qui se situent généralement dans le domaine des
hyperfréquences ou de l?optique.
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BULLETIN
DE
L?UNION
DES
PHYSICIENS
En conclusion, nous mettons en évidence les points durs à lever pour mieux mettre
à profit les moyens de stockage dans les systèmes en réseaux électriques.
Techniques multiphotoniques : principes, besoins et applications
Dimanche 23 octobre 2005 - 9 h
par Mireille BLANCHARD-DESCE, directrice de recherche CNRS, Laboratoire synthèse et
électrosynthèse organiques, Université de Rennes 1
Les techniques d?excitation multiphotonique suscitent à l?heure actuelle un fort
engouement de par les nombreuses potentialités qu?elles offrent dans divers domaines :
microfabrication, stockage de l?information, affichage, protection contre l?agression laser,
imagerie du vivant?
Les principes et les atouts de ces nouvelles techniques, dont l?émergence tient
notamment à la « popularisation » des lasers (amélioration des performances, disponibilité, baisse des coûts?), seront présentés et discutés.
Les besoins et les enjeux qu?elles soulèvent dans le domaine de l?imagerie, mais
également dans le domaine des matériaux ou de la médecine, seront également évoqués.
L?océan régulateur du climat de la planète Terre
Dimanche 23 octobre 2005 - 10 h 30
par Paul TRÉGUER, directeur de l?Institut universitaire européen de la Mer,
Université de Bretagne Occidentale
Actuellement, l?effet de serre garantit une température moyenne de l?ordre de 15 °C
à la surface de la planète Terre. Depuis des millions d?années, cette température varie
naturellement, au gré des variations climatiques.
Depuis 1850 le développement de la population mondiale et des activités humaines
induit une modification sensible de la composition de cette atmosphère où s?accumulent
des gaz à effet de serre. Ceci semble résulter en une augmentation de la température
moyenne mondiale.
Est-il prouvé que cette augmentation de température est d?origine anthropique ?
L?océan est-il capable d?absorber les gaz à effets de serre et donc de réguler le climat de
la planète Terre ? Si nous connaissons notre présent et notre passé sommes-nous capables
de prévoir le climat du futur ? Quelles sont les méthodes utilisées par les scientifiques
pour répondre à ces questions ?
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JOURNÉES
NATIONALES
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L?UdPPC
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La domotique ou les nouvelles technologies dans l?habitat
Dimanche 23 octobre 2005 - 16 h 30
par Daniel THOUROUDE et Patrice BARBEL, de l?Institut d?électronique
et de télécommunications de Rennes (IETR)
Daniel THOUROUDE
Patrice BARBEL
Les personnes en situation de handicap y trouvent des solutions de compensation
avec des téléthèses adaptées pour contrôler leur environnement immédiat.
Grâce au développement des technologies de communication, notamment lié à
Internet et au déploiement de réseaux sans fil WIFI ou courant porteur, les demandes
s?orientent aujourd?hui vers des propositions de solutions pour le maintien à domicile des
personnes dépendantes, ou pour l?hospitalisation à domicile.
Mais toutes les conditions ne sont pas encore réunies pour mettre à disposition des
technologies acceptables par le plus grand nombre d?entre nous. C?est pourquoi des
équipes pluridisciplinaires (sociologue, ergonome, psychosociologue?) se mettent en
place au sein de laboratoires pour réaliser des innovations orientées par l?usage.
Les conditions d?acceptabilité de ces technologies dans notre environnement résidentiel ou professionnel sont liées aux dimensions humaines et sociales incorporées dans
ces technologies.
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Journées nationales de l?UdPPC
Des sciences de la matière aux sciences humaines et sociales. Les ingénieurs et
chercheurs ont depuis vingt ans développé des technologies intégrées à l?habitat pour
améliorer notre confort (contrôle du chauffage, protection des biens et personnes) ou
notre santé (qualité de l?air) ou encore pour nos loisirs (home cinéma) avec la mise en
place de scénarios pour créer des ambiances.
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BULLETIN
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L?UNION
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PHYSICIENS
Les conférences spécialisées,
les visites de labos et les ateliers
Samedi 22 octobre 2005 - de 9 h à 17 h
A1 - Tintin est-il bon physicien ?
Robert MOCHKOVITCH, Chargé de recherche
CNRS à l?Institut d?astrophysique de Paris
La science et l?astronomie sont présentes dans les aventures de Tintin : éclipse du
Temple du Soleil, Étoile mystérieuse ou encore aventures lunaires. HERGÉ se documentait
toujours avec précision et ses représentations des phénomènes physiques et astronomiques
sont souvent exactes. Mais il y a aussi quelques grosses fautes? Et puis bien souvent aussi,
les images d?HERGÉ contiennent de précieux indices pour le « tintinologue », permettant
d?élucider plusieurs grands mystères : quelle est la date du débarquement sur la Lune ?
Tintin est-il un joyeux noctambule ? Et bien sûr, où se trouve le fameux Temple du Soleil ?
A2 - Physique et métrologie du rayonnement naturel (cas particulier du radon)
Georges TYMEN, Professeur
Laboratoire de recherches appliquées, atmosphère-hydrosphère,
Université de Bretagne Occidentale
Depuis son origine, l?homme est soumis au rayonnement radioactif naturel, où qu?il
soit à la surface du globe. Cependant, la fraction la plus significative de l?exposition est
due au radon-222 et au radon-220, gaz radioactifs naturels issus de la famille du radium
et du thorium, présents en quantités variables dans le sol et les matériaux de construction. Ces gaz pénètrent dans l?air (à travers les interfaces sol-air ou matériaux de
construction-air), soit par diffusion moléculaire, soit par convection. Contrairement à l?atmosphère extérieure où la concentration en radon est diluée par le processus de transport
en altitude, il y a fort risque d?accumulation dans les ambiances intérieures peu ventilées
ce qui a pour effet, en particulier sur des sols riches en radioéléments naturels, de concentrer le radon à des niveaux pouvant être élevés. En fait, la vraie cause d?exposition n?est
pas due au radon gazeux lui-même, mais à ses dérivés à vie courte, eux aussi atomes
solides radioactifs qui vont se fixer à la surface de particules présentes dans l?air ambiant.
Les particules radioactives ainsi créées se déposent et s?accumulent dans l?arbre respiratoire au cours du processus d?inhalation, entraînant une exposition interne du poumon à
des doses plus élevées que pour d?autres organes du corps.
Cette présentation se propose de décrire les principales méthodes permettant de
mesurer les différents paramètres impliqués dans l?évaluation des doses d?exposition
individuelle dans les conditions environnementales courantes à savoir : les rayonnements
cosmiques et telluriques, le radon gaz et ses descendants, l?énergie potentielle alpha, la
distribution en dimensions des dérivés du radon.
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A3 - Chimie de coordination : quelques facettes de sa richesse
Jean SALA PALA, Professeur
Laboratoire de chimie, électrochimie moléculaires et chimie analytique,
Université de Bretagne Occidentale
Par la possibilité de jouer de manière très large sur le cation métallique d?une part
et sur les ligands d?autre part, la chimie de coordination offre des possibilités d?une extraordinaire variété. Le but de cet exposé est d?en présenter quelques-unes, intéressantes soit
en termes pédagogiques (obtention d?entités à quadruple liaison, accès à des sels à anions
alcalins ou à anions électrons, stabilisation d?entités à atome de carbone présentant une
tétravalence plane) soit du fait des applications possibles (machines moléculaires).
Créée en décembre 1996, Air Breizh est l?une des quarante associations de surveillance
de la qualité de l?air en France, agréées par le ministère de l?Environnement. Air Breizh
est une des composantes du dispositif national ATMO, et a pour mission :
? de mesurer les concentrations de polluants dans l?air ambiant en Bretagne ;
? d?informer le public, les services de l?État et les élus, notamment en cas de pic de pollution ;
? d?étudier l?évolution de la qualité de l?air et vérifier la conformité des résultats par
rapport à la réglementation.
Lors de cette conférence seront présentés les différents polluants atmosphériques,
ainsi que les méthodes de mesure utilisées. Après un rappel rapide de la réglementation
en vigueur, sera abordée la surveillance de la qualité de l?air en France et plus particulièrement en Bretagne.
A5 - Les algues, des voies nouvelles de valorisation
Hervé LE DEIT, Chef de projets chimie fine
Centre d?étude et de valorisation des algues (CEVA) à Pleubian (22610)
Méconnues du public, parfois sujets de mécontentement lorsqu?elles prolifèrent sur
nos rivages, les algues surprennent par l?extrême diversité de leur champ d?application.
De tout temps, elles ont été exploitées par l?homme directement comme ressource
alimentaire, comme fertilisant en agriculture, mais aussi indirectement avec la production
de soude, d?iode et plus récemment l?extraction de colloïdes pour l?industrie agroalimentaire et pharmaceutique.
À des problèmes de société, tels que la pollution de l?environnement par les produits
phytosanitaires, les détergents, le traitement de maladies comme le cancer, les chercheurs
trouvent de nouvelles solutions dans les algues.
Lors de cette conférence sera présenté un panorama des voies émergentes de valorisation des algues dans les domaines de l?agriculture, des biomatériaux, de la pharmacie
et de la parapharmacie.
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A4 - Surveillance de la qualité de l?air
Magali CORRON, Directrice d?Air Breizh
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PHYSICIENS
A6 - L?Université à l?heure du numérique
Carole NOCERA-PICAND,
Chef de service, Centre d?ingénierie et de ressources multimédia de Rennes 1,
Chef de projet, Campus numérique de Bretagne, Expert à la DT (SDTice)
La politique de l?État s?inscrit dans une logique d?aménagement numérique du territoire et de formation généralisée des Français à l?usage d?Internet et aux TIC (Technologies de l?information et de la communication).
Ainsi, dans la nouvelle réforme de l?éducation, les TIC sont incluses dans le socle
minimal, ensuite le B2i (Brevet d?Informatique et d?Internet) donnera de fortes compétences aux collégiens et lycéens d?ici à 2010, enfin le C2i (Certificat d?Informtique et
d?Internet) parachèvera ce cycle de formation en deux temps : le C2i niveau 1 (attestation de la capacité à mener des études en utilisant les TIC) au niveau L3 et le C2i niveau
2 (attestation de la capacité à mener une activité professionnelle en utilisant les TIC) au
niveau master. Tout étudiant des IUFM devra posséder le C2i niveau 1 à l?entrée et
obtenir le C2i niveau 2 (métiers de l?enseignement) à la sortie : l?ensemble des enseignants sera ainsi formé.
Lors du colloque de Montpellier (octobre 2003), a été exposée la nécessité de
rassembler les campus numériques français en une dizaine d?Universités numériques
thématiques (UNT). Ce colloque a été le moment du lancement des Universités numériques en région (UNR) qui avaient pour but de mettre en place infrastructures, équipements, services (via les Espaces numériques de travail ou ENT) à une échelle régionale.
Les initiatives régionales rejoignent donc les projets nationaux : créer un maillage
de ressources, de services et d?outils intégrés qui forment l?environnement des étudiants
de demain.
A7 - Histoire de l?acoustique
Dominique BERNARD, Maître de conférence à l?Université de Rennes 1
Christian CLOAREC, Université de Rennes 1
Nathalie ROZE et Jérémie THOUIN, Étudiants
Dans l?histoire de l?acoustique, le XIXe siècle est, par excellence, celui de l?expérimentation. L?université de Rennes 1 a la chance d?avoir conservé dans ses collections des
instruments de cette époque (une sirène double et des résonateurs de Helmholtz, un appareil pour l?analyse des timbres musicaux par les flammes manométriques, une collection
importante de diapasons et de tuyaux sonores, une boîte à vent, une sirène de Cagniart
de la Tour). Certains de ces instruments ont été construits par Rudolph K?NIG.
Après une présentation générale de l?histoire de l?acoustique, afin de situer le travail
des expérimentateurs, deux étudiants, qui ont consacré leur stage de licence à la restauration de quelques-uns de ces instruments, nous les feront revivre.
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A8 - Composés d?intercalation comme matériaux d?électrodes pour accumulateurs
Claude MOINET, Professeur
Laboratoire de chimie et d?électrochimie moléculaires, Université de Rennes 1
L?exposé abordera différents points liés à ces matériaux :
? le mécanisme de l?intercalation électrochimique (dopage p ou n) ;
? l?électropolymérisation ;
? les applications potentielles : l?électrochromisme et particulièrement les électrodes pour
batteries.
A9 - L?expérimentation à haut débit au service de la recherche (24 places)
Olivier LAVASTRE et Delphine DROUIN,
CITRennes (Centre innovation et technologie Rennes) Institut de chimie de Rennes
L?Expérimentation à haut débit (EHD), ou chimie combinatoire, a d?abord été développée pour répondre aux besoins de l?industrie pharmaceutique concernant, notamment,
la diminution des coûts de synthèse et des temps de mise sur le marché pour de nouvelles
molécules. Devant le succès de cette technologie, l?EHD a ensuite été appliquée à
d?autres domaines tels que la catalyse, les matériaux, la chimie, les polymères, etc.
L?EHD est une technique qui, lorsqu?elle est accompagnée de méthodes d?analyse
rapide adaptées, est très prometteuse.
Une première partie de cet atelier sera consacrée à une introduction à l?EHD. Dans
une seconde partie, la visite des principaux équipements de synthèse et d?évaluation
rapide sera organisée.
A10 et A11 - Visite du laboratoire de physique des lasers (2 × 10 places)
Guy ROPARS, Maître de conférences,
Laboratoire PALMS (Physique des atomes, lasers, molécules et surfaces),
Université de Rennes 1
Lors de cette visite, nous verrons le principe d?un oscillateur laser ainsi que différents types de lasers : laser argon, laser à semi-conducteurs (rouge, bleu), laser accordable à colorant, laser solide Nd : YAG doublé en fréquence? Deux expériences en cours
au laboratoire seront également présentées.
1) Résonance stochastique : avec du bruit, c?est mieux !
Le bruit est généralement perçu comme une nuisance dans les expériences usuelles.
Cependant, depuis une vingtaine d?années, il est apparu qu?il est possible au contraire
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Journées nationales de l?UdPPC
De nombreux matériaux inorganiques (oxydes de métaux de transition) ou organiques (polymères conducteurs) peuvent insérer des ions dans un processus électrochimique réversible. Parmi ces matériaux, certains sont mis en ?uvre dans la fabrication de
batteries au lithium (métal lithium ou ions lithium) pour l?alimentation électrique d?équipements électroniques portables (téléphones, micro-ordinateurs?).
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BULLETIN
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L?UNION
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PHYSICIENS
d?utiliser un bruit contrôlé pour favoriser la détection de signaux faibles dans les
systèmes non linéaires, en utilisant le phénomène de résonance stochastique. De nombreuses observations de ce phénomène ont été observées dans des domaines aussi
divers que l?électronique, la neurophysiologie, la chimie, le magnétisme ou les lasers.
Nous montrerons une expérience de résonance stochastique et les effets de l?interaction entre bruits multiples dans la dynamique de la polarisation d?un laser bistable.
Cette manipulation pourrait permettre notamment d?expliquer la dynamique de systèmes
non linéaires telle que, par exemple, le climat de la Terre.
2) Mesure d?un effet très petit : indice magnétochiral
L?oscillateur laser permet également de réaliser des mesures différentielles de haute
précision. Nous présenterons le laser en anneau réalisé au laboratoire pour mesurer
l?indice magnétochiral, qui correspond à une petite variation de l?indice de réfraction
d?un milieu chiral quand celui-ci est soumis à un champ magnétique. Cette interaction a été isolée en utilisant notamment comme milieu chiral les tartrates étudiés par
PASTEUR. Le champ magnétique appliqué, combiné à la lumière, constitue ainsi une
« force dissymétrique » au sens de Pasteur.
Cette interaction pourrait apporter une explication à l?origine de l?homochiralité de la
vie, c?est-à-dire pourquoi les molécules du vivant (ADN, protéines, etc.) ont toutes la
même dissymétrie, comme par exemple les hélices constitutives de l?ADN qui tournent dans le même sens chez tous les êtres vivants.
A12 et A13 - Visite de la chambre centimétrique (labo IETR) (2 × 12 places)
Jean-Marie FLOC?H, Maître de conférences
Groupe antennes et hyperfréquences, INSA de Rennes
Cette chambre anéchoïde est utilisée pour la caractérisation en rayonnement des
antennes et réseaux d?antennes conçus au sein de l?institut. Sa bande de fonctionnement
allant de 800 MHz à 18 GHz, permet de couvrir l?ensemble des applications en ondes
centimétriques.
Le dispositif de mesure comprend un analyseur de réseaux vectoriel, une tourelle
d?émission un axe, une tourelle de réception trois axes et un logiciel recouvrant l?automatisation des séquences de mesure, l?acquisition et le traitement des données. Ce
système de mesure est accessible aux PMI-PME dans le cadre de conventions.
Caractéristiques techniques
? Dimensions intérieures sans absorbants : 4,55 m × 4,55 m
? Dimensions pointe à pointe : 3,2 m × 3,2 m × 12,7 m ;
? Diamètre de la zone tranquille : 1 m ;
? Distances émetteur / récepteur : de 2 m à 11 m.
×
13,8 m ;
Types de mesures
? Bande de fonctionnement : [0,8-18] GHz ;
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NATIONALES
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? Diagramme de rayonnement : mesures amplitude/phase sur une bande de fréquence ;
? Gain : mesure relative par rapport à des cornets étalons ;
? Polarisation : mesure du taux d?ellipticité et diagrammes en polarisation tournante.
Les activités de recherche du groupe microélectronique gravitent autour du matériau
silicium polycristallin, à savoir l?élaboration, la caractérisation et surtout les applications
allant des transistors films minces pour écrans plats ou capteurs (magnétiques ou d?humidité) aux dispositifs photovoltaïques, à la microtechnologie silicium et aux implications dans les technologies microélectroniques intégrées avancées. Un matériau dérivé,
l?alliage silicium germanium, est en cours d?étude afin d?ouvrir le spectre des applications et plusieurs dispositifs de grande surface alliant microélectronique et microtechnologie dans plusieurs domaines d?applications (biomédical, émission d?antennes radiofréquence) sont en développement.
Le groupe microélectronique a en charge la plate-forme « salle blanche » microélectronique et microtechnologie commune avec le Centre commun de microélectronique
de l?Ouest (CCMO). Dans cette salle blanche des couches sont déposées et traitées puis
elles sont impliquées dans des dispositifs microélectroniques intégrés ou de grande
surface ou encore dans des éléments de base de la microtechnologie (MEMS). Ce gros
équipement constitue un atout fort de l?IETR (Institut d?électronique et de télécommunications de Rennes).
A16 - Visite du Hall de génie des procédés de l?ENSCR (20 places)
Dominique WOLBERT, Professeur à l?ENSCR
Laboratoire rennais de chimie et ingénierie des procédés (LARCIP)
Le Hall de génie des procédés de l?ENSCR (École nationale supérieure de chimie
de Rennes) comporte un ensemble de manipulations à destination des élèves ingénieurs
permettant d?aborder les différents aspects de cette discipline sur des appareils et unités
pilotes allant de l?échelle de la paillasse aux installations pouvant traiter jusqu?à plusieurs
dizaines de litres à l?heure.
Ces aspects recouvrent :
? l?obtention de paramètres physico-chimiques fondamentaux (viscosité, calorimétrie,
équilibre d?adsorption, équilibre liquide-liquide, cinétique chimique?) ;
? l?étude des phénomènes fondamentaux (mécanique des fluides : pertes de charge,
milieux poreux, fluidisation, écoulements diphasiques, convection thermique libre et
forcée?) ;
? l?étude d?opérations unitaires (échangeurs de chaleur, absorption, extraction liquideliquide, distillation, séchage, pompe à chaleur?) ;
Vol. 99 - Juillet / Août / Septembre 2005
Journées nationales de l?UdPPC
A14 et A15 - Visites des salles blanches du groupe microélectronique (labo IETR) (2 × 12 places)
Jean-Marie FLOC?H, Maître de conférences,
Groupe antennes et hyperfréquences, INSA de Rennes
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? la modélisation et la simulation des procédés (distribution des temps de séjour et modélisation de réacteurs, équilibres thermodynamiques, simulateur de procédés continus).
Enfin, les étudiants peuvent être confrontés, lors de travaux optionnels, à des applications particulières spécifiques aux procédés de traitement d?eaux (coagulation-floculation,
décantation, filtration sur sable, chloration, ozonation?).
Quelques manipulations seront présentées au cours de la visite.
A17 - Les projets scientifiques
Mise en projet en lien avec des partenaires extérieurs : CNES, ESA
L?objectif de cet atelier est de comprendre l?intérêt de travailler avec des partenaires
extérieurs, comme ceux présents dans cet atelier, sur une démarche de projet. À partir
d?exemples concrets, les divers partenaires préciseront leurs rôles.
A18 - La place des écrits en sciences - Le cahier d?expériences
Claudine LARCHER, Professeur des Universités à l?INRP,
Membre de l?équipe « La main à la pâte » (Académie des sciences ? INRP - ENS)
L?opération « La main à la pâte » a été initiée en 1996 pour relancer les sciences et
la technologie à l?école. C?est tout un dispositif d?aide et de mise en réseau qui a été mis
en place pour que « tous » les élèves puissent participer à des activités scientifiques et
technologiques : nous présenterons ce dispositif, son fonctionnement et discuterons bilan
et perspectives.
La tenue d?un cahier d?expériences individuel a été un élément fondamental pour
caractériser la pédagogie préconisée : nous essaierons d?analyser l?élaboration de cet outil
de travail par les enseignants, en relation avec les finalités affichées par l?opération.
Enfin, « La main à la pâte » rencontre un large écho à l?étranger : nous ferons brièvement le point sur les développements, les demandes et les réponses apportées.
A19 et A20 - Réaliser des simulations interactives
Geneviève TULLOUE
Lycée ITEC - Boisfleury à Corenc (38700)
Les moyens informatiques font désormais partie du quotidien dans nos classes et il
faut mettre à profit la dimension pédagogique que cela apporte à nos cours ou à nos TP.
Les figures au tableau peuvent être avantageusement remplacées par des simulations
animées.
La simulation permet de montrer une évolution temporelle, et sa modification en
temps réel par changement d?un ou plusieurs paramètres. Elle permet aussi une meilleure
visualisation de l?espace, en faisant varier l?angle de vue de la figure. Enfin, elle peut être
réutilisée et manipulée à volonté par la suite.
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NATIONALES
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L?atelier proposera une démonstration et des explications sur le maniement des logiciels Cabri-Géomètre, CabriJava et Flash, utilisés pour le site Figures animées pour la
physique.
Il s?agit d?une réédition de l?atelier proposé aux Journées de Grenoble en 2004, qui
avait obtenu une forte participation. De ce fait, il sera dédoublé, avec une séance dédiée
à Cabri-Géomètre (A19) et une autre, dédiée à Flash (A20).
L?atelier s?adressera tout spécialement aux collègues qui débutent leur carrière en
lycée, en collège ou ailleurs. Les demandes des participants alimenteront les échanges de
pratiques et d?idées les plus larges possibles. Nous souhaiterions aborder et développer
les thèmes suivants : pratiques pédagogiques, gestion des classes (interactions élèvesprofesseur), orientation, sécurité et laboratoire, formation continue, travail en équipe,
transversalité de l?enseignement?
A22 - Atelier national 2 : collège
Vincent MAS et Jean-Charles JACQUEMIN, Membres du bureau de l?UdPPC
André CALAS et Dominique DUCOURANT, Professeurs
L?atelier abordera les changements de programmes de collège prévus en cinquième
à la rentrée 2006 et sera centré, au travers de la présentation et de l?analyse de séquences
de cours ou de séquences expérimentales, sur la pédagogie dite « d?investigation » présentée
dans ces programmes
A23 - Atelier national 3 : laboratoires
Micheline IZBICKI et Bernard CIROUX, Membres du bureau de l?UdPPC
L?atelier abordera, en fonction de l?actualité et de la demande des participants, les
questions suivantes : gestion du laboratoire, sécurité chimique et électrique, personnels
de laboratoire, heure de laboratoire en lycée et heure de préparation en collège, gestion
des déchets?
A24 - Atelier national 4 : l?enseignement technologique
Bernard CIROUX et Jean-Marie BIAU, Membres du bureau de l?UdPPC
En fonction de l?actualité et de la demande des participants, l?atelier abordera les
questions suivantes : évolution des séries technologiques industrielles et de laboratoire,
de la série sciences médico-sociales, perspectives relatives aux sections de techniciens
supérieurs, place des enseignements de physique appliquée?
Vol. 99 - Juillet / Août / Septembre 2005
Journées nationales de l?UdPPC
A21 - Atelier national 1 : entrée dans le métier
Michel MÉTROT et Rosine FANGUET, Membres du bureau de l?UdPPC
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BULLETIN
DE
L?UNION
DES
PHYSICIENS
A25, A26, A27 et A28 - Journée européenne IMPRESS (2)
Les associations européennes de professeurs de
sciences physiques entretiennent depuis de nombreuses
années des relations régulières les unes avec les autres.
Entre les années 1999 et 2002, elles ont réalisé ensemble
un numéro européen (décembre 2001) et monté un projet
Comenius intitulé « Enseigner l?énergie en Europe ».
Le 16 avril 2005, elles se sont rencontrées (1) à l?Université de Wageningen (Pays-Bas)
dans le cadre d?un colloque IMPRESS (IMPRoving Education for School Science) réunissant les associations ASE (Grande-Bretagne), MNU (Allemagne), NVON (Pays-Bas) organisatrice de l?événement, UdPPC (France), VeLeWe (Belgique néerlandophone). À l?issue
de ce colloque, les associations ont souhaité poursuivre ces échanges sous forme de journées européennes de réflexion une à deux fois par an.
Dans le cadre des Journées nationales de Rennes de l?UdPPC, une journée européenne
« Improving Education for School Science in Europe » IMPRESSE (2)-Rennes (FR),
ouverte à tous les congressistes, est organisée le samedi 22 octobre 2005. Les associations
fondatrices ASE, MNU, NVON, VeLeWe et UdPPC seront présentes et la journée sera
également ouverte aux associations belge francophone (ABPPC), catalane, italienne (AIF)
et suisses (SSPSN). La journée IMPRESSE (2)-Rennes (FR) a pour thème :
« Activités expérimentales en Europe »
Elle est articulée en quatre sessions (en anglais) auxquelles les congressistes peuvent s?inscrire comme à tous les autres ateliers (vous pouvez participer à une ou plusieurs de ces
sessions).
? Session 1 (atelier A25) : trois brèves conférences invitées sur le thème, données par des
intervenants issus de pays différents.
? Session 2 et 3 (ateliers A26 et 27) : interventions des associations participantes ; position et rôle des associations par rapport au thème. Objectifs et évaluation des activités
expérimentales.
? Session 4 (atelier A28) : synthèse.
Les associations participantes proposeront en outre des posters :
? présentation du système éducatif et de l?association
? situation des activités expérimentales dans le pays considéré.
(1)
Voir compte-rendu dans Le Bup n° 876 (juillet / août / sptembre 2005).
SSPSN
Le Bup no 876
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JOURNÉES
NATIONALES
DE
L?UdPPC
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Les visites et les excursions
VISITES NOCTURNES : le soir du 21 octobre 2005
Très professionnel, le guide vous entraîne le temps d?une soirée, dans l?aventure qui,
chaque nuit depuis plus de cinquante ans, rassemble les écrits de 450 journalistes et
2500 correspondants locaux, relatant les informations de l?Irak comme du plus petit
canton de l?ouest de la France, de la Vendée à la Normandie, imprime deux mille kilomètres de papier sur des rotatives monstrueuses, et fait rouler en pleine nuit une quarantaine de camions pour qu?à 7 heures le lendemain matin, le plus humble des lecteurs de
Ouest-France soit au courant de tout ce qui s?est passé dans les dernières 24 heures,
partout dans le monde et chez lui.
V2 - Observatoire de La Couyère
Nombre de places : 30
Départ : 20 h - Visite : 20 h 45
Sur ce site de La Couyère se dresse une coupole de cinq mètres, réalisation de la
commune, mise à disposition de la SAR (Société astronomique de Rennes) pour ses activités (travaux, activités pédagogiques, soirées publiques).
La Société astronomique de Rennes y a installé des instruments d?observation du
ciel : télescopes Meade et Celestron. Située à une trentaine de kilomètres au sud de
Rennes, La Couyère est une petite commune rurale de 360 habitants du canton du Sel de
Bretagne.
VISITES DE DEMI-JOURNÉE À RENNES : lundi 24 octobre 2005
V3 - Traitement des déchets
Nombre de places : 25
Départ : 8 h 45 - Visite : 9 h 30
Les déchets ménagers collectés sur le territoire de Rennes Métropole et dans
quelques communes environnantes sont acheminés à l?usine d?incinération. Trois fours y
brûlent chaque année plus de 140 000 tonnes de déchets.
Depuis sa conception, en 1968, cette usine valorise la chaleur qu?elle produit en
chauffage urbain (l?équivalent de vingt mille logements) et en production d?électricité
(dont 25,5 MWh sont vendus à EDF).
Vol. 99 - Juillet / Août / Septembre 2005
Journées nationales de l?UdPPC
V1 - Visite de Ouest-France
Nombre de places : 50
Départ : 21 h - Visite : 21 h 45
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BULLETIN
DE
L?UNION
DES
PHYSICIENS
V4 - Musée Ferrié
Nombre de places : 40
Départ : 9 h - Visite : 9 h 30
L?espace Ferrié est un édifice moderne implanté au sein de l?École supérieure
d?application des transmissions (ESAT). Créé à l?initiative de l?Arme des transmissions,
il regroupe une offre culturelle scientifique riche et innovante dans le domaine des transmissions et des technologies de l?information et de la communication.
V5 - C.F. Gomma Barre Thomas SA
Nombre de places : 25
Départ : 13 h 15 - Visite : 14 h à 16 h 30
Le groupe italien C.F. GOMMA est un des équipementiers leaders européens dans le
secteur automobile. Il fournit à ce secteur des composants antivibratoires et des ressorts
à air, des flexibles de frein et des tuyaux basse pression, des articles techniques en caoutchouc (soufflets et articles moulés de précision), des volants amortisseurs et des joints
ouvrants. Dans le secteur automobile, C.F. GOMMA est aussi fournisseur de pièces de
rechange et dispose également de quelques lignes de produits destinés au secteur industriel : pare-chocs et joints d?expansion.
V6 - Les ateliers du métro
Nombre de places : 25
Départ : 8 h 15 - Visite : 9 h à 12 h
Depuis le 16 mars 2002 au matin, la ligne de métro VAL est en service. Traverser
Rennes du nord-ouest au sud-est via le centre-ville et les gares ne prend plus que seize
minutes.
Entièrement automatisé, le métro de Rennes bénéficie des toutes dernières innovations. Spacieux, léger, plus silencieux que ses prédécesseurs, grâce aux pneus et à
l?énergie électrique, il offre le maximum de confort et de sécurité aux voyageurs.
Caméras de surveillance, interphones, tour de contrôle, rien n?a été oublié. C?est un métro
automatique sans conducteur. L?ensemble du réseau est géré par un poste de contrôle qui
programme la fréquence des rames selon les horaires, leur position et leurs conditions de
fonctionnement.
V7 - Usine Peugeot Citroën
Nombre de places : 25
Départ : 13 h 15 - Visite : 14 h à 17 h
Créé en 1961, le site de Rennes fabrique aujourd?hui les Citroën Xsara (coupé,
berline et break) et C5 (berline et break), ainsi que la Peugeot 407 (berline et SW). Le
site a été choisi par le Groupe pour produire les futurs modèles Peugeot et Citroën des
segments moyen - supérieur et haut de gamme - plate-forme 3, initiée par la Citroën C5.
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NATIONALES
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L?UdPPC
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Le site de Rennes comporte quatre grands secteurs : emboutissage, ferrage, peinture et
montage. En 2003, la production a été de 215 000 véhicules. Effectif : 9 240 personnes
V8 - Lycée Émile Zola (Rennes)
Nombre de places : 25
Départ : 8 h 45 - Visite : 9 h 30
VISITES DE JOURNÉE COMPLÈTE HORS DE RENNES :
lundi 24 octobre 2005
V9 - Galvanisation de l?acier et musée de la Résistance de Saint-Marcel
Nombre de places : 25
Départ : 9 h - Retour : vers 18 h 30
L?acier est devenu un matériau d?utilisation courante. Mais sans protection efficace,
il rouille. La galvanisation à chaud de produits manufacturés en acier de toutes dimensions et de diverses formes apporte une protection remarquable contre la corrosion pour
des durées atteignant couramment plus de vingt-cinq ans (protection à la fois physique
et cathodique). La visite de l?entreprise est d?une heure environ.
Saint-Marcel, dans les Landes de Lanvaux, a abrité le plus grand maquis breton où
s?est déroulé, le 18 juin 1944, un combat mémorable de l?Histoire de la France et de la
Bretagne. Avant même que les alliés débarquent en Normandie, les parachutistes de la
France Libre étaient largués sur la Bretagne, et dans les jours qui suivirent à Saint-Marcel
où se rassemblaient 2500 Bretons.
V10 - ENSSAT de Lannion et musée des Télécommunications de Pleumeur-Bodou
Nombre de places : 40
Départ : 7 h 15 - Retour : vers 19 h 30
La principale mission de l?École nationale supérieure des sciences appliquées et des
technologies (ENSSAT) est de former en trois ans des ingénieurs dans les trois filières
d?émergence des technologies nouvelles : Électronique et informatique industrielle, Logiciel et système informatique, Optronique. La présence des laboratoires de recherche
permet à l?ENSSAT d?accueillir également trois masters et un DRT (Diplôme de recherche
technologique) qui sont accessibles à certains élèves ingénieurs de troisième année ou à
des étudiants extérieurs.
Vol. 99 - Juillet / Août / Septembre 2005
Journées nationales de l?UdPPC
Le lycée Émile Zola et l?association AMELYCOR (Association pour la mémoire du
lycée et du collège de Rennes) font revivre livres, collections et instruments scientifiques.
Elle s?est constituée en 1995 pour « l?inventaire, la sauvegarde, la restauration, la mise
en valeur et la présentation au public, sur place, du patrimoine architectural, historique,
artistique, scientifique et intellectuel du Collège et du Lycée Émile Zola de Rennes ».
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BULLETIN
DE
L?UNION
DES
PHYSICIENS
Fleuron des télécommunications dans les années 1960, le radôme (et son antenne)
a permis la première liaison télévision entre les États-Unis et la France. Aujourd?hui, il
n?est plus utilisé mais abrite un spectacle de sons et lumières retraçant cette aventure. Les
télécommunications sont une histoire de satellites et de câbles, c?est pourquoi ce musée
nous invite à bord d?un des premiers navires câbliers et nous amène dans les fonds sousmarins avec son robot. Il nous donne ensuite rendez-vous avec l?espace et les satellites.
Et la visite continue jusqu?aux nouvelles technologies de l?information. Le radôme est
classé monument historique
V11 - Zoopôle de Ploufragan et visite de la baie de Saint-Brieuc
Nombre de places : 40
Départ : 7 h 30 - Retour : 19 h 30
Le matin, visite d?un laboratoire de l?Agence française de sécurité sanitaire des
aliments (AFSSA) de 9 h 45 à 12 h 15, sur le site du Zoopôle de Ploufragan. Il est actuellement le seul centre de recherches en France spécialisé sur les maladies transmissibles
à l?homme via les animaux ou les aliments. Pourront être abordées des questions classiques autour des salmonelles, de la listéria, des campylobacter et aussi de la grippe
aviaire.
12 h 45 : repas à la « Crêperie des Grèves » à Langueux.
L?après-midi, découverte de la baie de Saint-Brieuc sous la forme d?une petite balade
sans difficulté de deux à trois kilomètres à partir de la Maison de la baie d?Hillion.
Cinquième baie du monde pour ses marées, elle recèle à cette période des trésors ornithologiques. Un animateur proposera l?observation et l?identification des oiseaux présents
à l?aide de longues-vues, la découverte de la flore des prés salés (slikke et schorre) et
parlera du rôle de cette réserve naturelle. Il est préférable de prendre un vêtement chaud
(vent ou pluie) et une paire de chaussures (type basket ou randonnée)
V12 - Sortie en mer à Cancale et visite de Saint-Malo
Nombre de places : 45
Départ : 7 h 30 - Retour : 19 h 30
Matin : départ à 7 h 30 de Rennes pour Cancale une ville pittoresque, réputée pour
l?ostréiculture. Dès l?arrivée à Cancale, séparation des participants en deux groupes. Le
premier groupe embarquera sur la Bisquine, un des plus prestigieux bateaux de pêche
traditionnels français, pour découvrir la baie du Mont-Saint-Michel. Le deuxième groupe
visitera Saint-Malo, Cité de la mer, un lieu d?histoire et de culture évoqué à travers ses
ruelles, ses remparts, ses tours.
Midi : déjeuner au restaurant « Le grand large » à Cancale.
Après-midi : le deuxième groupe restera à Cancale, et découvrira à son tour La
Bisquine et la baie du Mont-Saint-Michel alors que le premier groupe visitera SaintMalo, la cité corsaire. Après les visites, dégustation dans une ferme ostréicole située à
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NATIONALES
DE
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Saint-Méloir des Ondes. Il est conseillé de prendre un vêtement chaud (vent ou pluie) et
une paire de chaussures (type basket ou randonnée).
V13 - Visite à Paimpol - Bréhat (sur les traces des Curie - Langevin - Perrin)
Nombre de places : 40
Départ : 7 h 15 - Retour : 19 h 30
Après-midi : Embarquement pour la pointe de l?Arcouest, monument Curie. Visite
de Paimpol et Ploubazlanec (chapelle Perros Hamon, croix des Veuves, pointe de la
Trinité, Pors Even, vieux Paimpol). Il est conseillé de prendre un vêtement chaud (vent
ou pluie) et une paire de chaussures (type basket ou randonnée).
Vol. 99 - Juillet / Août / Septembre 2005
Journées nationales de l?UdPPC
Matin : départ de Rennes pour l?île de Bréhat. Visite sur l?île d?une verrerie artisanale. Excursion vers la chapelle Saint-Michel. Repas à Port Clos au restaurant « Belle
vue ».
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DES
PHYSICIENS
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Les fiches d?inscription
et d?hébergement
La fiche d?inscription comporte un feuillet en deux parties inséré en « encart volant »
dans le bulletin ou agrafé au centre du programme pour les adhérents qui le reçoivent
directement. Renvoyez la fiche d?inscription et la fiche d?hébergement avant le
21 septembre 2005.
Fiche d?inscription
Un chèque par fiche d?inscription à l?ordre de :
UdPPC - Section académique de Rennes
Remarque : Le statut d?accompagnant ne garantit pas l?accès aux conférences.
Fiche d?hébergement
Il ne faut remplir qu?une seule fiche d?hébergement par chambre.
Ne tardez pas à réserver votre hébergement, car après le 21 septembre 2005 nous
ne pouvons plus garantir la disponibilité des chambres.
Cette année, l?organisation de l?hébergement est prise en charge par la section
académique et les étudiants du BTS tourisme.
? Nous avons négocié les prix pour le grand week-end (du vendredi 21 au dimanche
24). Nous avons obtenu des réductions de 3 à 10 ? par nuit par rapport au prix public
affiché. Il est possible que la nuit du jeudi 20 vous soit facturée plus cher.
? Les chambres doubles peuvent être équipées de deux lits (twin) ou d?un grand lit
double.
? Nous remplirons les hôtels par ordre d?arrivée des fiches d?hébergement. Les tarifs les
plus avantageux seront distribués en premier. Les frais de dossiers de 10 ? seront
reversés intégralement à la section du BTS pour financer leurs activités pédagogiques.
? Les hôtels retenus sont tous situés à proximité de la gare de Rennes. Le centre-ville
(théâtre, Parlement de Bretagne, hôtel de ville) est situé à dix minutes à pied des
hôtels. Un des hôtels possède un réseau WIFI.
Vous recevrez une confirmation (par courrier papier ou électronique) de votre
inscription accompagnée de tous les documents nécessaires à votre séjour.
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NATIONALES
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Renseignements divers
Transports
? Accès à Rennes par la route
Rennes est accessible par des routes à quatre voies (la particularité de la Bretagne est
qu?il n?existe aucun péage sur les routes).
? Venant du sud : par Nantes
? De l?est : par Paris
? Du nord : par Caen - Avranches
Des indications seront disponibles, à partir de septembre, sur le site Internet :
Université
Rennes 1
? Transports par SNCF
Vous pouvez obtenir le fichier congrès SNCF qui vous donnera une réduction de
20 % : n?oubliez pas de le demander sur la fiche d?inscription.
TGV direct Paris - Rennes (deux heures).
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Journées nationales de l?UdPPC
http://www.mayeticvillage.fr/JN2005
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L?UNION
DES
PHYSICIENS
? Transports par avion
L?accès à Rennes se fait par l?aéroport Rennes Saint-Jacques de la Lande.
Grâce au numéro d?agrément ci-après, vous pourrez bénéficier du tarif congrès, dans
la limite des places disponibles, pour un aller-retour effectué sur le réseau de la
compagnie AIR FRANCE.
Vous devrez obligatoirement vous munir de l?article du BUP ci-dessous et de la confirmation de votre inscription pour obtenir votre billet de réduction.
53es Journées nationales de l?Union des professeurs de physique et de chimie
à Rennes
Référence à citer : AXZE SE 5470
Validité du 18 au 28 octobre 2005.
? Sur le réseau France métropolitaine.
Réductions enregistrées sur GGAIRAFCONGRES
Ce document original vous permettra d?obtenir jusqu?à 45 % de réduction sur le plein tarif d?un aller-retour en classe
économique (soumis à conditions) sur le réseau France métropolitaine pour vous rendre à cette manifestation.
Pour réserver et obtenir votre billet électronique, contacter le :
0820 820 820 (communication tarifée : 0,12 ?/min)
ou votre agence de voyages en France métropolitaine ou votre agence Air France.
Pour connaître votre agence Air France la plus proche : htpp://www.airfrance.fr
Ce document obligatoire pour l?émission des billets doit être nominatif (nom-prénom) et sera exigé comme justificatif à tout moment du voyage.
Société Air France - société anonyme au capital de 1 901 231 625 ? - RCS Bobigny 420495178
Siège social : 45, rue de Paris - F95704 Roissy Charles de Gaulle cedex - France
Transports sur place
Durant les quatre jours du congrès, le transport se fera par bus ou métro. Vous
pourrez acheter des carnets de tickets de bus ou métro à chaque station de métro. Le
premier jour, si vous en faites la demande, les hôtels vous fourniront un ticket pour vous
rendre à l?Université.
Déjeuners
Les déjeuners des 21, 22 et dimanche 23 octobre 2005 seront servis au restaurant
universitaire situé sur le campus. Pour l?ensemble des repas, il est indispensable de s?inscrire à l?avance : aucun ticket ne sera vendu sur place. Les tickets non utilisés ne pourront pas être repris.
Dîner du dimanche soir et soirée bretonne à PACE
Un repas gastronomique servi par un traiteur vous est proposé le dimanche soir dans
une salle polyvalente proche de Rennes. Le cercle celtique de Rennes, composé de vingt
danseurs et musiciens vous proposera une initiation à la danse bretonne au cours de cette
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NATIONALES
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soirée. N?hésitez pas à vous inscrire. Nous avons voulu proposer une animation motivante
pour nos jeunes collègues (et les moins jeunes).
Visites de la ville de Rennes et de l?Espace des Sciences
? Pour les accompagnants, une visite de Rennes est prévue le vendredi 21 à 15 h. Elle
sera centrée sur le Parlement de Bretagne qui a été entièrement restauré après un
incendie. Une visite du Vieux Rennes suivra.
Ateliers du samedi 22 octobre 2005
Vous ne pouvez vous inscrire qu?à trois ateliers au maximum afin de réserver une
plage horaire de 1 h 30 pour rencontrer les exposants et éditeurs. Ils soutiennent notre
congrès et vous proposent souvent des produits originaux. Consacrez une partie du temps
disponible à visiter leurs stands.
Attention : répartissez vos choix dans diverses plages horaires.
Vous pouvez participer en totalité ou en partie à la journée européenne
IMPRESSE (2)-Rennes (FR) (cf. page 870).
Visites
Deux visites nocturnes vous sont proposées le vendredi 21 (Ouest-France et Observatoire de la Couyère). Un bus sera programmé au départ de l?hôtel de ville à l?issue de
la réception.
Les autres visites sont prévues le lundi matin ou sur toute la journée. Nous avons
cherché à vous offrir diversité et originalité. Elles ont demandé beaucoup de préparation.
Les coûts souvent élevés et dépassant la participation demandée nous obligeront à les
annuler si elles ne sont pas complètes.
Vous pouvez éventuellement vous inscrire à une visite du vendredi et à une visite
du lundi.
Si vous souhaitez faire les visites en compagnie d?un autre congressiste ou accompagnant, vous remplirez la ligne « accompagnant - Nom et Prénom du congressiste
accompagné : ? ». Vous ferez les mêmes choix pour que la demande soit prise en
compte.
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Journées nationales de l?UdPPC
? Le samedi 22 à 18 h, deux choix sont offerts aux congressistes :
? la visite du Vieux Rennes autour de ses monuments caractéristiques (théâtre, palais
Saint-Georges, portes mordelaises, etc.) ;
? la visite de l?Espace des Sciences (CCSTI) au centre commercial Colombia : expositions scientifiques.
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BULLETIN
DE
L?UNION
DES
PHYSICIENS
Ordres de mission
Dans certaines académies les journées nationales sont inscrites au Plan de Formation. Renseignez-vous auprès de votre section académique ou des IUFM. Attention, il
s?agit d?une procédure indépendante de l?inscription aux journées. Renvoyez dans
tous les cas votre fiche d?inscription remplie avec soin sans attendre votre demande
d?ordre de mission.
Si les journées nationales ne sont pas inscrites au Plan de Formation de votre
académie, vous pouvez photocopier la demande d?ordre de mission (voir ci-après) et la
transmettre au Rectorat ou à l?IUFM par l?intermédiaire de votre chef d?établissement.
Comme dans le cas précédent, n?attendez pas la réponse pour vous inscrire aux journées
nationales de Rennes : les inscriptions aux diverses activités seront faites dans l?ordre
d?arrivée des inscriptions.
Pour des raisons incontournables de sécurité, le nombre de places est limité.
Stagiaires IUFM et jeunes titulaires
Stagiaires PLC2, nouveaux et nouvelles titulaires, en cette Année mondiale de la
physique nous vous invitons aux Journées nationales de l?Union des professeurs de
physique et de chimie.
Si vous êtes adhérent(e) de l?UdPPC à jour de votre cotisation et en deuxième
année d?IUFM ou professeur titulaire depuis trois ans ou moins, c?est-à-dire titularisé(e) à la rentrée 2002, 2003, 2004 ou 2005, cette annonce vous intéresse !
? vous serez exonéré(e) de droits d?inscription ;
? vous serez remboursé(e) de vos frais de déplacement, sur la base du tarif SNCF
2e classe de votre résidence personnelle à Rennes ;
? vous recevrez un forfait d?hébergement de 30 ? par jour du 21 au 23 octobre 2005,
sous réserve d?émargement journalier.
Il ne restera donc à votre charge que les repas et les visites du lundi 24 octobre si
vous souhaitez y participer. Si cette offre vous concerne, téléchargez la fiche d?inscription spéciale sur le site des journées nationales de Rennes (adresse page ci-contre),
remplissez-là et renvoyez-là sans tarder en joignant un justificatif de votre situation.
Parlez-en autour de vous.
À bientôt,
Jean-Charles JACQUEMIN
Président de l?UdPPC
Loïc POULLAIN
Président de la section académique
de Rennes
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JOURNÉES
NATIONALES
DE
L?UdPPC
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Contacts
Site des Journées nationales de Rennes : http://www.mayeticvillage.fr/JN2005
Hébergement, accueil, inscriptions
Congrès UdPPC - section BTS tourisme
Lycée Ernest Renan - 2, boulevard Hérault - 22000 SAINT-BRIEUC
Tél. : 02 96 77 22 20 -
Exposants et éditeurs
Président académique
Loïc POULLAIN
39A, avenue du Général de Gaulle - 22190 PLERIN
Tél. : 02 96 74 42 60 -
Vol. 99 - Juillet / Août / Septembre 2005
Journées nationales de l?UdPPC
Edith LE BUANEC
2, route de Kerhervrec - 22300 PLOULEC?H
Tél. : 02 96 37 49 31 -
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L?UNION
DES
PHYSICIENS
Les 53es Journées nationales
de l?Union des professeurs de physique et de chimie
Rennes : du vendredi 21 au lundi 24 octobre 2005
sous la présidence de Claude COHEN-TANNOUDJI, prix Nobel de physique
sous le haut patronage de Monsieur le Ministre de l?Éducation nationale,
de l?Enseignement supérieur et de la Recherche
Ces journées ont reçu le label AMP 2005 (Année mondiale de la physique)
Demande d?ordre de mission
NOM :............................................................ Prénom : .......................................................
Adresse professionnelle
Académie :.............................................................................................................................
Fonction :...............................................................................................................................
Grade :......................................................................................... Échelon : .........................
Nom de l?établissement : ......................................................................................................
N° : ................ Rue : .............................................................................................................
Code postal :.......................... Ville : ....................................................................................
N° téléphone :................................................
Adresse personnelle
N° : ................ Rue : .............................................................................................................
Code postal :.......................... Ville : ....................................................................................
N° téléphone :................................................
Avis du chef d?établissement
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
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100e Année - N° 880
Publication mensuelle
Janvier 2006
Union des professeurs
de physique et de chimie
Éditorial
Nous publions ici, comme c?est l?habitude, le texte de l?allocution prononcée par le
président de l?UdPPC lors de la séance inaugurale des 53es Journées nationales de
l?association qui se sont tenues à Rennes du 21 au 24 octobre 2005. Nous renouvelons
nos remerciements à toute l?équipe organisatrice qui, sous la responsabilité de Loïc
POULLAIN, a fait de ces Journées un très beau succès, tant par la qualité de l?accueil que
par l?intérêt des conférences et activités proposées.
Monsieur le représentant de Monsieur le Recteur, Monsieur le Doyen de l?Inspection générale de sciences physiques, Messieurs les présidents, Monsieur le président
d?honneur de ces journées, Mesdames Messieurs, Chers collègues, je suis heureux de
vous accueillir à nos 53es Journées nationales.
Je souhaite particulièrement la bienvenue aux jeunes collègues, stagiaires IUFM de
deuxième année ou nouveaux titulaires, que l?UdPPC, leur association, invite cette année
afin qu?ils découvrent la richesse des conférences, des ateliers (dont l?un, « entrée dans le
métier », leur est particulièrement destiné), des débats enfin qui vont occuper ces trois jours.
Aux invités étrangers déjà présents, je souhaite des travaux fructueux lors de la journée
européenne IMPRESSE qui verra des collègues anglais, néerlandais, belges, allemands,
suisses, italiens, espagnols et français échanger expériences et points de vue sur le thème
des activités expérimentales. Merci aux organisateurs d?avoir accepté d?ouvrir leurs
séances à ceux d?entre vous qui le souhaitent.
Bienvenue aux représentants des associations et des syndicats qui nous font le plaisir de
leur présence.
Merci aux collègues de l?académie de Rennes d?avoir rendu possible la tenue de ces journées en Bretagne.
Permettez-moi d?avoir d?abord une pensée pour celui qui organisa les Journées de
l?an dernier à Grenoble, Gilles GALLIN-MARTEL, décédé six mois après avoir passé le flambeau à la section académique de Rennes. Il était avant tout un professeur de physiquechimie convaincu que la réussite de ses élèves passait aussi par des activités qui ouvrent
Vol. 100 - Janvier 2006
Jean-Charles JACQUEMIN
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UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET CHIMIE
l?enseignement au monde : travaux personnels encadrés expérimentaux, ateliers scientifiques, olympiades de physique auxquelles il participa dès le début et dont il organisait
avec brio les sélections régionales. Vous retrouverez la trace de ses convictions dans la
suite de mon propos.
De l?année mondiale de la physique à l?enseignement des sciences
au quotidien
C?est un privilège pour notre association que Monsieur Claude COHEN-TANNOUDJI ait
accepté la présidence d?honneur de ces journées en cette année mondiale de la physique.
L?année 2005 est l?occasion de nombreuses manifestations, souvent ouvertes aux parents,
organisées par les professeurs à l?intérieur des lycées et des collèges : conférences, bar
des sciences, exposition de matériels anciens ou modernes en fonctionnement? Souvent,
une trop grande modestie a présidé à ces actions qui n?ont pas alors su se faire connaître
au milieu du foisonnement des grands événements. Elles illustrent le dynamisme et l?esprit
d?ouverture que savent montrer les professeurs de physique et de chimie. Nous sommes
donc sûrs que nous saurons, ensemble, apporter des réponses constructives aux problèmes
que pose l?organisation d?un enseignement de sciences qui doit permettre d?atteindre
deux objectifs : d?abord celui fixé par la loi sur l?école, garantir une culture humaniste et
scientifique permettant l?exercice de la libre citoyenneté, ensuite permettre de former les
scientifiques - ingénieurs, techniciens, médecins, chercheurs, enseignants dont le pays a
besoin.
Ces deux objectifs ne s?opposent pas, mais ne se confondent pas non plus. Si, dans
la continuité de l?école primaire, un enseignement coordonné des disciplines est une
nécessité au début du collège afin de donner aux élèves le goût des sciences, il faut
ensuite que l?accent soit mis sur la structuration des connaissances et la maîtrise des
outils, en particulier mathématiques, que doivent posséder les élèves qui deviendront des
étudiants en sciences. Cette structuration doit se faire sans abandonner pour autant les
activités qui illustrent les démarches scientifiques, qui ouvrent l?enseignement au monde
et qui lui donnent du sens.
Donner le goût des sciences et orienter les élèves vers les sciences?
Je reviendrai sur l?enseignement en début de collège et vais m?intéresser d?abord à
l?époque où, dans le cursus de l?élève, ce changement d?objectif principal doit avoir lieu.
Dans le cadre des structures actuelles, la seconde étant commune à tous les élèves des
lycées généraux et technologiques, c?est en première que ce changement se produit et
c?est beaucoup trop tard ! Les professeurs des classes préparatoires et des universités le
constatent et nous le disent.
N?espérant pas que la solution vienne d?un grand soir, c?est dans les structures
actuelles de la seconde qu?il faut agir, à travers les enseignements de détermination.
? D?abord ceux qui existent, PCL et MPI - ce dernier quand il n?est pas dévoyé - servent
à donner aux élèves le goût d?un enseignement scientifique qui sait utiliser « l?intelÉditorial
Le Bup no 880
UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET CHIMIE
3
ligence de la main ». Ils doivent conduire très naturellement ceux des élèves qui auront
été séduits par cette démarche vers les séries scientifiques technologiques ou générales, particulièrement la série S sciences de l?ingénieur.
? Ensuite un enseignement pluridisciplinaire à créer, « démarches et culture scientifique » où les mathématiques tiendraient toute leur place, enseignement qui montrerait à des élèves moins tentés par la pratique ce qu?est la réalité de la science actuelle,
une association de spécialistes pointus dans leur domaine et ouverts aux autres. Cet
enseignement est proposé par le collectif « Action sciences » qui regroupe des sociétés
savantes telles la SFC (Société française de chimie) et la SFP (Société française de
physique) et les associations de professeurs scientifiques, technologues et mathématiciens. L?ensemble des participants estime qu?un tel enseignement, le seul à ne pas être
mono disciplinaire, inciterait de nombreux élèves hésitants à choisir la voie scientifique générale.
?dans les voies technologiques
Les voies scientifiques sont donc technologiques et générales, permettez au professeur de physique appliquée que je suis d?aborder en premier les voies technologiques. Il
n?est pas exagéré de dire que nous sommes à la veille de bouleversements dans l?organisation de l?enseignement scientifique technologique. Nous manquons d?informations
officielles, aussi, aujourd?hui, ce sont des interrogations, des inquiétudes que je vais exprimer ;
nous espérons recevoir rapidement les informations qui permettront à l?association et aux
professeurs concernés d?avoir une vision claire et, je l?espère, sereine de l?avenir de cet
enseignement auquel nous sommes attachés.
Nous sommes vigilants vis-à-vis de réformes qui pourraient manquer leur but ;
regrouper des filières peut se révéler contre-productif, par exemple en STL où les élèves
attirés par la chimie ne le sont pas obligatoirement par la physique et réciproquement.
Nous regrettons que les sections de techniciens supérieurs voient leurs effectifs baisser
d?année en année. Ne faut-il pas y voir le fait que la durée des études, deux ans, les met
en porte à faux dans le système licence-master-doctorat ? Enfin, nous sommes étonnés de
lire dans le projet de réforme du BTS électrotechnique qu?un enseignement de sciences
appliquées, fort séduisant d?ailleurs, sera enseigné par? le professeur chargé de l?enseignement de sciences appliquées ! Est-ce si difficile d?écrire que les sciences appliquées,
mécanique des fluides, etc., doivent être enseignées par un professeur de sciences physiques ?
?et les voies générales
Dans la série S le temps consacré aux sciences expérimentales et aux mathématiques
est trop faible. Voie d?excellence généraliste, la série S empile les exigences sur les épaules
des élèves. Nous demandons, avec le collectif « Action sciences », une « véritable voie
générale scientifique au lycée » qui laisse aux élèves du temps pour travailler les sciences
et qui permette d?aborder avec eux les activités qui donnent du sens à ce qu?ils apprennent.
Vol. 100 - Janvier 2006
Jean-Charles JACQUEMIN
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UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET CHIMIE
En fin de terminale, l?évaluation des capacités expérimentales, pour laquelle l?UdPPC
s?est fortement impliquée, n?est pas reconnue pour ce qu?elle est ; une épreuve terminale
du baccalauréat. Alors qu?elle compte pour quatre points sur vingt dans la note de
physique-chimie, elle ne figure pas sur la convocation reçue par les élèves et ne donne,
en général, lieu qu?à une convocation locale des professeurs. Quand à son organisation
elle repose, y compris sur le plan administratif, sur la bonne volonté des enseignants.
Peut-on croire que les collègues resteront toujours de marbre devant une telle désinvolture ?
Activités expérimentales, en France et en Europe
J?ai évoqué la journée IMPRESSE et son thème, les activités expérimentales. Elles
sont au coeur de notre enseignement et demandent des laboratoires et des personnes qui
s?en occupent. Je salue ici les techniciens et agents de laboratoire qui ?uvrent dans les
établissements et qui ont exprimé leurs inquiétudes et leur impatience au printemps
dernier. Leurs tâches n?ont cessé d?augmenter avec les années sans que leurs nouvelles
qualifications soient reconnues ni que leur nombre augmente. Qu?ils soient certains que
l?UdPPC n?est pas indifférente à leur situation.
La gestion du laboratoire est du ressort des professeurs. Les textes prévoient clairement une rémunération et pourtant, dans une académie, le rectorat a supprimé, d?un trait
de plume, l?heure de décharge accordée en lycée. Ce geste est ressenti comme une marque
de mépris vis-à-vis du travail effectué par le responsable du laboratoire, travail qui n?est
déjà pas rétribué à sa juste valeur par cette heure unique.
Et au collège ?
En collège nous espérons que la reforme du brevet contiendra l?épreuve de sciences
annoncée à égalité avec l?épreuve d?histoire géographie. Cette épreuve est indispensable
à la concrétisation de l?ambition de culture contenue dans la loi.
Des nouveaux programmes qui viennent d?être publiés j?extrais trois points : démarche
d?investigation ; corrélation forte de la physique-chimie et des autres disciplines scientifiques ; activités expérimentales qui conduisent les rédacteurs à recommander « la constitution, chaque fois qu?il est possible, de groupes à effectifs réduits ». Nous ne pouvons
que souscrire aux deux premiers points et accueillir favorablement la dernière recommandation qui, nous l?espérons, ne sera pas un voeu pieux.
Corréler, coordonner les disciplines scientifiques en début de collège est une nécessité ; les professeurs doivent au moins parler le même langage. Certains proposent d?aller
bien plus loin et envisagent un enseignement unifié de sciences durant cette période.
Notre position actuelle est claire : les professeurs de physique-chimie en poste, comme
les étudiants qui préparent le CAPES, ne sont pas formés en SVT et en technologie (la
réciproque est bien sûr vraie) ; nous ne sommes pas opposés à des expérimentations de
travail en commun des professeurs des trois disciplines, sur un programme défini, pourvu
Éditorial
Le Bup no 880
UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET CHIMIE
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qu?une telle expérimentation rassemble des volontaires et soit ensuite analysée avant
toute tentative de généralisation qui devrait alors impliquer temps de concertation et
formation.
Sans oublier la formation continue
Nous sommes pour une formation continue disciplinaire au sens large (didactique,
ouverture aux autres disciplines?) qui soit obligatoire, d?une durée conséquente et
reconnue. L?exemple belge nous montre que c?est possible en validant la participation des
professeurs à des écoles comme l?école d?été de physique ou à des journées comme celles
que nous inaugurons aujourd?hui. La reconnaissance des formations suivies par les
professeurs doit se traduire concrètement. Le système européen de crédits « ECTS » est
une chance à saisir. D?abord lors de la formation initiale : un néo-titulaire n?a-t-il pas
dépassé le niveau universitaire qu?il avait avant la préparation du concours ? Ensuite lors
des formations continues, car comment peut-on mieux rendre objectifs les résultats des
efforts accomplis ?
L?UdPPC sait protester quand il le faut et dire ce qui ne va pas, mais elle sait aussi
faire des propositions. Je veux croire que l?an prochain, lors de notre centenaire, nous
constaterons que des réponses à nos demandes auront été apportées et que nos propositions auront été discutées et verront un début de mise en ?uvre.
Jean-Charles JACQUEMIN
Professeur certifié de physique appliquée
Préparation au CAPES - Université Pierre et Marie Curie (Paris 6)
Vol. 100 - Janvier 2006
Jean-Charles JACQUEMIN