Journée académique

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Compte-rendu de la journée académique
De l’académie de Nice-Toulon
Abbaye du Thoronet : mercredi 12 novembre 2025

C

ette journée a été organisée en collaboration avec la DAAC (Délégation académique

© Wikipédia

pour l’art et la culture) au sein de l’Abbaye du Thoronet. Les professeurs de physiquechimie ont donc pu rencontrer lors de cette journée quelques professeurs des autres disciplines.
Le thème de la journée était « Le son et la lumière au cœur de l’Abbaye du Thoronet ». Comment
la physique du son et celle de la lumière permettent-elles de lire différemment l’architecture cistercienne ? Découverte de l’installation Lux Sonus à l’Abbaye du Thoronet. Nous nous sommes
aussi intéressés à la façon dont la lumière permet de mesurer le temps avec les cadrans solaires.

Abbaye du Thoronet dans le Var.

1. PROGRAMME DE LA JOURNÉE DE FORMATION
La matinée a été consacrée à deux conférences et l’après-midi à deux ateliers.
1.1. Matinée : cycle de conférences et apports scientifiques et patrimoniaux
? Toute la lumière sur les cadrans solaires
La gnomonique ou l’art de construire les cadrans solaires
Intervenante : Virginie Six : gnomoniste - ingénieure en génie rural et environnement de l’École
Vol. 120 - Mars 2026

Académie de Nice-Toulon

Vie des sections académiques et interacadémiques

Union des professeurs de physique et de chimie

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Union des professeurs de physique et de chimie

polytechnique fédérale de Lausanne (EPFL)
Virginie Six, cadranière, s’occupe de la partie « calculs » et a fait la présentation
conjointement avec son mari, qui est tailleur de pierre et qui s’occupe de la réalisation des cadrans dans la pierre. Virginie Six nous a présenté rapidement une histoire
des premiers cadrans solaires, puis les différents cadrans qu’ils ont fabriqués.
? La lumière en architecture
Intervenant : Maison de l’architecture et de la ville PACA (Provence - Alpes - Côte d’Azur)
Comment les maîtres d’œuvre et architectes ont-ils travaillé la lumière dans leurs
constructions à travers le temps ? Présentation de l’installation « Lux Sonus », de
l’architecte Patrick Berger, symbolisant le passage de la lumière à la musique, représentant métaphoriquement toutes les transformations qui s’effectuaient en chaîne
dans l’abbatiale du Thoronet.
? L’acoustique de l’abbatiale du Thoronet
Intervenant : Chercheur du laboratoire PRISM (Perception, représentations, image, son, musique), laboratoire interdisciplinaire basé à Marseille sous tutelles du CNRS (Centre national
de la recherche scientifique), d’Aix-Marseille Université et du ministère de la Culture
Présentation des recherches effectuées par le laboratoire PRISM sur les spécificités
de l’acoustique de l’abbatiale. Présentation des projets de simulation immersive et
d’interaction directe qui seront proposés à terme dans le cadre de visites virtuelles
de l’abbaye.
Pour la pause méridienne, chaque enseignant a donc pu pique-niquer dans le
jardin de l’Abbaye.
1.2. Après-midi : ateliers pour approfondir nos connaissances sur l’abbaye et pour découvrir
une façon d’y travailler avec des élèves
? Fabrication d’un cadran solaire
Intervenants : Virginie et Emmanuel Six : cadraniers
Réalisation individuelle d’un cadran solaire équatorial. Chaque enseignant a pu repartir avec le « patron » pour réaliser un cadran solaire équatorial facilement avec ses
élèves. Cet atelier a beaucoup intéressé les enseignants qui me recontactent pour
refaire des cadrans.
? Son, lumière et physique
Étude des caractéristiques de deux phénomènes ondulatoires : le son et la lumière, et de leurs
propagations dans un lieu comme l’abbatiale du Thoronet
Depuis plusieurs années, une médiatrice scientifique présente un atelier sur la physique du son à l’Abbaye. Depuis cette année, cette même médiatrice a mis au point
un atelier sur la physique de la lumière. Le but est de pouvoir faire un cours de
Compte-rendu de la journée académique (12 novembre 2025)

Le Bup n° 1082

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physique avec des élèves dans un lieu différent de la salle de classe. Lors de cet atelier, les professeurs ont bénéficié de ses explications. Celles et ceux qui n’étaient pas
enseignants de physique-chimie ont redécouvert des notions qu’ils avaient oubliées.
L’atelier s’est terminé par l’écoute de deux chants interprétés dans l’abbatiale par un
chanteur professionnel.
Ghislain Bernard
Président académique UdPPC de Nice-Toulon

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