Éditorial
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Allocution prononcée
lors du 72e congrès national des professeurs
de physique et de chimie
Strasbourg : mardi 28 octobre 2025
N
ous publions ici, comme c’est l’habitude, le texte
de l’allocution prononcée par le président de l’UdPPC
lors de la séance inaugurale du 72 e congrès national des
professeurs de physique et de chimie, organisé par l’association et
qui s’est tenu à Strasbourg, du 28 au 31 octobre 2025.
Mesdames et messieurs les représentants de la faculté de chimie, de l’École &
observatoire des sciences de la Terre, et de l’Université de Strasbourg,
Mesdames et messieurs les Inspecteurs pédagogiques régionaux et Inspecteurs
généraux de l’Éducation, du Sport et de la Recherche,
Mesdames, messieurs, chers collègues,
En tant que nouveau président de l’UdPPC, c’est avec une grande joie
et un profond honneur que je vous souhaite la bienvenue dans l’amphithéâtre
Guy Ourisson de la Faculté de chimie de l’Université de Strasbourg, à l’occasion du 72e congrès national des professeurs de physique et de chimie, organisé
par notre association.
Sciences aux frontières : tel est le thème qui nous réunit cette année. Il
résonne tout particulièrement ici, dans ce lieu emblématique, au cœur d’une
région transfrontalière qui fut le berceau de l’industrie chimique moderne.
Guy Ourisson, dont cet amphithéâtre porte le nom, fut un grand professeur de chimie à Strasbourg, président de l’Université, puis président de
l’Académie des sciences. Ses travaux de recherche se situaient précisément aux
confins de plusieurs disciplines, illustrant parfaitement l’esprit d’ouverture et de
transversalité que ce congrès souhaite mettre en lumière.
La faculté de chimie accueille chaque année plus de huit cents étudiants et
mène des recherches de pointe sur des structures complexes, à l’interface entre
Vol. 119 - Décembre 2025
Philippe GOUTVERG
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Union des professeurs de physique et de chimie
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Union des professeurs de physique et de chimie
la chimie et la biologie. C’est donc un cadre idéal pour explorer ensemble les
multiples frontières des sciences physiques et chimiques.
Je tiens à remercier chaleureusement nos collègues venus de l’étranger,
représentants des associations européennes de professeurs de sciences, qui ont
répondu à notre invitation et ont fait le déplacement pour participer à ce
moment fort de notre communauté.
Je salue également les représentants des syndicats, des sociétés savantes et
des associations françaises de professeurs présents à cette séance inaugurale. Je
souligne tout particulièrement les liens étroits et fructueux que nous entretenons avec la Société française de physique (SFP) et la Société chimique de
France (SCF).
Un mot de bienvenue tout spécial aux jeunes collègues, stagiaires ou
néo-titulaires, qui assistent peut-être pour la première fois à notre congrès.
L’UdPPC est fière de soutenir leur participation, convaincue que ce moment
de rencontre et de formation contribuera à nourrir leur engagement professionnel.
Je tiens à exprimer ma profonde gratitude à toute l’équipe de la section
académique d’Alsace, qui, sous la coordination de Paul Cousandier, a œuvré
avec passion, rigueur et créativité pour donner vie à cette belle manifestation.
Au fil des conférences et des ateliers, vous découvrirez une chimie de la
complexité, allant des structures supramoléculaires naturelles aux matériaux
innovants, en passant par les sciences quantiques – célébrées cette année – et
la physique de la Terre et de l’Univers, depuis la matière intime de la croûte
terrestre jusqu’aux confins du Cosmos.
Ce congrès est aussi l’occasion de mettre en lumière les femmes et les
hommes qui s’engagent pour faire vivre les sciences dans nos établissements.
Je remercie tout particulièrement les conférencières et conférenciers, ainsi que
les animatrices et animateurs des ateliers pédagogiques et didactiques qui ont
accepté de partager leurs savoirs et leurs expériences avec nous.
Nombre de ces ateliers sont en résonance directe avec le quotidien des
enseignants de collège et de lycée. L’ensemble des activités proposées participe pleinement au développement professionnel et culturel de celles et ceux
qui ont choisi de se former en dehors du temps scolaire. À ce titre, je tiens
à remercier publiquement la Direction générale de l’enseignement scolaire
(DGESCO) pour son soutien financier à notre congrès.
Allocution prononcée lors du 72e congrès national de l’UdPPC
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Enfin, je souligne la présence précieuse de nos collègues de CultureSciences
Physique et Chimie, Delphine Chareyron et Claire Vilain, qui enregistreront
les conférences plénières et certains ateliers. Je vous incite vivement à vous
abonner à leur lettre d’information(1) et à explorer leurs excellents sites(2), où
vous retrouverez une grande partie des contenus des précédents congrès de
l’UdPPC.
???
Cette allocution permet également de mettre en lumière les nombreuses
actions portées par l’UdPPC, et de faire le point sur les questions concernant
nos enseignements, aux différents niveaux de notre système éducatif.
LES ACTIONS ET LES OUTILS DE L’ASSOCIATION
Les concours à destination des élèves
L’UdPPC est partenaire historique des Olympiades de physique France
(OdPF), dont la finale se tiendra dans trois mois à Saint-Germain-en-Laye les
30 et 31 janvier 2026, et des Olympiades nationales de la chimie dont la finale
se déroulera à l’UFR (Unité de formation et de recherche) de Bobigny les
5 et 6 mai 2026.
Nous avons eu l’honneur de soutenir, cet été, les Olympiades internationales de physique (IPhO), organisées en Île-de-France [1-2]. Ce fut un
événement remarquable, réunissant quatre cent trente candidats issus de quatrevingt-quatorze délégations, et couronné de succès.
Dans le cadre de l’Année internationale des sciences et technologies quantiques (AIQ) , l’UdPPC lance le concours La physique quantique en posters. Ce
projet invite les élèves à concevoir un poster autour d’un concept, d’une expérience, d’une application ou d’une figure scientifique liée à la physique quantique. N’hésitez pas à y inscrire vos élèves : vous avez jusqu’au 4 avril 2026 !
Nous participons ou avons participé également à plusieurs autres initiatives
pédagogiques : le prix Cosmos du livre scientifique, le concours Ampère, ou
encore La physique-chimie à travers les âges renouvelé cette année par l’académie
de Corse. Ces événements, destinés à nos élèves, sont animés avec passion par
(1) https://listes.ens-lyon.fr/sympa/subscribe/csphysique-chimie-newsletter
(2) https://culturesciencesphysique.ens-lyon.fr et https://culturesciences.chimie.ens.fr
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Emma Gosse, Julien Calafell, Sophie Rémy, Philippe Robert, Alain Le Rille,
Marie-Thérèse Lehoucq, Alain Jouve et Mathieu Colombani, que je remercie
chaleureusement pour leur engagement.
Les actions de formation
Dans chaque académie, nos bénévoles organisent chaque année des journées de formation et d’échange. Comme vous le savez, le ministère exerce une
forte pression sur tous les organismes de formation pour que celles-ci aient
lieu pendant les vacances, entraînant une démobilisation des collègues les plus
investis. À part pour le congrès national, nous refusons d’entrer dans cette
dynamique, mais les dates sont difficiles à trouver : n’hésitez pas à participer et
à vous engager à leurs côtés.
Le bulletin de l’association
Le Bulletin de l’Union des professeurs de physique et de chimie, Le Bup
physique-chimie, reste une référence pour la qualité scientifique et pédagogique
de ses articles. Véritable outil de formation, il est porté par Vincent Parbelle
et Sophie Rémy, qui assurent ensemble la rédaction en chef, ainsi que par les
nombreux relecteurs que je remercie pour leur rigueur et leur implication.
Je rappelle que c’est vous qui faites le contenu du bulletin : n’hésitez pas
à contribuer par vos idées, activités, expériences, séances pédagogiques originales. Il n’est pas nécessaire que l’article fasse vingt-cinq pages pour qu’il soit
pertinent, bien au contraire.
Et bien sûr, abonnez-vous et faites abonner vos établissements : je vous
rappelle la possibilité pour les enseignants d’un lycée abonné d’accéder gratuitement à tous les articles numériques moyennant juste une simple adhésion à
l’UdPPC à 32 €.
Le site Internet et son évolution
Notre site Internet, entièrement refondu en 2022, évoluera encore début
2026 avec l’intégration des bases BupDoc, Nous avons lu et Les annales, grâce au
travail préparatoire extraordinaire de Catherine François et Olivier Kempf. Il
vise à faire du site une véritable porte d’entrée vers toutes les informations et
ressources utiles à l’enseignement de la physique et de la chimie.
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Je précise que, pendant la convalescence de notre secrétaire Catherine
François qui a duré plusieurs mois en 2025, c’est Olivier Kempf qui a assuré la
saisie, l’édition et le suivi du Bup. Nous ne le remercierons jamais assez.
???
LE COLLÈGE
Je vais passer maintenant en revue quelques-unes des revendications que
nous portons actuellement, en commençant par le collège.
Le « choc des savoirs », mis en œuvre en septembre 2024, a fortement
impacté le fonctionnement des établissements. Faute de moyens horaires suffisants, les groupes de besoin en mathématiques et en français ont été créés au
détriment des marges horaires, réduisant ainsi les groupes à effectifs allégés en
SVT (Sciences de la vie et de la Terre) et en physique-chimie. Nous lancerons
prochainement une enquête pour mesurer l’ampleur de ces réductions. À cela
s’ajoutent les difficultés d’organisation des emplois du temps liées aux mises en
barrette, pour un bénéfice pédagogique qui reste, à ce jour, peu convaincant.
Par ailleurs, vous avez peut-être vu passer cet été les projets d’aménagement des programmes. Ils témoignent d’un intéressant travail de réflexion,
portant une cohérence bienvenue dans le vocabulaire, les objectifs et la contextualisation, tout en proposant un retour au découpage annuel. Hélas, leur mise
en œuvre n’est pas à l’ordre du jour, le ministère invoquant un coût trop élevé
pour l’État et les collectivités locales.
Les programmes actuels datant de 2016, nous nous interrogeons sur la
perspective de leur prochain renouvellement.
Comme chaque année, notre équipe de correspondants Collège, menée
par Cécile Dussine, organise une demi-journée de formation en visioconférence. Elle aura lieu le 28 mars 2026 et portera sur un thème essentiel :
Mathématiques des grandeurs en physique-chimie de la sixième à la seconde.
LA RÉFORME DU LYCÉE GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE
Grâce à l’excellent travail de Philippe Robert, nous avons renouvelé cet
été les enquêtes sur les programmes des terminales générale et technologique
[3]. Malgré un nombre modeste de réponses, les constats sont clairs : les
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programmes sont trop chargés et les enseignants n’ont toujours pas trouvé le
moyen de faire acquérir aux élèves un nombre élevé de notions tout en les préparant aux méthodes expérimentales, à la démarche scientifique, aux situationsproblèmes proposées dans les sujets de baccalauréat, au vu de leurs importantes
lacunes en calcul et en compréhension écrite. Sans oublier le Grand oral, qui
reste, pour beaucoup, une mascarade !
Les sujets, justement, parlons-en ! Le sujet de spécialité du jour – 1 du baccalauréat général a suscité une forte mobilisation : il cumulait de nombreuses
questions complexes et portait sur des parties plus exotiques du programme,
souvent survolées durant l’année, faute de temps. Il a laissé un sentiment négatif, chez les élèves comme chez les enseignants. Pourtant, et heureusement
pour les candidats, les notes sont correctes, mais cela impacte la crédibilité de
l’épreuve et de la discipline. Quel message l’Inspection générale souhaite-t-elle
nous transmettre via de telles épreuves ?
Nous avons aussi été alertés par les notes particulièrement faibles de la
partie chimie de l’épreuve de spécialité de la série sciences et technologies de la
santé et du social : une moyenne de 4,3/20. Cette partie, souvent négligée au
profit de la biologie, mérite une analyse approfondie. Nous sommes preneurs
de vos avis et de vos propositions pour y remédier.
Un groupe de correspondants pour l’enseignement technologique se
réunit régulièrement au sein de l’UdPPC. Il attend vos retours, et nous encourageons la publication d’articles spécifiques dans Le Bup pour mieux faire
connaître les différentes séries. À vos plumes !
Nous continuerons à réclamer des aménagements conséquents des programmes de terminale, en particulier en série générale, pour apaiser les cours et
éviter l’épuisement progressif et le découragement des élèves et des professeurs.
Enfin, après avoir lamentablement retiré les mathématiques du tronc commun du baccalauréat général, le ministère a instauré un nouvel enseignement
obligatoire, assorti cette année d’une épreuve anticipée en fin de première.
Nous ferons le bilan de ce nouveau bricolage et analyserons ses impacts sur
notre discipline.
Nous avons rencontré le 23 octobre 2025 le groupe Physique-chimie de
l’Inspection générale et avons eu quelques informations rassurantes [4], que je
laisserai Madame la Doyenne du groupe vous annoncer.
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LE RECRUTEMENT DES ENSEIGNANTS ET L’ATTRACTIVITÉ DU MÉTIER
Je terminerai par quelques mots sur la réforme du recrutement des professeurs. Cette année, afin d’attirer les jeunes vers le beau métier qui est le
nôtre, est mis en place un concours en L3. Le nouveau Master enseignement
et éducation (M2E), au cours duquel les étudiants seront rémunérés, comporte
une part significative de stage en situation, mais aussi, ce qui est rassurant, une
place importante accordée au contenu disciplinaire, qui devrait représenter plus
de 60 % de la formation. Là encore, nous resterons vigilants sur les modalités
des épreuves et la mise en œuvre des formations.
???
Je vous souhaite à toutes et à tous un 72e congrès riche en découvertes, en
échanges et en inspiration.
Philippe GOUTVERG
Président de l’UdPPC
BIBLIOGRAPHIE
[1] E. Martel, « La délégation française aux 55es Olympiades internationales
de physique : préparation de la délégation pour les IPhO 2025 », Bull. Un.
Prof. Phys. Chim., vol. 119, n° 1079, p. 1025-1032, décembre 2025.
[2] S. Rémy, « Les 55es Olympiades internationales de physique en France : un
événement majeur pour les jeunes passionnés de physique », Bull. Un. Prof.
Phys. Chim., vol. 119, n° 1079, p. 1033-1038, décembre 2025.
[3] P. Robert, « Résultat des enquêtes “Spécialité physique-chimie de terminames générale et technologiques” : durant l’année scolaire 2024-2025 »,
Bull. Un. Prof. Phys. Chim., vol. 119, n° 1079, p. 1039-1048, décembre
2025.
[4] UdPPC-Rédaction, « Compte-rendu de l’entrevue entre l’UdPPC et
l’IGÉSR », Bull. Un. Prof. Phys. Chim., vol. 119, n° 1079, p. 1053-1057,
décembre 2025.
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